高中地理人教版 (2019)必修 第一册第三节 防灾减灾学案设计

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第三节 防灾减灾学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学法指导，学习过程，课堂小结，当堂检测，课后作业等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．通过阅读课本，说出国家在防灾减灾方面的主要手段。
2．结合生活实际及相关实例，学习个人在面对灾害时应采取的白救与互救措施。
【学习重难点】
丁解防灾减灾措施
【学法指导】
通过“情景感知-原理说明-实践应用-共同建构”的思路，并结合相关实例，加深对本节知识的认识。
【学习过程】
一、导入：情境导入，2008年5月12日汶川地震后，国务院将每年的5月12日设为“防灾减灾日”，引导提问遇到灾害我们该怎么做。
二、自主学习
1．我国在防灾减灾方面有哪些措施？
2．个人在面对自然灾害时的自救与互救包括哪三个方面？
三、合作探究
读下列图文材料，探究下列问题。
材料一 2019年4月份我国大陆地区共发生6次4级以上地震，其中，5级以上地震1次；4月24日4时15分，西藏林芝市墨脱县发生里氏6.3级地震，由于当地民房改造工程完成较好，只有少量房屋出现墙体裂缝等情况。
材料二 2019年4月洪涝灾害（含地质灾害）共造成全国71.4万人次受灾，33人死亡，1万人紧急转移安置，2.6万间房屋受到不同程度损坏，直接经济损失15.4亿元。其中，4月11日广东省深圳市短时极端强降雨造成11人死亡。
1．假如是地震多发区，自救与互救的措施有哪些？
2．震后互救应遵循的原则是什么？3．对于个人和家庭来说，洪灾中的自救与互救包括哪些方面？
4．汛期在山区旅游，如果遇到暴雨或泥石流，应该如何逃生？
【课堂小结】
画出本节课知识的思维导图
【当堂检测】
自然灾害给我国人民的生命财产造成了巨大的影响。为了保障我国社会经济的可持续发展，必须加强防灾减灾建设。据此回答1～2题。
1．减灾防灾的主要目的是（ ）
①减少灾害发生的次数 ②战胜自然灾害
③杜绝自然灾害 ④减轻灾害发生的损失
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2．下列有关我国减灾防灾的说法，不正确的是（）
A.“以防为主，防抗救相结合”的方针
B.面临重大灾害，要各自为战，无需统一行动
C.严密组织各种力量，全民参与抗灾
D.中央统一决策，部门地方要分工协作
3.2014年5月8日以来，中国南方出现大范围持续性强降雨过程，引发洪涝、风雹等灾害，截至2014年5月11日20时统计，此次过程造成江西、湖南、广东、广西、贵州5省（自治区）23市77个县（市、区）121.6万人受灾，3人死亡，2.9万人紧急转移安置，1.4万人需紧急生活救助；1500余间房屋倒塌，9200余间房屋受到不同程度损坏；农作物受灾面积93.1千公顷，其中绝收9千公顷；直接经济损失9.3亿元。据此回答下列问题。
（1）根据材料判断，我国此次灾害类型为 ，在我国主要分布在 ，其原因是什么？（2）当遭遇突发洪水时，个人怎样才能获得逃生机会？
（3）洪水危险区和多发区的个人或家庭，应如何做好防洪准备？
（4）洪水中的自救和互救与地震不同，主要是在 进行的，如何进行互救？
【课后作业】
一、单选题
中国地震台网正式测定，2019年2月22日18时17分在厄瓜多尔（南纬2.15度，西经76.91度）发生里氏7.5级地震，震源深度140千米。据此回答1～2题。
1．下列关于应对地震灾害的说法，不正确的是（）
A.地震时建筑物倒塌会把人埋压和砸伤，所以要掌握处理外伤的基本方法
B.人被埋压在废墟下时，要尽力呼救，以寻求救援
C.人被埋压在废墟下时，要用手帕、衣袖等捂住口防窒息
D.在等待救援的过程中，要有生存的勇气和顽强的毅力
2．下列不属于地震来临时保障安全的关键是（）
A.切断电源、气源，防止火灾
B.要远离高大建筑物
C.保持清醒冷静的头脑
D.地震发生时应快速跳楼逃生
2019年5月18日以来，湖南、重庆、贵州部分地区遭受洪涝灾害。据统计，灾害造成上述3省（直辖市）9市28个县（市、区）25万人受灾，2人死亡（重庆），直接经济损失2.2亿元。据材料回答3～4题。
3．我国南方为洪灾多发区，平时应做好防洪准备，主要包括的三个方面是（ ）
①关注汛期天气预报 ②暴雨季节不去山区郊游或探险
③学习并具备游泳、划船等技能
④准备逃生物资⑤训练爬高能力、快跑能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.③④⑤4．同学们进行互救演习时，把落水人救上岸的常见方式有（）
①抛救生圈、救生衣 ②划船去救人 ③游泳去救人 ④做人工呼吸
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
二、简答题
1．如何减少山休滑坡发生的频率和强度？
2．针对地震灾害，请提出防灾减灾的措施。