人教部编版 (五四制)（2024）九年级下册第三单元 走向未来的少年第五课 少年的担当走向世界大舞台优秀教学设计及反思

这是一份人教部编版 (五四制)（2024）九年级下册第三单元 走向未来的少年第五课 少年的担当走向世界大舞台优秀教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学方法，教学准备等内容，欢迎下载使用。
第1课时 走向世界大舞台
【教学目标】
知识目标
知道随着年龄的增长和知识的积累我们会走向更广阔的世界,与社会广泛接触,与他人共同成长；了解世界与我们的联系以及适应世界趋势的要求。
能力目标
懂得我们在交流中探索世界、彼此守护、共同成长的道理；具备应对机遇和挑战的素质和能力。
情感态度和价值观目标
增强与他人积极交往合作的意识,珍视协作关系；树立机遇与挑战意识,增强社会责任感。
【教学重点和难点】
重点：珍视交往经历,在交往中共同成长和适应世界趋势、提升个人素养。
难点：适应世界发展趋势要求,全面提高个人素养。
【教学方法】
合作探究教学法,谈话法,课堂练习法。
【教学准备】
教师：制作多媒体课件。
我们即将完成九年义务教育阶段的学习,离开家和母校,像雏鹰一样飞向蓝天。面对广阔的天空,我们有欣喜和憧憬,也可能有遭遇风雨雷电时的胆怯和迷茫。我们究竟应该怎样面对社会这更大的舞台？让我们带着这个问题,开启今天的学习！
1.走向世界的我要做好怎样的心理准备？
2.你将怎样为世界添光彩？
探究一：多彩世界中的我
活动一：阅读教材P54“运用你的经验”,回答：
结合下图,谈谈你的交往范围的变化。
答案提示：在父母的引导下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门,步入学校、融入社会,关注祖国和全球,走向更加广阔的世界。
活动二：阅读教材P55“探究与分享”,回答：
1.你有类似的经历吗？如果有,请与同学们分享。
2.我们走向世界的形式还有哪些？
答案提示：1.根据学生自身实际经历回答即可。
2.我们走向世界的形式是多样的,除了网上交友,邀请外国朋友到家做客,出国旅游之外,还有到国外留学,参加国际夏令营,国际奥林匹克竞赛,国际重大赛事志愿者等国际交流、服务活动,通过这些方式与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。
活动三：阅读教材P56“探究与分享”,回答：
1.你如何评价上述观点？
2.他们这样“宅”着,是否也在走向世界呢？
答案提示：1.我不能赞同上述观点。网络确实给我们交往带来许多便利条件：网络交往超越了空间,实现了“天涯若比邻”的梦想；网络交往扩大了我们交往的领域、对象,改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验,甚至可以掩饰我们的一些缺点,起到扬长避短的作用。但是网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点,有时会出现伪装和欺诈,让我们在情感上受到伤害,物质上受到损失。上网成瘾还会严重影响我们的工作、生活和学习。所以我们要正确认识和利用网络,不做“宅男宅女”。
2.“宅”只是我们走向世界的一条小路,一扇小窗。网络不是生活的全部,只是生活的补充。我们要更多地到现实生活中与他人交往,与社会交往,在交往中探索世界,彼此守护,共同成长。在交往中学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量；通过交往沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题；通过交往,我们逐渐成熟,不断自我更新,逐渐为国家乃至世界承担更多的责任。
探究二：我为世界活光彩
活动四：阅读教材P57“探究与分享”,回答：
1.请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例。
2.上述实例表明我们的工作与世界发展有什么关系？
答案提示：1.(1)中国军人和警察参与海地、埃塞俄比亚的维和行动；(2)中国大学生参与俄罗斯世界杯的志愿服务活动；(3)中国武术大师在美国传授中国功夫；(4)中国科学家参与人类基因图谱的绘制；(5)中国工程师和技术人员为孟加拉国修建海外最大桥梁,等等。
2.我们每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界的进步贡献智慧和力量。
活动五：阅读教材P58“阅读感悟”,回答：
为什么中国国际救援队得到尼泊尔驻华大使的高度评价和感谢？
答案提示：(1)因为他们的尼泊尔的抗震救灾中不畏艰难,不懈努力,保护了尼泊尔人民的生命财产安全；(2)他们发扬了国际人道主义精神,为人类发展和世界进步贡献了力量。
活动六：阅读教材P58“探究与分享”,回答：
1.选择你感兴趣的学习方式,说说理由。
2.这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？
答案提示：1.小组合作探究学习法。这种学习方式,可以使我们与同伴相互帮助,分工合作,在交流切磋中共同完成任务。这种学习方式还提高了学习效率,培养我们的集体合作意识和团队主义精神。
2.这样的学习经历可以更好地适应未来世界挑战,全面提升个人素养；不断丰富知识储备,增强人文底蕴；树立科学精神,掌握科学思维方式；增强社会责任感；学会观察,思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。
活动七：阅读教材P59“阅读感悟”,回答：
我国为什么强调创新,努力实施国家创新驱动发展战略？
答案提示：(1)我国目前的创新能力还不够强,只有努力建设创新型国家,才能在激烈的国际竞争中争取战略主动地位,获得更大的生存发展空间。(2)创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家和民族兴旺发达的不竭动力,民族创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰成败。(3)创新精神是一个现代人应该具备的素质,只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
我们在一步步深入广阔多彩的世界,在这个世界中,我们要积极与他人、社会交往,在交往中探索世界,彼此守护,共同成长；我们还要主动融入世界,努力适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养,为国家乃至世界承担起更多更大的责任。

“交往的重要性和必要性”是本课时的难点之一,教师帮助学生认识积极交往的意义和拒绝交往的危害,从而突破本课时难点,引导学生积极自信地走向世界大舞台。
熟记本课时知识点,并完成相关练习。