地理必修 第一册第一章 宇宙中的地球第一节 地球的宇宙环境第2课时导学案

这是一份地理必修 第一册第一章 宇宙中的地球第一节 地球的宇宙环境第2课时导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学法指导，学习过程，课堂小结，当堂检测，课后作业等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．通过课本中太阳系八大行星公转轨道数据等，归纳得出太阳系中八大行星绕日公转的运动特征；
2．通过阅读课本，小组合作，分析地球上存在生命的原因。
【学习重难点】
地球上存在生命的原因。
【学法指导】
结合相关地图、视频，以及小组合作和比较的方法，能够解释出地球上存在生命的原因。
【学习过程】
一、导入：为什么地球上存在生命？
二、自主学习
阅读教材“太阳系示意”和阅读“围绕太阳运行的天体”，回答问题：
1．关于太阳系的八大行星：
（1）说出太阳系中八颗行星的名称（按照距日距离由近到远的顺序排列）。
（2）八大行星的分类：
①以地球的位置为界，分为 。
②按照距日距离、质量、体积等特征，分为 。
2．关于太阳系中的其他天体：
(1) 是矮行星的代表。
（2）小天体：
①主要包括 和其他行星际物质。
②小行星的运行轨道基本位于 和 之间。
③著名的狮子座流星雨就与 彗星有关。
3．地球适宜高级智慧生命生存和繁衍的条件（地球的特殊性）
（1）阅读课本，找出地球适宜生命生存和繁衍的条件。
（2）结合已有知识，回答以下问题：
①按距太阳由近及远，地球是第几颗行星？日地平均距离是多少？
②地球所处的位置对地球温度有何影响？三.合作探究
除地球外，其他星球上是否可能存在生命？如果有，请说出你的依据。
【课堂小结】（把本节重点内容以思维导图的形式画出来）
【当堂检测】
嫦娥四号任务着陆器和巡视器（“玉兔二号”月球车），于2019年1月3日10时26分成功着陆月球背面，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像。据此完成下题。
1．在月球探测任务中属于人造天体的是（ ）
A.嫦娥四号 B.玉兔二号 C.月球 D.鹊桥中继
星
2．玉兔二号在月球背面还没有找到月球存在生命的证据。与月球相比，地球出现生命现象的主要原因是（ ）
A.与太阳的距离适中 B.自身的质量、体积适中
C.太阳系大小行星各行其道，互不相扰 D.公转轨道的近圆性
3．默写地球上存在生命的条件：
【课后作业】
2020年4月2日，小行星朱诺会面向地球。朱诺距离地球约2.36个天文单位，是迄今为止第一批发现的小行星中的一个，也是我们已发现的第11大的小行星。读太阳系（局部）示意图，回答1-2题。
1．关于小行星朱诺的说法，正确的是（）
A.质量、体积比地球大 B.白身能够发光发热 C.有明显的位置移动 D.由气体和尘埃构成
2．朱诺的位置最可能在（
A.①附近 B.②附近 C.③附近 D.④附近
20世纪90年代以来，每年4月22日中国社会各界都要举办“世界地球日”活动。2020年“世界地球日”的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。据此完成3-4题。
3．地球与太阳系其他行星相比，物理特征和运动特征具有（）
A.特殊性 B.唯一性 C.差异性 D.普通性
4．地球平均气温为15℃左右，与此相关的是，地球（）
①日地距离适中②自转和公转周期适中 ③大气层厚度适宜 ④地表为岩石 ⑤有卫星存在
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤D.①③⑤
5．读太阳系局部示意图，回答下列问题。（10分）
（1）写出图中数码代表的名称：
②
③
⑤
（2）在图中用箭头标出②行星绕日公转的方向。
（3）图中与金星距离最近的行星是（数字序号）。
（4）金星表面温度很高，其形成原因可能是。
（5）图中有生命存在的星球是哪颗？分析该星球存在生命的自身原因？