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    【新课标】统编版(2024)语文一年级下册 第一单元《小青蛙》课件(第2课时)(含课堂练习、课后习题)+教案(含教学反思)+说课稿+字体

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      小青蛙(第2课时)(含课堂练习、课后习题、课外练习).pptx
    • 教案
      《小青蛙》教案(第2课时)(含教学反思).docx
    • 说课
      《小青蛙》说课稿.docx
    • GlowSansSC-Normal-Heavy.otf
    • SourceHanSansCN-Normal.otf
    小青蛙(第2课时)(含课堂练习、课后习题、课外练习)第1页
    小青蛙(第2课时)(含课堂练习、课后习题、课外练习)第2页
    小青蛙(第2课时)(含课堂练习、课后习题、课外练习)第3页
    小青蛙(第2课时)(含课堂练习、课后习题、课外练习)第4页
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    《小青蛙》教案(第2课时)(含教学反思)第1页
    《小青蛙》教案(第2课时)(含教学反思)第2页
    《小青蛙》教案(第2课时)(含教学反思)第3页
    《小青蛙》说课稿第1页
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    小学语文统编版(2024)一年级下册(2024)小青蛙完整版说课教学习题课件ppt

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    这是一份小学语文统编版(2024)一年级下册(2024)小青蛙完整版说课教学习题课件ppt,文件包含小青蛙第2课时含课堂练习课后习题课外练习pptx、《小青蛙》教案第2课时含教学反思docx、《小青蛙》说课稿docx、GlowSansSC-Normal-Heavyotf、SourceHanSansCN-Normalotf等5份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。
    识字方法之一:结合偏旁、图片
    一起来看看下面这些识字方法吧。
    日出天气晴,河水清又清。眼睛明又亮,事情要分清。来客要说请,从小讲文明。
    识字方法之一:借助偏旁认字
    识字方法之二:语境营造
    青蛙吃害虫。请您让一让,我要过去。
    小 青 蛙河 水 清 清 天 气 晴,小 小 青 蛙 大 眼 睛。
    xiǎ qīnɡ wā
    保 护 禾 苗 吃 害 虫,做 了 不 少 好 事 情。请 你 爱 护 小 青 蛙,好 让 禾 苗 不 生 病。
    bǎ hù hé miá chī hài chónɡ
    qǐnɡ nǐ ài hù xiǎ qīnɡ wā
    zuò le bù shǎ hǎ shì qinɡ
    hǎ rànɡ hé miá bù shēnɡ bìnɡ
    想一想,你从儿歌中知道了什么?
    开动脑筋,将内容填完整。
    儿歌讲述了青蛙的外形 和外形形,号召大家要外形形小青蛙。
    朗读课文,说说小青蛙是什么样子的?
    保护禾苗吃害虫,做了不少好事情。
    释义:青蛙发现禾苗上长了虫子,就把 虫子吃掉,让禾苗健康成长。
    请你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。
    儿歌告诉我们什么道理?
    小青蛙是保护禾苗的益虫,我们要爱护小青蛙。
    我们应该怎样爱护青蛙?
    还有哪些小动物也会捉害虫?
    青蛙种豆张铁苏清水塘,亮悠悠,青蛙妈妈来种豆。扑通一声跳下水,种下颗颗黑豆豆。黑豆豆,发了芽,水塘里面游啊游。青蛙妈妈种的啥,原是一群蝌蚪啊。
    本课是一首( )形式的字族文识字,讲述了青蛙的( )和( ),号召我们要( )小青蛙。儿歌还向我们展示了一组声旁( )相同、形旁不同的( )字,让我们在快乐的朗读中感悟形声字的构字规律。
    一、给“青”字加上偏旁,组成新字再填空。
    雨过天( ),小溪的水更( )了。我今天心( )很好,邀( )了不少同学来家里玩耍。
    二、根据课文内容连一连。
    朗读指导:本文是一首儿歌,篇幅短小,节奏感强,注意适当停顿,可借助拍手打节奏。其中“眼睛”“事情”等带轻声的词语要读得又轻又短。整首儿歌要读出对小青蛙的喜爱之情。

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