【教学计划】人教版 初中道德与法治 七年级下册 教学计划

2025年春季期初中道德与法治七年级下册教学计划道德与法治课程是为初中生的品德、思想开展设立的课程之一，也是必修的一门课程，从中学生的教学任务出发，制定此方案，帮助初中生了解道德、法制方面的常识，做一个遵法守法的中学生。 一、指导思想 按照学校的教学工作方案要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势开展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 学情分析个人认为整体素质还是比拟高，从初步摸底的情况看，学生学习道德与法治课的积极性还算比拟高，但由于第一次接触闭卷考试，分值由原来的一百分降至五十分，能力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比拟差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 但七年级学生生理,心理不够成熟,社会经验缺乏,法律意识薄弱，大局部学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的缺乏。但从学习方面来讲，七年级学生记忆能力比拟强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。 三、教材分析 教材大致从整体上涉及到了珍惜青春时光、做情绪情感的主人、传承中华优秀传统文化、生活在法治社会等四方面的内容，但是根本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。 珍惜青春时光方面：涉及三课内容。青春的邀约、男生女生、学会自我保护；做情绪情感的主人方面：涉及三课内容。揭开情绪的面纱、学会情绪的管理、品味美好情感； 在传承中华优秀传统文化方面：涉及三课内容。“传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；生活在法治社会方面：涉及三课内容。法律为我们护航、走近民法典、远离违法犯罪。四、教学措施(一)、做好教学常规工作 1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。 2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。 3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。 4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。 5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分表达思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。 6、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。 7、加强闭卷降分能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应考试的要求。 8、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。 (二)、积极参加教研,提高业务水平 努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与道德与法治学科相关的理论知识和当代社会新科技开展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。 (三)、激发学生兴趣,提高学习成绩 1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活泼课堂气氛,使教学效果到达最优化。 2、灵活辅助差生。做好差生个别工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。 3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成假设干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反应,提高整体教学效果。 4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。 (四)、强化德育功能,开展课堂活动 1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面开展。 2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、保护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。