辽海版（2024）一年级下册第15课 给小鸟安个家教案

这是一份辽海版（2024）一年级下册第15课 给小鸟安个家教案，共3页。教案主要包含了教材分析，教学目标，重点和难点，课前准备，教学过程，作业布置，作业互评，板书设计等内容，欢迎下载使用。
本课是造型表现的一个综合展示，例如动漫宝宝、奖章设计等这些都是对事物基本形的一个把握，而之后在基本形的基础上则开始进行叠加和综合性运用。本课在技能方面应该是对小鸟的结构进行突破后，能对动物的结构有个举一反三的能力，在情感方面，强调爱的情怀，对家的感恩，对大自然的热爱以及人与人、人与动物之间的信任。
二、教学目标
1、通过观察，了解自然界中鸟类的形状色彩等特征。
2、能自由选择工具、材料，充满感情地进行艺术表现，体验主动学习的快乐，制作小岛的家。
3、通过对鸟巢的创意设计充分认识和了解生活中的美，培养想象力和创造力，引发对动物的爱心和对自然环境的关注。
三、重点和难点
教学重点：通过绘制“小鸟的家”，学习如何将画面处理得丰富、具有美感。教学难点：结合自然现状，富有想象力和创造力地安排画面。
四、课前准备
（学生）铅笔、签字笔、水彩笔、油画棒、粘土、稻草等
（教师）多媒体课件
五、教学过程：
一、情景导入
师：同学们，你们听到什么声音？
生：鸟叫声
师：那你们知道鸟儿的家一般在哪里吗？
生：森林里或者大树上
揭示课题《小鸟的家》
师：今天老师带着你们一起去看看鸟家园吧
二、新授
师：可是，有一天，森林里来了一群人，他们要干什么？我们一起去看看吧，播放真实的录像：茂密的森林，乱砍、乱伐树木的情景，北风呼呼，几只可怜的小鸟躲在一个树桩边在浑身发抖……
师：看到这些，你说些什么呢？
师：小结 森林不仅是小鸟的家，也是我们人类赖以生存的环境，作为地球村的小公民，我们有责任，有义务从小事做起，从身边做起保护我们的环境，保护我们赖以生存的家园，使我们能在一个绿树成荫的环境里学习生活。
三、体验探究
师：看老师为小鸟准备了什么？你知道它是用什么材料做的吗？
生：鸟窝
师：大家猜不到吧，这是用废纸制作的树洞鸟窝。那你们知道现实生活中的鸟窝都是什么材料来制作？
生1：我看到的鸟窝是用草编的。
生2：鸟窝是用树枝搭建的。
生3：是用泥土垒成的。
师：你们知道的真多，看来大家都爱动脑善于观察。
看老师这里，不同习性小鸟的窝。（欣赏图片）
树上的鸟窝---树枝、草和羽毛编制而成
水边的鸟窝----干的水草堆积而成
草丛里------干草编制而成
知更鸟---编制高手，树枝编制而成，只留小孔，既挡风还遮雨。
我们熟悉的小燕子---泥土混合唾液和羽毛粘合而成，一般在房檐下。
还有特殊的---石壁岩洞的，树洞 ，草丛中直接垒的窝。
四、讨论拓展
师：看一下鸟窝在生活中的应用，通过刚才我们看到的小鸟编制的窝，在自然界中小鸟可是建筑高手，我们人类也从中受到启发，向它们学习。
出示图片（类似鸟巢）这是小燕雀的窝，它实用坚固美观。在生活中，建筑师们受到了启发，就模仿它建造了国家体育馆，是什么？
生：鸟巢。2008北京奥运会就是在这举办的。
师：生活中还有很多这样的例子，人们学习知更鸟窝的特点，设计了吊椅躺床，是不是很舒服呢。
师：下面同学们回顾一下刚才看到的小鸟的窝有什么形状的？
六、作业布置
将课前准备好的材料为鸟做一个温馨的窝
七、作业互评
每个学生将作品放到准备好的枯树上展示，经小组互评说一说谁的鸟窝有特点，你最喜欢哪个？为什么？
八、板书设计
小鸟的家
牢固 温馨 大小适宜