辽海版（2024）一年级下册第五单元 珍爱自然第14课 在水一方教学设计

这是一份辽海版（2024）一年级下册第五单元 珍爱自然第14课 在水一方教学设计，共3页。教案主要包含了激情引趣，导趣求知，创作表现，评述拓延等内容，欢迎下载使用。
教学内容
在水一方（第一课时）
教材分析
本课在设置中注意了学生对立体造型的理解。在创作形式上，采用绘画与手工相结合的方式，引入了立体造型思想。
学情分析
进一步强化学生对平面造型知识巩固的同时，对学生艺术表现的领域进行了拓展
教学目标
1、了解河流、海洋的一些基本知识。通过记忆、观察表现有水的景物，培养学生的记忆能力和创作能力。
2、 通过本课的学习，让学生掌握立体与平面结合的创作方法。
3、 培养学生对大自然的热爱，关注水资源，增强环保意识。
了教学重点
对河流、海洋的认识与想象。
教学难点
立体与平面结合的创作方法。
教学准备
教师教学用具：河流、海洋资料课件或图片、演示作品、演示纸及绘画工具等。
学生学习用具：作业纸、彩色手工纸、废弃的旧纸版或旧挂历纸、相关绘画工具等。
教 学 过 程
教学环节
师生活动
技能训练/设计意图
复案
一、激情引趣
二、导趣求知
三、创作表现
四、评述拓延
1、 课件或图片展示水及水中生物资源、水面的自然景观等。
2、 学生表述见到的景像和对水的联想。
3、 教师演示并导入课题。
1、立意、选材。
2、平面设计与立面造型。
3、线、形、色与纸工的应用，学生阐述创作的想法和意图。
1、鼓励学生的求异思维创作。
2、立面和平面结合的合理性。
3、作品要整洁和美观。
4帮助理解和制作有困难的学生。
1、作业集体展示，学生之间互相评析。
2、教师引导学生关注水资源，关注生态环境。
3、引申课题，宝岛台湾是祖国不可分割的一部分。
激发学生兴趣
培养学生良好的审美观
培养学生的创新能力
培养学生艺术欣赏能力
板书设计
在水一方
1、 立意、选材。
2、 平面设计与立面造型。
3、 线、形、色与纸工的应用。
教学反思
合作交流
检查意见
本教案已经修改 次；组长签审： 学校评价等级：