【开学摸底考】北师大版 2024-2025学年五年级数学下册开学摸底考试试卷（二）（原卷版+解析版）

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3点过5分”，妈妈说“镜子里的钟面是反的”。请帮笑笑想想，正确的时间是(
)。
2．笑笑家墙上的挂钟正好在镜子的对面。一天傍晚，笑笑看了一眼镜子里的挂钟，惊讶到“才
一根铁丝长60厘米，用它围成一个正方形，正方形的面积是2.25平方分米。
225÷100＝2.25（平方分米）
15×15＝225（平方厘米）
详解：60÷4＝15（厘米）
分析：铁丝的长就是正方形的周长，根据正方形周长公式：周长＝边长×4，边长＝周长÷4，代
入数据，求出正方形的边长，再根据正方形面积公式：面积＝边长×边长，代入数据，最后根
据1平方分米＝100平方厘米，把正方形面积化成以平方分米为单位即可。
答案：2.25
1．一根铁丝长60厘米，用它围成一个正方形，正方形的面积是(
)平方分米。
一、仔细想，认真填。（18分）
3.考试结束后将试卷平整放在桌上，不要对折。
2.所有题目必须写在对应的位置。
1.答题前，请填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息。
注意事项：
评分
一
二
三
四
五
六
总分
题号
考试时间：90分钟
解析版
2024-2025学年五年级数学下册春季开学摸底考卷
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一排多2人，共有4排。这个合唱队共有(
)人。
4．学校艺体节，合唱队的同学排成了一个梯形的队形。第一排有5个人，以后每一排都比前
则这个数是201。
十位上的数字既不是正数又不是负数，那这个数是0。
个位上的数字既不是质数也不是合数，那这个数是1；
详解：百位上的数字既是质数又是偶数，那这个数是2；
能被2整除的数叫作偶数。
1既不是质数也不是合数。0既不是正数也不是负数。
一个数的因数除了1和它本身还有其他的因数叫作合数；
分析：一个数的因数只有1和它本身两个数叫作质数；
答案：201
既不是质数也不是合数，十位上的数字既不是正数又不是负数。则这个数是(
)。
3．一个三位数（各个数位上的数字不相同），百位上的数字既是质数又是偶数，个位上的数字
所以，正确的时间是8点55分。
从镜中看到挂钟的时刻是3点过5分，那么实际上现在是8点55分。
详解：如图：
已知镜子里的钟面是3点过5分，时针在3和4之间，且靠近3，那么现实中的时针是在8和
9之间，且靠近9；镜子中的分针指向5，那么现实中的分针指向11；据此得出正确时间。
分析：根据镜面对称的特点，在镜子中看到的图像与现实中的恰好左右顺序颠倒，且关于镜面
对称。
答案：8点55分
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一个三角形菜地和一个平行四边形花圃的底相等，面积也相等。这个三角形菜地的高是5.6m，
平行四边形花圃的高是2.8m。
详解：5.6÷2＝2.8（m）
分析：根据三角形面积公式：面积＝底×高÷2，平行四边形面积公式：面积＝底×高；三角形菜
地面积＝平行四边形花圃面积，三角形菜地的底和平行四边形花圃的底相等；即三角形的高÷
2＝平行四边形的高，据此求出平行四边形花圃的高。
答案：2.8
平行四边形花圃的高是(
)m。
5．一个三角形菜地和一个平行四边形花圃的底相等，面积也相等。这个三角形菜地的高是5.6m，
这个合唱队共有32人。
＝32（人）
＝16×4÷2
（5＋11）×4÷2
一共有：
＝11（人）
＝5＋6
＝5＋2×3
5＋2×（4－1）
详解：最后一排的人数：
分析：已知第一排有5个人，以后每一排都比前一排多2人，先求出最后一排的人数；因为排
成梯形队形，第一排的人数相当于梯形的上底，最后一排的人数相当于梯形的下底，排数相当
于梯形的高，根据梯形的面积＝（上底＋下底）×高÷2，求出这个合唱队的总人数。
答案：32
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（2）大数的比较：先比较两个数的位数，位数多的数就大。如果两个数的位数相同，就从最
高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。
分析：（1）先计算出62×8的结果，然后再比较它们的大小。
答案：
＞
＜
＞
＜
＝
＞
59×5(
)300
460×20(
)46×200
3亿(
)297860000
62×8(
)480
70700(
)77000
5平方千米(
)90公顷
8．在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
6÷10＝ ＝ ；1.3÷0.65＝130÷65
详解：10÷5×3＝6；21÷3×5＝35；65÷0.65×1.3＝130
分析：分数的分子相当于被除数、分母相当于除数，分数的分子和分母，同时乘或除以相同的
数（0除外），分数的大小不变。据此根据分数与除法的关系，以及它们通用的基本性质进行
填空。
答案：6；35；130
7．（）÷10＝ ＝
1.3÷0.65＝（ ）÷65
一箱梨子，3个3个地拿，4个4个地拿，5个5个地拿，6个6个地拿，都正好拿完，没有剩
余，这箱梨子最少有60个。
60也是6的倍数，则3、4、5、6的最小公倍数是60。
详解：3×4×5＝60（个）
分析：根据题意可知，这箱梨无论是3个、4个、5个还是6个地拿，都正好拿完，说明这箱
梨的数量是3、4、5、6的最小公倍数。据此解题。
答案：60
有剩余，这箱梨子最少有(
)个。
6．一箱梨子，3个3个地拿，4个4个地拿，5个5个地拿，6个6个地拿，都正好拿完，没
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分析：整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读完亿级读一个亿字，读完万级读一个万
字，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续几个0都只读一个“零”。
答案：
三亿七千八百九十四万
4
93591700
到亿位约是(
)亿。其森林资源总面积约9359.17公顷，合(
)平方米。
9．青白江区土地总面积约是378940000平方米，横线上的数读作(
)，把它四舍五入
59×5＜300
460×20＝46×200
3亿＞297860000
62×8＞480
70700＜77000
5平方千米＞90公顷
（6）3亿＝300000000。300000000和297860000比较大小，它们都是九位数，亿位上3＞2，
所以300000000＞297860000，即3亿＞297860000。
（5）460×20＝9200，46×200＝9200。9200＝9200，所以460×20＝46×200。
（4）59×5＝295，295＜300，所以59×5＜300。
（3）1平方千米＝100公顷，所以5平方千米＝500公顷。500公顷＞90公顷，所以5平方千
米＞90公顷。
（2）70700和77000比较大小，它们都是五位数且最高位上的数相同，千位上0＜7，所以70700
＜77000。
详解：（1）62×8＝496，496＞480，所以62×8＞480。
（6）先把3亿转化为300000000，然后再比较两个数的大小。
（5）末尾有0的两个数相乘，可以先把0前面的数相乘，然后再看两个因数中一共有几个0，
就在积的末尾添上几个0。计算460×20和46×200时，都是先算46×2，然后再在积的末尾添上
2个0。
（4）先计算出59×5的结果，然后再比较它们的大小。
（3）根据1平方千米＝100公顷先将5平方千米转化为多少公顷，然后再比较两个量的大小。
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则明明赢；如果组成的两位数是奇数，则丽丽赢。(
)赢的可能性较大。
11．三张卡片上分别写着3，4，7，用其中任意两张组成两位数。如果组成的两位数是偶数，
宁宁答对了10道题。
答对：12－2＝10（道）
＝2（道）
＝32÷16
＝（120－88）÷16
（12×10－88）÷（10＋6）
详解：假设全部答对，则不答或答错的题的数量：
分析：假设12道题全部答对，应得（12×10）分，与实际得分相差（12×10－88）分；因为每
答对一道题与不答或答错一道题相差（10＋6）分，用除法求出（12×10－88）分里面有几个（10
＋6）分，就有几道题答错，再用总题数减去答错的题数，即是答对的题数。
答案：10
(
)道题。
12道题，答对一道题加10分，不答或答错一道题扣6分，宁宁最后得了88分，宁宁答对了
10．榆林市位于陕西省最北部，是国家历史文化名城。榆林市某学校举行了古诗词大赛，总共
青白江区土地总面积约是378940000平方米，横线上的数读作三亿七千八百九十四万，把它四
舍五入到亿位约是4亿。其森林资源总面积约9359.17公顷，合93591700平方米。
9359.17×10000＝93591700（平方米）
详解：378940000，读作：三亿七千八百九十四万；378940000≈4亿
根据1公顷＝10000平方米，单位大变小乘进率，进行换算。
通过四舍五入法求整数的近似数，要对省略的尾数部分的最高位上的数进行四舍五入，若小于
5则直接舍去，若大于或等于5，则向前进一位，并加上“亿”。
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故答案为：×
1既不是质数也不是合数，一个自然数，可能既不是质数，也不是合数。原题说法错误。
详解：由分析可知：
分析：质数：一个数除了1和它本身，没有其它因数的数是质数；合数：一个数除了1和它本
身，还有其它因数的数是合数；1既不是质数也不是合数，据此即可判断。
答案：×
2．一个自然数，不可能既不是质数，也不是合数。(
)
故答案为：×
详解：盒子里有8个红球和3个黄球，8＞3，即红球数量多于黄球数量，所以摸出红球的可能
性大，摸出黄球的可能性小。则从盒中任意摸出一个球，摸出黄球比摸出红球的可能性小。题
目叙述错误。
分析：盒子里有红球和黄球，那么摸出球的颜色可能是红色，也可能是黄色，哪种颜色的球的
数量多，摸到哪种颜色的球的可能性就大；哪种颜色的球的数量少，摸到哪种颜色的球的可能
性就小，据此解答。
答案：×
摸出黄球比摸出红球的可能性大。(
)
1．一个盒子里有8个红球和3个黄球（球除颜色不同外其余均相同），从中任意摸出一个球，
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（5分）
详解：偶数有34、74一共2个，奇数有43、73、47、37一共有4个。因此丽丽赢的可能性较
大。
分析：当个位是4时，组成两位数是偶数，当个位是3或7时，组成两位数是奇数。可能性大
小的判断，从两位数的个数上分析。个数多，赢的可能性就大，个数少，赢的可能性就小。据
此解答。
答案：丽丽
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故答案为：√
男生人数是女生人数的 ，则男生人数占男女生总人数的 。原题说法正确
＝
＝4÷9
详解：4÷（4＋5）
分析：男生人数是女生人数的 ，以女生人数为单位“1”，根据分数的意义，可以把女生人数
看作5份，则男生人数是4份，男女生总人数是5＋4＝9份。求男生人数占男女生总人数的几
分之几，用4除以9即可解答。
答案：√
5．男生人数是女生人数的 ，则男生人数占男女生总人数的 。(
)
故答案为：√
详解：因为1÷3＝ ，1÷3＝0.333…，所以 ＝0.333…，说法正确。
分析：如果a＝b，且a＝c，那么b＝c，据此分析。
答案：√
4．因为1÷3＝ ，1÷3＝0.333…，所以 ＝0.333…。(
)
故答案为：×
详解：在2、7、42这三个自然数中，42是2和7的倍数，2和7是42的因数，原题说法错误。
分析：在乘法算式a×b＝c（a、b、c均为非0的自然数）中，a、b就是c的因数，c就是a、b
的倍数。因数和倍数两个不同的概念是相互依存的，不能单独存在。
答案：×
3．在2、7、42这三个自然数中，42是倍数，2和7是因数。(
)
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详解：3＋12＝15
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分析： 的分子加上12，分子由3变为15，相当于乘5，根据比的基本性质，要使分数的大小
不变，分母也应该乘5，5×5＝25，25－5＝20，即分母应该加上20。
答案：C
A．10
B．15
C．20
D．25
2． 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应该加上（ ）。
故答案为：B
9＜10，所以面积缩小了。
＝9（cm2）
＝9×2÷2
（2＋5＋8－6）×2÷2
上底增加5cm，下底减少6cm后，
＝10（cm2）
＝10×2÷2
（2＋8）×2÷2
详解：假设原来梯形的上底是2cm，下底是8cm，高是2cm，
分析：梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2，可以假设原来梯形的上底是2cm，下底是8cm，高
是2cm，从而求出原来的梯形面积。再将上底增加5cm，下底减少6cm，再求出后来的梯形面
积，最终比较出面积的变化情况即可。
答案：B
A．扩大
B．缩小
C．不变
D．无法判断
1．梯形的上底增加5cm，下底减少6cm，高不变，面积（ ）。
三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）
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答案：D
A．
B．
C．
D．
4．下列分数中，与 不相等的分数是（ ）。
故答案为：A
所以结果将比正确得数少2。
＝2
＝2.4－0.4
＝6×0.4－0.4
＝6×5.5＋6×0.4－6×5.5－0.4
6×5.5＋6×0.4－（6×5.5＋0.4）
详解：6×（5.5＋0.4）＝6×5.5＋6×0.4
分析：根据乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c，把6×（5.5＋0.4）化为6×5.5＋6×0.4，可以
发现6×5.5＋6×0.4比6×5.5＋0.4多6×0.4－0.4，进一步计算即可解答。
答案：A
A．少2
B．多2
C．少0.4
3．计算6×（5.5＋0.4）时，如果漏掉括号算成6×5.5＋0.4，结果将比正确得数（ ）。
故答案为：C
则分母应该加上20。
＝20
＝25－5
5×5－5
15÷3＝5
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2．列竖式计算，带※的要验算。
31.2；0.374；6；64；1.03
答案：0.12；2；40；0.07；1.8
28＋3.2＝
37.4÷100＝
2.5×6×0.4＝
0.5×8÷0.5×8＝
8.24÷8＝
0.8×0.15＝
1.6÷0.8＝
2.8÷0.07＝
0.35×0.2＝
6.4－4.6＝
1．口算题。
四、计算题。（共30分）
故答案为：C
详解：7＋6＝13，如果76□是3的倍数，□最小填15－13＝2，可以填2、5、8，如果同时是2
和3的倍数，□里可能是2，8。
分析：既是2的倍数又是3的倍数的特征：个位上的数字是0、2、4、6、8，各个数位上的数
字的和是3的倍数的数。
答案：C
A．2，5
B．5，8
C．2，8
D．2，6，8
5．一个三位数76□，同时是2和3的倍数，□里可能是（ ）。
故答案为：D
D．
，
，该选项符合题意。
C．
，所以
，该选项不符合题意。
B．
，所以
，该选项不符合题意。
详解：A．
，所以
，该选项不符合题意。
分析：根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个不为零的数，分数的大小不
变。逐项分析判断即可。
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分析：先算除法，再算减法；
答案：16.96；13；123.5
20.4－8.6÷2.5
5.6×1.3＋4.4×1.3
123.5÷1.25÷0.8
3．脱式计算，能简便计算的要简便计算。
验算：
详解：4.78×0.35≈1.67
※5.02×2.5＝12.55
8.4÷0.9＝
一个数的小数部分从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小
数。
除不尽时，如果是循环小数，商用循环小数表示。
除数是小数的小数除法，先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，
被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按除数是整
数的小数除法进行计算。
小数乘法的验算，可以根据“积÷一个因数＝另一个因数”进行验算。
根据“四舍五入”法求积的近似数，找到要求保留的数位，看下一位；如果下一位的数字大于或
等于5，要往前进一；如果下一位的数字小于5，要舍去。
分析：小数乘法的计算法则：小数乘法先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中一共有
几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果小数的位数不够，需要在前面补0
占位。
答案：1.67；12.55；
4.78×0.35≈ （得数保留两位小数） ※5.02×2.5＝
8.4÷0.9 ＝（商用循环小数表示）
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（3）先根据等式的基本性质2：等式的左右两边同时乘（或除以）同一个不为0的数，等式
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（2）先计算等式左边的减法，再根据等式的基本性质2：等式的左右两边同时乘（或除以）
同一个不为0的数，等式仍然成立，等式两边同时除以5，计算即可得解；
分析：（1）根据等式的基本性质1：等式的左右两边同时加上（或减去）同一个数，等式仍然
成立，等式两边同时减18。再根据等式的基本性质2：等式的左右两边同时乘（或除以）同一
个不为0的数，等式仍然成立，等式两边同时除以0.5，计算即可得解；
答案：x＝8；x＝2；x＝10.5
18＋0.5x＝22
8x－3x＝10
14x÷7＝21
4．解方程。
＝123.5
＝123.5÷1
＝123.5÷（1.25×0.8）
123.5÷1.25÷0.8
＝13
＝10×1.3
＝（5.6＋4.4）×1.3
5.6×1.3＋4.4×1.3
＝16.96
＝20.4－3.44
详解：20.4－8.6÷2.5
根据减法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c），把原式化为：123.5÷（1.25×0.8）进行简算。
根据乘法分配律：a×（b＋c）＝a×b＋a×c的逆运算：a×b＋a×c＝a×（b＋c），把原式化为（5.6
＋4.4）×1.3进行简算；
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8×8－8×3÷2
详解：6×8.5＝51（ ）
第二个图形的阴影部分的面积等于边长是8cm的正方形的面积减去底为8cm、高为3cm的三
角形的面积，根据平行四边形的面积＝底×高，三角形的面积＝底×高÷2解答即可。
分析：第一个图形是平行四边形，它的底是6cm，高是8.5cm，根据平行四边形的面积＝底×
高，代入数据计算即可；
答案：51cm2；52cm2
5．计算下面阴影部分的面积。
解：
14x÷7＝21
解：
8x－3x＝10
解：
详解：18＋0.5x＝22
仍然成立，等式两边同时乘7，再同时除以14，计算即可得解。
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＝9.95
＝19.9÷2
＝（50.9－31）÷2
详解：
分析：最小的质数是2，用50.9减去6.2乘5的积，求出它们的差，再用它们的差除以2即可
求解。
答案：9.95
50.9减去6.2的5倍，所得的差除以最小的质数，商是多少？
7．列式计算。
x＝5
x＝18÷3.6
3.6x＝18
6x－2.4x＝18
6x－18＝2.4x
详解：解：设这个数是x。
分析：一个数的6倍减去18等于这个数的 倍，可以用方程解，数量关系式为：这个数×6－18
＝这个数×2.4。
答案：5
一个数的6倍减去18等于这个数的 倍，这个数是多少？
6．列式计算。
＝52（ ）
＝64－12
＝64－24÷2
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当长方形的长为6厘米、宽为2厘米时：
当长方形的长为12厘米、宽为1厘米时：
详解：（1）如图：
（2）物体（或图形）沿着直线运动的现象叫平移。把方格中的长方形向右平移6格，长方形
的每个顶点都要向右平移6格，先找出长方形平移后的顶点，然后把平移后的四个顶点按照原
来长方形顶点的连接顺序依次连接起来，最后涂上阴影即可。
分析：（1）根据长方形的面积＝长×宽，面积是12平方厘米的长方形长和宽可以是：长12厘
米、宽1厘米；长6厘米、宽2厘米；长4厘米、宽3厘米。
（2）见详解
答案：（1）见详解
（2）移一移。把方格中的长方形向右平移6格，描一描，并涂上阴影。
（1）画一画。在下面方格纸上画一个面积是12平方厘米的长方形。（每个小格边长为1厘米）。
1．按要求完成操作。
五、操作与实践。（7分）
商是9.95。
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轴对称图形，并画出对称轴。
2．下面是用小正方形拼成的图形，在每个图形相应的位置加上一个小正方形，使其变成一个
当长方形的长为4厘米、宽为3厘米时：
当长方形的长为6厘米、宽为2厘米时：
当长方形的长为12厘米、宽为1厘米时：
（2）如图：
当长方形的长为4厘米、宽为3厘米时：
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15米，高是2米。粉刷这块宣传栏共用油漆56千克（只刷一面），平均每平方米用多少千克
1．某学校有一块梯形宣传栏展示学生的艺术作品。这块梯形宣传栏的上底是13米，下底是
六、解决问题。（35分）
如图：
详解：根据分数的意义可知：每一小段表示 。
分析：由图可知，表示把1平均分成5小段，1小段表示 ， 表示12小段，1表示 ，2表
示 ，从2向右数出2小段表示 ，在此标上“△”即可。
答案： ；图见详解
3．如下图所示，每一小段表示（ ），请用“△”标 的位置
（答案不唯一）
详解：根据分析，作图如下：
分析：一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折
痕所在的直线就是对称轴。据此解答。
答案：见详解
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19/23
分析：鸡和兔共7个头，即鸡和兔一共7只。每只鸡2条腿，每只兔4条腿，假设鸡有1只，
则兔有7－1＝6（只），则腿的总条数是1×2＋6×4＝26（条），不符合题意；假设鸡有2只，则
兔有7－2＝5（只），则腿的总条数是2×2＋5×4＝24（条），不符合题意；假设鸡有3只，则兔
答案：鸡4只，兔3只；列表见详解
3．鸡兔同笼，共7个头，20条腿，笼中鸡有几只？兔有几只？（列表按顺序逐一举例。）
答：最多可以做75根。
＝75（根）
＝90÷1.2
详解：1.5×60÷1.2
分析：将1.5米乘60，求出60根跳绳的总长。将绳子总长除以1.2，求出最多可以做多少根
1.2米长的跳绳。
答案：75根
多少根？
2．有一根长绳，正好可以做60根1.5米的跳绳。现在每根跳绳要做成1.2米长，最多可以做
答：平均每平方米用2千克油漆。
56÷28＝2（千克）
＝28（平方米）
＝28×2÷2
详解：（13＋15）×2÷2
分析：根据梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2，求出宣传栏面积，用的油漆质量÷宣传栏面积＝
每平方米用的油漆质量，据此列式解答。
答案：2千克
油漆？
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青菜占全部蔬菜：
全部蔬菜：
（颗）
详解：青菜：
（颗）
分析：用白菜的数量加8可得青菜的数量，再把青菜和白菜相加可得全部蔬菜的数量，根据求
一个数是另一个数的几分之几，用除法计算，分别用青菜的数量、白菜的数量除以全部蔬菜的
数量，即可得解。
答案：青菜占全部蔬菜的 ；白菜占全部蔬菜的 。
菜的几分之几？
4．菜园里种有白菜和青菜，其中有24颗白菜，青菜比白菜多了8颗，青菜和白菜各占全部蔬
答：鸡有4只，兔有3只。
6
1
6×2＋1×4＝16×
5
2
5×2＋2×4＝18×
4
3
4×2＋3×4＝20√
3
4
3×2＋4×4＝22×
2
5
2×2＋5×4＝24×
1
6
1×2＋6×4＝26×
鸡的只数（只） 兔的只数（只） 腿的条数（条）
详解：
有7－3＝4（只），则腿的总条数是3×2＋4×4＝22（条），不符合题意；假设鸡有4只，则兔有
7－4＝3（只），则腿的总条数是4×2＋3×4＝20（条），符合题意；假设鸡有5只，则兔有7－5
＝2（只），则腿的总条数是5×2＋2×4＝18（条），不符合题意；假设鸡有6只，则兔有7－6
＝1（只），则腿的总条数是6×2＋1×4＝16（条），不符合题意。据此列表解答。
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排除其中的1和36，还有7种不同的分法。
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36的因数有：1、2、3、4、6、9、12、18、36
详解：36＝1×36＝2×18＝3×12＝4×9＝6×6
列乘法算式找因数，按照从小到大的顺序，一组一组地写出所有积是这个数的乘法算式，乘法
算式中的两个因数就是这个数的因数。
分析：把36个苹果平均分成若干份，要使每份的苹果个数同样多，那么分成的份数是36的因
数；先列举出36的因数，根据题意，至少分2份，每份最少2个，所以要减去分1份和分36
份这两种情况，进而得出结论。
答案：7种
有多少种不同的分法？
6．把36个苹果分成若干份，要使每份的苹果个数相同（最少分2份，每份最少2个），一共
答：现在完成需要8.8小时。
＝8.8（小时）
＝22÷2.5
详解：1.1×20÷2.5
分析：原来每小时处理吨数×20＝以前20小时完成工作量，以前20小时完成工作量÷现在每小
时处理吨数＝现在需要的时间，据此列式解答。
答案：8.8小时
平均每小时可以处理2.5吨。以前需要20小时完成的工作，现在完成需要多少小时？
5．垃圾分一分，环境美十分。厨余垃圾处理车间原来平均每小时能处理1.1吨，技术革新后
答：青菜占全部蔬菜的 ；白菜占全部蔬菜的 。
白菜占全部蔬菜：
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答：轩轩家距琪琪家2.1千米或2.8千米。
＝2.8（千米）
＝2.45＋0.35
2.45＋2.45÷7
如果琪琪家在学校的西面：
＝2.1（千米）
＝2.45－0.35
2.45－2.45÷7
详解：如果轩轩家和琪琪家都在学校的东面：
分析：根据题意可知，轩轩家距学校2.45千米，是琪琪家到学校距离的7倍，用2.45÷7，求
出琪琪家距学校的距离；如果轩轩家和琪琪家都在学校的东面，则用轩轩家距学校的距离－琪
琪家距学校的距离；即可求出轩轩家距琪琪家的距离；如果琪琪家在学校的西面，则用轩轩家
距学校的距离＋琪琪家距学校的距离，据此解答。
答案：2.1千米或2.8千米
琪琪家到学校距离的7倍，轩轩家距琪琪家多少千米？
8．轩轩家、琪琪家和学校在同一条笔直的街上，轩轩家在学校的东面，距学校2.45千米，是
答：特色产业项目数占各类农作物种类数的 。
详解：23÷46＝
分析：已知特色产业项目数有23项，各类农作物有46种，用特色产业项目数除以各类农作物
种类数，即是特色产业项目数占各类农作物种类数的几分之几。
答案：
全省第一。特色产业项目数占各类农作物种类数的几分之几？（用最简分数表示）
7．榆林是现代特色农业生产基地。现有各类农作物46种，其中23项特色产业面积、产量居
答：一共有7种不同的分法。
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