浙教版（2024）七年级下册（2024）第3节 植物的生殖与发育获奖教学ppt课件

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植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖。由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖(sexualreprductin)。 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式属于无性生殖(asexual reprductin)。 有些植物的根、茎或叶等营养器官，在脱离母体后，能够直接发育成新个体。植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫作营养繁殖(vegetativeprpagatin )。
(1)概念:有些被子植物除进行有性生殖外,也可以用营养器官根、茎和叶)进行繁殖。这种生殖方式叫做营养繁殖。夹竹桃、腊梅等植物丛生的茎下各自都有根，可以直接把它们分开，成为独立的植株。这种繁殖方法叫做分根。桑、夹竹桃等植物可以选择树上较长的枝条，把它弯下来，压埋在土中，待埋在土中的枝条上长出根后，再把枝条与母体截断，长成新的植株。这种繁殖方法叫做压条。
月季、柳树、葡萄等植物可以剪取植物上带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新的植株。这种繁殖方法叫做扦插。橘、桃等果树可以将它们的枝或芽接到另一植物的茎或根上，使两者的形成层（茎中具有分生能力的组织）紧贴，不久它们就会长成一体，成为一株新植物。这种繁殖方法叫做嫁接，一般说来，亲缘关系越近，嫁接的成功率越高。
1.并不是任意两种植物嫁接在一起都能成活,一般来说,两种植物的亲缘关系越近(如同科或同属的两种植物),嫁接到一起就越容易成活;两种植物的亲缘关系越远,嫁接后就越不易甚至无法成活。2.嫁接的植物中,开出的花、结出的果实和种子的性状与接穗是一致的。3.营养繁殖的优点(1)能选择优良品种繁殖;(2)遗传物质不发生改变营养繁殖属于无性生殖。它能够保持某些栽培植物的优良性状，而且繁殖速度较快,所以被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。
目标1．了解扦插是植物营养繁殖的常用方法之一。2．学习扦插的操作技能。器材杨，加拿大杨，月季，菊花，大叶黄杨等的枝条；木箱或塑料筐（下方带出水孔）；盛水托盘；土壤；修枝剪；小铁锹；矿泉水瓶。过程1．选择插穗。插穗的长度因树种的不同而有所差异，实验时要求的插穗是具有 2个以上的节、有芽、穗长 5~7厘米、直径1~1.5厘米、植物上 1年生的中部枝条。 2．处理插穗。用修枝剪将枝条的上端剪平，每一枝条要留3~4个芽，带少数叶片。下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，以促进枝条成活。3．将适量的土壤放入木箱或塑料筐中，用小铁锹松土。4．将插穗插入土壤中，浇适量的水，罩上透明塑料袋，并注意保持土壤湿润。5．在随后的管理中应适时浇水，每天早晚揭开塑料袋通气10分钟。一星期后，插穗开始生长时，撤去塑料袋。但要注意继续保持土壤的湿润。
讨论1．插穗为什么只能带少量的叶？2．通过实验，总结应选择怎样的枝条作为扦插用的插穗。3．探究植物扦插成功的关键因素，如不同长度的插穗对扦插的影响或植物不同年份的枝条扦插成功的情况等。
如图1.3-16，以仙人掌为砧木，以蟹爪兰为接穗，嫁接成活的植株，将会开出什么植物的花?为什么?
植物组织培养从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，在无菌条件下，放在人工配制的特殊培养基上培育出完整植株，这就是植物组织培养技术。20世纪50年代，科学家采用胡萝卜根的组织块，通过特殊的培养方法，成功地获得了再生植株，如图1.3-17所示。
植物组织培养具有巨大的应用潜力，可以实现稀有植物和较高经济价值作物的快速繁殖，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种的长期保存和长途运输。我国的植物组织培养技术在许多方面得到广泛应用，如培育优质高产的经济作物、粮食作物和蔬菜新品种，快速繁殖果树和花卉等。
马铃薯块茎种到地下后，会长出芽，芽又长成新个体。这种生殖方式是（　　）A．营养繁殖B．孢子生殖C．出芽生殖D．分裂生殖
【答案】A【解析】无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。营养生殖是由高等植物的根、茎、叶等营养器官发育成新个体的生殖方式。所以马铃薯的块茎出芽后，长成新的植株，这种生殖方式属于营养生殖。
1.芽的类型芽是未发育的茎叶或花。植物体的芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。(1)顶芽:着生在主干顶端或侧枝顶端的芽。(2)侧芽:着生在主干侧面或侧枝侧面的芽。
2.芽的结构和发育(1)叶芽的结构:包括幼叶、芽轴、芽原基等结构,芽中有分生组织。(2)芽发育成枝条:芽在发育时,分生组织的细胞不断分裂和分化,形成新枝条。其中幼叶发育成叶,芽原基逐渐发育成芽,芽轴逐渐伸长,发育成茎。枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成,枝条上的芽又能发育成新的枝条。
3.顶芽和侧芽生长的关系与顶端优势
芽和枝条的结构如图所示，下列相关叙述正确的是（　　）A．a是由2发育来的B．b是由1发育来的C．c是由4发育来的D．d是由3发育来的
【答案】C【解析】A、a顶芽是由1生长点发育来的，错误；B、b叶是由3幼叶发育来，错误C、c茎是由4芽轴发育来的，正确；D、d侧芽是由5芽原基发育来的，错误。
近年来，东营市倾力打造国家园林城市，大力植绿、造绿、填绿．园林工人为使灌木围成的绿篱长的茂密、整齐，需要对篱笆定期修剪，其目的是（　　）A．抑制其侧芽生长B．抑制其开花结果C．抑制其向光生长D．促进其侧芽生长
【答案】D【解析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果木等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量，园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是去掉顶芽，来促进侧枝的生长。可见B符合题意。
“春姑娘到来了，树木在不声不响地抽出新的枝条，长出了嫩绿的新芽。”如图是树木发芽的示意图，下列说法正确的是（　　）A．从芽的着生位置划分，a为侧芽，b、c为顶芽B．枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸长C．芽结构中的幼叶是由3发育来的D．在棉花生产中，摘掉b、c芽能使棉花增产
【答案】B【解析】A、从芽的着生位置划分，a位于枝条的顶端为顶芽，b、c位于枝条的侧面为顶芽。错误。B、枝条d茎的不断伸长，来自于枝芽中2芽轴的不断伸长。正确。C、芽结构中的幼叶是由叶原基发育来的，3芽原基发育成侧芽。错误。D、在棉花生产中，摘掉a芽能促进侧枝的发育，多开花、多结果，使棉花增产。错误
如图所示为马铃薯两种繁殖方式的示意图。下列叙述正确的是（　　）​A．丙只具有乙的遗传特性B．丁的细胞中有来自甲的基因C．丙由a（种子）中的子叶发育而成D．扦插与繁殖方式②的实质相同
【答案】D【解析】A①通过种子繁殖，属于有性生殖。有性生殖产生的后代具有双亲的遗传物质，所以丙具有甲和乙的遗传特性，A错误。B、②用马铃薯的块茎繁殖，属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，能够保持母本的优良性状所以丁的细胞中没有来自甲的基因，B错误。C、种子的胚是新植物的幼体，所以丙由a中的胚发育而成，C错误。D、无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，能够保持母本的优良性状。②用马铃薯的块茎繁殖，属于无性生殖；扦插也属于无性生殖。所以扦插与繁育方式②的实质相同，D正确。
竹的繁殖主要依靠地下的竹鞭（地下茎）进行。竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，竹笋长成新竹。竹的主要繁殖方式是（　　）A．营养繁殖B．有性生殖C．孢子生殖D．分裂生殖
【答案】A【解析】竹鞭属于地下茎，竹子的这种生殖方式，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，并且利用营养器官（根、叶、茎）等繁殖后代的方式属于营养繁殖。
春天百花开，蜜蜂采蜜忙，当然还有比蜜蜂还要忙碌的人儿——果农们。一年之中除了水果成熟的季节，要数翻整土地、播种水果的春天最忙。我国土地辽阔，水果的种类也是各式各样。不同水果的生长季节也不尽相同。比如草莓就比较适合现在这个万物复苏的春天。根据相关知识回答下面小题。​你注意过草莓是怎样繁殖的吗？在劳动教育中，学校开展了草莓苗的培育。查阅资料发现：草莓的走茎是从主植株上延伸出来的部分匍匐茎，可以用来产生新的草莓苗。草莓运用走茎进行繁殖的方式属于（　　）A．出芽生殖B．分裂生殖C．营养繁殖D．种子繁殖
【答案】C【解析】营养繁殖是植物无性繁殖方式的一种，不通过有性途径，而是利用营养器官：根、茎、叶等繁殖后代。营养繁殖能够保持某些栽培物的优良性征，而且繁殖速度较快。主要有分根，压条，扦插，嫁接等。所以图中草莓植株利用走茎进行繁殖的方式叫做营养繁殖，属于无性生殖。