信息技术第12课 搭建演说框架——新建幻灯片获奖表格教案及反思

这是一份信息技术第12课 搭建演说框架——新建幻灯片获奖表格教案及反思，共5页。教案主要包含了教学准备，教学目标，教学流程等内容，欢迎下载使用。
一、教学准备
1、教材分析：
本课教材内容有4页（P59-62），以项目活动的方式进行内容编排，本节活动任务是使用PwerPint软件制作《我爱祖国的美景》主题演示文稿的一部分，具体内容是新建幻灯片，设置版式和输入标题。
2、课标要求：
本节内容对应于《湖南省义务教育信息技术课程指导纲要（试用）》规定的小学阶段内容要求的“信息加工与表达”模块，体现了第8点要求：8.能根据表达的需要，通过集成文本、图片、音频、视频等创作简单的多媒体作品，并能做出恰当的评价。
3、学生分析：
本节内容是上节课制作标题幻灯片内容之后的延伸，有了以前的Wrd中文本框的设置、图片的插入和艺术字的设置基础，本节课中能将这些技能操作迁移到演示文稿的制作之中。
4、教法与学法：
以任务驱动、合作探究为主要活动方式，让学生参与到课堂教学活动之中。通过营造以信息化为支撑的数字化教学环境，充分让学生自主探究，全面提升学生的信息素养与学习兴趣。
学习方法：自主学习、合作学习、探究学习相结合。
5、教学工具与资源：机房，网络，计算机，教师机教学系统、微课，课件PPT等。
6、板书设计（思维导图）：单独绘制
二、教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解演示文稿的内容框架结构。
（2）学会新建幻灯片和设置版式。
（3）学会输入标题，并美化标题。
2、过程与方法：
（1）通过案例分析，了解演示文稿的内容框架结构。
（2）通过微课学习新建幻灯片、设置版式和标题。
3、情感态度与价值观：
（1）体验设计之美。
（2）激发对祖国壮丽河山的热爱之情。
4、学科核心素养：
数字化学习与创新。
5、教学重点：
制作幻灯片。
6、教学难点：
制作幻灯片。
课时安排： 1课时
三、教学流程
教学环节
教学内容与活动
设计意图与
技术运用
活动一：
欣赏案例
研究框架
复习：请同学上教师机演示打开《我爱祖国的山山水水》演示文稿并播放。
教师把“视图”模式变更为“幻灯片浏览”模式，如下
请同学分析整个幻灯片的内容框架
请同学分析“湖南风光”这一张幻灯片的内容框架
5、教师带学生体会框架的含义：一个有完整意义的层级集合体
考查上节
技能
准备上新课
整体框架
全面规划
局部框架
细节呈现
活动二
小组合作
探究学习
（教师偷偷把同名幻灯片换了，去掉每页标题项，让学生看图填写标题名）
《我爱祖国的山山水水》幻灯片的每一页，只有图片没有了标题，请同学们帮助加标题。
随机请同学上台给幻灯片加标题
教师点评或指导
总评：我们的标题是有了，但“标题”不美，配不上图片，能否用我们以前学过的艺术字来美化，如：
下发不完整的PPT，让学生美化，展示交流，点评
揭示意外“标题不见”的原因：同名文件，在不同目录中（路径不同）
制造意外
吸引注意
文化测试
技能检验
文件文件夹
复习
活动三：
创设情境
微课学习
实践操作
问题情境：爱祖国，必定爱家乡，老师这有几张我们安化“茶马古道”的美景，请大家新建一页幻灯片，设置好版式和标题。
学生学习微课
小组合作制作，教师提出新要求“尝试Wrd中插入图片”的方法给新的幻灯片添加图片。
请学生展示交流，并介绍新建幻灯片的方法
新建-“仅标题”版式
温故知新
触类旁通
活动四：
练习巩固
自主创新
要求：小组合作，用同样的方法，使用老师提供的素材，再创建几张幻灯片。
2、展示交流，教师评价、指导
活动五：小结复习
活动七：
作业
进入百度，输入“幻灯片”查找多收集精美幻灯片的网站，，在线欣赏欣赏这些作品，感受设计之美。