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    浙教版科学九下 1.4《生物的进化》第2课时 课件+教案+学案+素材

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    浙教版(2024)九年级下册第1章 演化的自然第 4 节 生物的进化优质ppt课件

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    这是一份浙教版(2024)九年级下册第1章 演化的自然第 4 节 生物的进化优质ppt课件,文件包含浙教版科学九下14《生物的进化》第2课时课件pptx、浙教版科学九下14《生物的进化》第2课时教案doc、浙教版科学九下14《生物的进化》第2课时学案doc、生物进化的主要历程mp4、马的进化mp4等5份课件配套教学资源,其中PPT共24页, 欢迎下载使用。
    1、进化论的演变过程是怎样的?2、拉马克进化理论的主要观点是什么?
    ①神创论→②布丰的直线理化论→③拉马克的用进废退论→④达尔文的自然选择理论
    主要观点:①生物处于进化之中;②生物的变化是逐渐进行的;③生物进化中,环境起了主导作用。但拉马克认为环境的变化会引起生物的定向变异,以适应变化的环境。概括起来:用进废退,获得性遗传,定向变异。
    阅读教材P24,归纳达尔文自然选择的主要内容和观点。
    主要内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。主要观点: ①地球上的一切生物都起源于共同的原始; ②生物之间存在着或近或远的亲缘关系; ③生物进化的根本原因是自然选择; ④自然选择的内因是不定的遗传和变异; ⑤自然选择的外因是环境对生物的选择; ⑥自然选择的结果是适者生存,不适者淘汰。
    一、达尔文与进化论 达尔文通过几十年的观察分析,终于在1859年出版了《物种起源》一书,提出了自然选择学说。
    1、自然选择:指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。2、自然选择学说的提出者:自然选择理论最初由达尔文提出。3、自然选择学说的实质:适者生存,不适者淘汰。4、自然选择的意义:能科学地解释生物的进化、生物的多样性和适应性。达尔文从生物与环境相互作用的观点出发,认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。自然选择由于有充分的科学事实作根据,所以能经受住时间的考验,百余年来在学术界产生了深远的影响。
    5、自然选择的证据:一种生物向另一种生物进化的过程中存在过渡类型。①始祖马化石、三趾马化石和近代马化石的研究;② 19 世纪,在欧洲中部的地层中发现的处于爬行类与鸟类过渡类型的始祖鸟化石;③19 世纪的英国,博物学家观察到桦树尺蛾黑化的现象。④20 世纪 90 年代,在我国辽宁省北票市四合屯发现的中华龙鸟化石;⑤……过渡类型生物的存在,说明了:生物间具有一定的亲缘关系;物种间进化具有一定的连续性。
    请用自然选择理论解释长颈鹿的长脖子形成的原因:
    古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、四肢长和四肢短的变异,这些变异是可以遗传的。 四肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的机会就更小。 经过许多代以后,四肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿。
    6、自然选择理论的局限性: ①过分强调过度繁殖所引起的生存斗争 ②不恰当地把过度繁殖所引起的生存斗争当作生物进化的主要动力 ③限于当时的科技水平无法解释遗传变异的原因以及自然选择如何对可遗传的变异起作用等做出科学解释,而且仅限于对生物个体的分析。
    常刮大风的海岛,有许多无翅和残翅的昆虫。为什么无翅或残翅的昆虫特别多?请用自然选择学说加以解释。
    这是自然选择的结果,由于经常大风,有翅的昆虫常常被大风吹到海里,生存和繁殖后代的机会较少。无翅或残翅的生存和繁殖的机会多。生存斗争中,具有有利变异的个体容易生存下来(适者生存),具有不利变异的个体则被淘汰。
    生物是进化的,仔细阅读“生物的进化树”,说一说:(1)无脊椎动物进化的方向:(2)脊椎动物进化的方向:(3)植物进化的方向:
    原生→腔肠→扁形→线形→软体→环节→节肢动物
    鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类→人类
    藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物
    二、生物进化的历程:1、动物的进化历程:(1)无脊椎动物进化历程:单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物(2)脊椎动物进化历程:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类 →哺乳类2、植物的进化历程:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物
    3、生物的主要进化历程
    猜想:人类是怎样进化的?
    1、不同地 层的生物化石记录表明生物进化的总体趋势。这个趋势不包括(  ) A.由简单到复杂 B.由小型到大型 C.由水生到陆生 D.由低等到高等
    2、通过查阅中华龙鸟的化石资料,我们知道中华龙鸟属于( )之间的过渡类型。 A.鸟类和哺乳类 B.鱼类和鸟类 C.两栖类和鸟类 D.鸟类和爬行类
    3、下列有关进化历程的叙述中,错误的是( )A.原始的爬行类进化为原始的两栖类B.原始的单细胞动物进化为原始的无脊椎动物C.原始的鱼类进化为原始的两栖类D.原始的爬行类进化为原始的哺乳类
    4、下列符合自然选择学说理论的是( )A.长颈鹿最初都是短颈B.长颈鹿在缺乏青草时,只能吃树上叶片,由于颈的经常使用而逐渐变长C.长颈鹿的长颈必须通过长期遗传和变异,逐代选择才能形成D.长颈鹿的长颈是由环境引起的,所以说是自然选择的产物
    5、如图所示的进化树,简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测( )A. a、b、c、d四种生物的共同祖先是e B.在地层中出现最早的生物是eC.较a和e而言,a、b间的亲缘关系更近 D.a一定比c高等
    6、如图所示,甲图表示1940~1960年某地降雪天数,乙图表示在同一时间内该地区白色老鼠占同种个体的百分数,请分析回答: (1)生活在雪地的老鼠的毛色为白色,这是对环境的 现象,是 的结果。如果降雪推迟,白色老鼠易被天敌发现而被捕食,这说明 ; (2)随着降雪天数增多,白老鼠数量 ,白老鼠最高百分比是出现在降雪天数最大值 。从1940~1960年的降雪天数看,先上升后下降,这种变化对老鼠的毛色起 作用。
    生物对环境的适应是相对的
    1、达尔文自然选择学说中解释物种进化原因的自然选择理论被人们普遍接受。2、过度繁殖是基本条件,生存竞争是自然选择的手段,遗传变异是生物进化的内存因素,适者生存是自然选择的结果,也是核心内容。3、生物进化的主要方向:简单到复杂、水生到陆生、低等到高等;4、人类由古猿类进化而来,人类的演化过程:南方古猿→直立人→智人。
    1、达尔文自然选择学说:适者生存,不适者淘汰 条件:过度繁殖、生存竞争 手段:生存斗争, 内因:遗传变异 结果:适者生存 2、生物进化的主要方向: 简单到复杂、水生到陆生、低等到高等;3、人类由古猿类进化而来。
    1、复习本课时主要内容;2、完成学案中的“课后练习”;3、完成作业本中相应练习;4、预习下一课时主要内容。

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