音乐四年级下册欣赏 红领巾进行曲公开课教学设计

这是一份音乐四年级下册欣赏 红领巾进行曲公开课教学设计，共1页。
围绕《红领巾进行曲》开展演唱、学习进行曲风格特点。
教学目标：
通过本课进行曲题材歌曲和乐曲的学习，能基本掌握进行曲的风格特点，对学习进行曲风格特点的内容感兴趣。能在老师的指导下准确把握歌曲《红领巾进行曲》的演唱风格，能独立地演唱歌曲。
教学重点：
附点节奏
教学过程：
听：听一段用小军鼓敲击或用手拍出的节奏。
仿：学生模仿拍出或读出该节奏，目的是让学生掌握休止符和符点音符的节奏。
说：说一说在什么地方看到或听到用小军鼓敲击类似的节奏，导入歌曲《红领巾进行曲》。
赏：欣赏一遍歌曲《红领巾进行曲》，设问：歌曲的节奏、速度、力度有什么特点？引出音乐知识“进行曲”，了解进行曲风格歌曲的特点。
拍：看着歌谱边听歌曲边用手轻拍2/4节拍，加深对“进行曲”歌曲风格特点的感受。
读：一半学生拍2/4拍节奏，另一半学生按节奏朗读歌词，或请一个学生用小军鼓敲击节奏，其余学生按节奏朗读歌词。
学：分小组进行，小组长带领同学视谱哼唱旋律。
唱：唱熟本组学习的乐句，分组汇报学习成果，按歌曲顺序接唱，分别教唱本组所学习的乐句
找：请学生找出相同或相似的乐句，并唱一唱，进行对比。
踏：学生边踏步边演唱歌曲《红领巾进行曲》
演：请个别组上台表演
评：请学生归纳歌曲的力度、速度和情绪。