音乐（听赏）乘着歌声的翅膀（合唱）一等奖教学设计

这是一份音乐（听赏）乘着歌声的翅膀（合唱）一等奖教学设计，共2页。教案主要包含了导入新课，歌曲学习，找唱的好的学生给大家表演，教师小结，组织下课等内容，欢迎下载使用。
1、以甜美的声音用充满爱的情感演唱《乘着歌声的翅膀》,感受音乐带来的浪漫气息。
2、能够通过欣赏合唱作品感受艺术歌曲带来的美感,并自由大胆地表现自己的想法。
3、能够通过歌唱和欣赏,学会运用简单的音乐语言评价作品。
教学重点、难点：
1、有感情的演唱这首歌。
2、掌握八六拍子的节奏，注意音符的时值。
教学课时：
1课时。
教学教具：
钢琴、投影、电脑等。
教学过程：
一、导入新课。
（放音乐，让学生轻松走进教室）
二、歌曲学习
1、聆听乐曲，感受歌曲的舒展婉转、优美动听。（放音乐，让学生有一个完整的印象）
2、（教师讲解）乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的，原为一首独唱歌曲，德国诗人海涅诗作曲家门德尔松曲。乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品。
3、介绍作曲家门德尔松的生平及代表作品。
4、找学生有感情地朗读歌词，简介词作者海涅，请学生谈谈这首歌曲描绘了一幅什么样的画面。
5、学唱歌曲。
1）随音乐哼唱曲谱及歌词。
2）请学生把跟唱过程中认为最难唱的地方找出来。
3）根据学生找出的难点进行范唱歌词，讲解6拍子的强弱规律。强、弱、弱，次强、弱、弱。
4）学生随教师伴奏演唱歌曲，注意艺术处理。
6、理解歌曲：
1）小组讨论这首歌曲有哪些音乐特点？[来源:学*科*网Z*X*X*K]
2）请学生思考此曲应该用什么样的速度、力度、情绪来演唱？
3）找出主要节奏型，并随歌曲用手拍打，体会歌曲的节奏特点。
4）有感情地演唱歌曲。
7、欣赏群星演唱的《乘着歌声的翅膀》，让学生体会不同版本演唱的同一首歌曲所带来的不同感受。
8、请学生用自己喜欢的风格来演唱歌曲。
三、找唱的好的学生给大家表演。
四、教师小结，组织下课