2025年人教版中考英语词汇整理系列 （讲义，共三组）

这是一份2025年人教版中考英语词汇整理系列 （讲义，共三组），共6页。
第一步：利用自然拼读大声边读边写边造句→6个中考词汇：
1.run加上ner读成：
runner，runner，是名词→跑步者。
I'm a runner.我是一个跑步者。
2.mu加上scle 读成：
muscle, muscle ,是名词→肌肉，体力；是动词→用强硬手段获得
I can see very muscle n the man's arm.
我可以看到这个男人身上的每块肌肉。
3.re加上fuse,读成：
refuse, refuse , 是名词→废料；是动词→拒绝，抵制
He refuses t eat fast fd.
他拒绝吃快餐。
4.sp加上eed,读成;
speed, speed, 是名词→速度，速率；是动词→加速
I am trying t speed up.
我在努力加快速度。
5.p加上lite,读成;
plite, plite, 是形容词→有礼貌的。
She is very plite t her teacher.
她对老师很有礼貌。
6.re加上ceive, 读成：
receive, receive, 是动词→收到。
She received sme flwers frm her byfriend.
她收到了男朋友送的一些花。
第二步：速记高频易考短语1， 2， 3.
1.What abut...≈ Hw abut...
（引出话题或提出建议）怎么样？
（结构）
abut 是介词，后面接动词的时候要用动词的-ing形式。
（真题）
Hw abut nt ______(take) phts f fd?
句意为：不拍食物照片怎么样？
考点：考查hw abut ding sth.介词abut加动词-ing 形式，
表示否定时，在介词后的nt 的后面的动词也要加-ing;
故其答案就是taking。
联想：Hw many...多少？
2.hw much...(购物时）多少钱
（结构）
Hw much+be动词（is/are）+名词？
（真题）
I lve these hair clips._______are they?
They are ten yuan.
句意为：
我喜欢这些发夹。它们要多少钱？
一共十块钱。
考点：考查询问价格的短语：Hw much+be+名词？
故其答案就是Hw much.
联想：hw ld...多大了？
3.frm 从到
结构用法：frm 从到既可以表示时间，也可以表示距离或者范围。
（真题）
It takes me half an hur _____hme_____schl.
（句意）
我从家里到学校要花半个小时。
考点：frm 从到既可以表示时间，也可以表示距离
答案：
第三步：句型速记：
了解特殊疑问词引导的句子：
什么时候（询问时间）
简单例句如下：
→When d yu get get?
你什么时候起床？
什么地方（询问地点）
简单例句如下：
→Where d yu cme frm?
你从什么地方来？
为什么（询问原因）
简单例句如下：
→Why are yu s happy?
你为什么这么高兴？
什么（询问事物是什么）
简单例句如下：
→What's this in English?
这个用英语怎么说？
谁（询问人物的身份）
简单例句如下：
→Wh are yu?
你是谁？
哪一个（询问针对的人或物）
简单例句如下：
→ Which class are yu in?
你在哪个班？
如何（询问状态；方式；价格；程度；频率等）
简单例句如下：
Hw are yu?
你身体好吗？
（二）
第一步：利用自然拼读大声边读边写边造句→6个中考词汇：
1.dis加上cver, 读成 →discver.
是动词找到，发现，查明的意思。
简单例句：
The expert discvered a vase frm the Tang dymasty.
这名专家发现了一个唐朝的花瓶。
2.ut加上er,读成→uter.
是形容词外面的；外层的。
简单例句：
The uter part f this bx is brwn.
这个箱子的外部是棕色的。
3.na 加上 vi 加上gatin; 读成→navigatin.
是名词导航的意思。
简单例句：
This app will help yu with yur navigatin.
4.tee加上na加上ger, 读成→teenager.
是名词青少年（13--19岁）的意思。
简单例句：
Teenagers are always full f energy.
5.bi加上te是开音节词，读成→bite.
是动词→叮、咬、蜇
简单例句：
The bee is biting a red flwer.
蜜蜂正在叮咬一朵红花。
6.pur加上pse,读成→purpse.
是名词→目的，意图。
简单例句：
We are all running fr the same purpse —t win the race!
我们都是为了同样的目的在奔跑—赢得比赛。
第二步：速记高频易考短语1， 2， 3.
1.as well as → 也；和一样；不但而且
简单例句:
I'm gd at ftball as well as basketball.
我擅长足球，也精通篮球。
真题：
I’m planning t climb Munt Huang this summer.Wuld yu like t cme lng?
Ww! That wuld be exciting ______________challenging.I'm in!
A.as well as（也） B.as gd as（和一样好）
C.as lng as （只要）D.as far as （就而言）
本句的意思：我们计划今年夏天去爬黄山，你要一起吗？
哇哦，那一定很刺激也很有挑战性。我要参加。
as well as 同意于→nt als...不但而且
2.at schl; middle schl → 在学校；中心，初中。
简单句：
I have a lt f friends at schl.
我在学校里有很多朋友。
辨析：at schl 与 in schl 的意思不同：
at schl 表示位置在学校；
in schl 表示在学校里面学习，强调主要的身份为学生。
如：My sn studies several subjects in schl.
我儿子在学校学了几门课程。
3.because f 因为，由于
简单句：
I gt sick because f the cld and the rain.
因为天冷和这场雨，我生病了。
He didn't cme t schl because f his illness.
由于他生病了，所以他没来上学。
真题考
I was afraid t answer the teacher's questins
____________my pr prnunciatin.(2018，兰州中考)
A.because f C.since B.because D.as
句意:我害怕回答老师的问题，因为我的发音不好。
因为 my pr prnunciatin 为短语，只有because f后面可以接短语，所以答案为 A。
辨析：because 和 because f
because 是连词，后面接句子，
如:He didn't cme t schl because he was ill.
因为他生病了，所以他没来学校。
because f 是复合介词，
后面接名词、代词、动词-ing形式、名词短语、 what 从句等。
第三步：句型速记：
本次主讲含有特殊疑问词 when...的句型：
when→ 什么时候(用来询问时间)
例：When shall we g t the schl?
我们应该什么时候去学校?
特殊疑问词是特殊疑问句中的第一个词，引导全句。
特殊疑问句：结构→
由“特殊疑问词+一般疑问句”句式构成，
也就是“疑问词+ be 动词/助动词/情态动词+主语+其他成分”。
when 除了引导特殊疑问句以外，还常用于引导各类从句。
用于引导时间状语从句。
【例】
When he hurried t the statin, the train had already left.
当他赶到车站时，火车已经离开了。
用于引导定语从句。
【例】
He suddenly remembered the year when he was taken care f by that nurse.
他突然想起了被那名护士照顾的那一年。
用于引导名词性从句→宾语从句。
【例】
D yu knw when the vide meeting will begin?
你知道视频会议什么时候开始吗?
（三）
第一步：利用自然拼读大声边读边写边造句→6个中考词汇：
ner加上ve, 读成→nerve
nerve， nerve
是名词→神经，胆量；是动词给以力量，使振作
There are many nerves in the brain.
大脑里有许多神经。
i加上ma加上gine, 读成→imagine
imagine, imagine
是动词→想象，幻想；猜想，认为
She is imagining herself wearing a pretty dress.
她正在想象自己穿上漂亮裙子的样子。
nr加上mal, 读成→nrmal
nrmal, nrmal
是形容词→正常的。
Dn't wrry, yur temerature is nrmal.
别担心，你的体温正常。
sta加上te，是开音节, 读成→state
state; state
是名词→州，状态；动词→说明，陈述
The man is stating his views in frnt f the rerters.
这位男士正在记者面前说明他的观点。
ni加上se, 读成→nise
nise, nise
是名词→噪声
The machines utsite are making a lud nise.
外面的机器发出了巨大的噪声。
pa加上ck, 是闭音节，读成→pack
pack, pack
是动词→打包，包装；是名词行李，一群。
He is packing his clthes.
他正在打包他的衣服。
第二步：速记高频易考短语1， 2， 3.
1.like ding sth.喜欢做某事
【例】
The girl likes reading bks in the library after schl.
放学后，那个女孩喜欢在图书馆读书。
辨析：like ding sth & like t d sth.
like ding sth.喜欢做某事, 强调兴趣爱好。
like t d sth.愿意去做某事，强调意愿。
like t d sth, 常常与wuld 搭配，表示意愿
【例】
He likes t see them having fun.
他愿意看他们玩得开心。
I wuld like t drink a cup f tea.
我想喝一杯茶。
2.have a gd day 过得愉快
【例】
I hpe yu have a gd day.
我希望你今天过得愉快。
拓展：
have a gd time. 玩的开心。
I hpe them have a gd time.
我希望他们玩得开心。
3.schl day.教学日，上课日
【例】
Every schl day, I ride a bike r take the bus t schl.
每个上学的日子，我都骑车或者坐公交去学校。
拓展：
首字母大写的 Schl Day 表示“校庆日”。
第三步：句型速记：
重点讲解
疑问词Where→什么地方（用来询问地点）
【例】
Where is the wman ging?
这个女人要求哪里？
拓展：
where 除了引导特殊疑问句以外，还常用于引导各类从句：
①用于引导定语从句:
【例】
I can't frget the library where I used t g.
我无法忘记我曾经去过的那座图书馆。
②用于引导名词性从句：
【例】
I wnder where she lives.
我想知道她住在哪里？（宾语从句）
③ 用于引导地点状语从句。
【例】
Where there is n rain, farming is difficult.
不下雨的地方，耕作很困难。（状语从句）