高中地理第二节 土壤第1课时学案

这是一份高中地理第二节 土壤第1课时学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学法指导，学习过程，课堂小结，当堂检测，课后作业等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．通过实地观察或运用土壤标本，能够说出土壤的组成、颜色、质地和剖面结构。
2．运用图文资料，掌握观察土壤的基本方法。
【学习重难点】
土壤的组成、颜色、质地和剖面结构。
【学法指导】
阅读课本，进行重点标注，完成自主学习部分。通过观察土壤标本，能够说出土壤的组成、颜色、质地和剖面结构。
【学习过程】
一、导入新课：联系家乡的物产，展示本地土壤照片，对比一些典理的土块图片观察、发现差异。
二、自主学习
1．土壤概念：陆地表层具有一定 ，能够生长植物的疏松表层。
2．物质组成： 、 、水分和空气。
3．野外观察内容
（1）土壤颜色：如黑土、红壤等是以颜色来命名的。
（2）土壤质地
按不同粒级的 在土壤中所占的相对比例，可分为如下三种类型。
① ：通气、透水性强，保肥性能弱，易耕作。
② ：蓄水、保肥性能强，是农业生产理想的土壤质地。
③ ：通气、透水性差，保肥性能好，但质地黏重，不易耕作。
（3）土壤剖面构造
自然土壤
森林土壤剖面构造： 层、＿层、 层、＿层、 层、母岩层。
耕作土壤剖面构造： 层、 层、 层。
三、合作学习（大家先独立完成，有疑问的地方再进行小组合作讨论）
对土壤质地的教学可先实地少量选取质地不同的土壤，引导学生用手指研磨，感受组成颗粒大小及此例。进而展示砂土、壤土、黏土等土壤的照片，结合课本中的图片，说明手感与粒径相对比例的关系。思考下列问题：
（1）土壤自上而下分为哪几层？
（2）每一层的颜色和质地有什么差异？（3）每一层土壤组成成分可能会有什么差异？
（4）这种分层是如何形成的？
【课堂小结】（把本节重点内容以思维导图的形式画出来）
【当堂检测】
1．土壤的形成过程受成土母质，地形、气候，生物及人类活动的综合影响。生物在土壤形成过程中所起的主要作用是（）
A.颗粒大小的分异过程 B.有机质的积累过程 固体颗粒
C.养分元素的分解过程 D.水分含量的调节过程
2．影响土壤形成最活跃的要素是（）
A.风化基岩 B.气候
C.地形 D.生物
3．下列对土壤的描述，完全正确的一组是（）
①农业生产的理想土壤是砂土②耕作土壤剖面自上而下分别是耕作层、犁底层和自然土层
③与冷湿 环境相比，干旱、高温地区土壤有机质积累少
④气候是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
4．土壤中的空气和水分贮存于土壤孔隙，两者体积组成比例常因外界因素而此消彼长。下图中虚线①表示土壤中空气和水分所占比例约为4％和46％。读图完成下题。
适宜多数植物生长的理想土壤的空气和水分比例为（）
A.①-② B.①-④
C.②-③ D.③-④
5．阅读图文材料，完成下列要求。
中科院海北高寒草甸生态研究站（37°37＇N，101° 19＇E，
海拔3200m，下称海北站）地处祁连山东段南麓。一年仅有冷暖两季，冷季漫长寒冷，暖季草类植被茂盛，年平均气温-1.7℃，年降水量小于600mm。土壤C02的释放是大气温室气体的重要地表生态源之一，是土壤微生物对土壤有机物质分解作用的结果，某研学小组在专家的指导下，观测了海北站高山灌丛草甸土C02释放速率的日变化（下图）。
研学小组采集土壤标本运用相关器材分析土壤成分，发现海北站土坡有机质含量特别丰富。联系该地气候条件，分析成因。
【课后作业】
图中的P点表示我国某地土壤组成物质的体积分数。据此回答下面小题。
1．据图可知，该地土壤（）
A.水分较少，植物易枯萎
B.通气、透水，有机质含量低
C.此时保温性可能不够好
D.呈酸性，可能为红壤
2．该地土壤有时表层盐分升高，不利于作物生长，加剧这种现象的人类活动是（）
A.增施熟石灰 B.不合理灌溉 C.使用农药 D.毁林开荒
土壤中有机质的含量与气候密切相关。读土壤有机质含量随温度变化图，完成下面小题。
3．东北平原土壤有机质含量高于南方低山丘陵区，其最主要的原因是东北平原（ ）
A.微生物分解作用缓慢 B.地形平坦，土层深厚
C.植被生长量大于南方低山丘陵区 D.成土母质矿物养分多
4．终年高温地区和寒冷地区土壤中有机质含量都较低，其原因是（）
A.高温地区不利于植被生长
B.高温地区岩石的风化速度快
C.寒冷地区生物生长量较小
D.寒冷地区微生物分解有机质缓慢
5．阅读材料，完成下列问题。埃尔埃希多地区（如下图小方框所示）曾是西班牙最贫瘠的地区之一，年降水量小于300mm。政府颁布了一系列调动农业开发者积极性的政策，土壤“三明治式”的改良-当地农户利用沙土（表层）、有机肥（中层）和黏上（下层）使新土壤剖而呈现出三层结构。温室截留雨水和农业高科技的广泛应用使过去的贫瘠之地变成了“欧洲蔬菜之都”。
（1）分析埃尔埃希多地区土壤贫瘠的自然原因。
（2）简述埃尔埃希多地区采用“三明治式”改良土壤、提高土壤肥力