高中语文8.1 梦游天姥吟留别导学案及答案

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1．鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义，总结李白诗歌的浪漫主义特点。
2．明确诗歌的主旨和内涵，感悟李白蔑视权贵、追求自由的独立人格。
【学习重点、难点】
把握梦境的含义及作用，并从中感悟诗人的思想感情。
【考点链接】（邓州市2023期末试卷）
古风（其三十九）
李白
登高望四海，天地何漫漫。
霜被群物秋，风飘大荒寒。
荣华东流水，万事皆波澜。
白日掩徂晖①，浮云无定端。
梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹅鸾③。
且复归去来，剑歌行路难。
［注］①徂晖：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹅鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不栖，非练实不食，非醴泉不饮。
结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。
剑歌行路难” 表达了诗人李白复杂而深沉的思想感情，具体如下：
对世态不公的愤懑：诗中 “梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾” 描绘了燕雀占据梧桐，而鸳鸾却只能栖息在枳棘的反常现象，以比喻的手法揭示了当时社会贤才不得重用，小人却飞黄腾达的现实。“剑歌行路难” 则是这种愤懑情绪的进一步升华，诗人通过歌唱 “行路难”，抒发对这种不公平世态的强烈不满和愤慨。
对人生坎坷的感慨：“荣华东流水，万事皆波澜” 等句，将荣华比作东去的流水，将万事比作波澜起伏，暗示了人生的变幻无常和艰难坎坷。诗人登高望远，看到天地间的萧瑟秋景，联想到自己的人生境遇，深感在这漫漫人生路上，充满了各种艰难险阻，就像在崎岖的道路上行走一样，发出 “剑歌行路难” 的悲叹，是对自己人生经历的深刻感慨。
对理想追求的执着与无奈：李白一生渴望入仕，实现 “济苍生”“安社稷” 的理想，但现实却让他处处碰壁。“且复归去来” 似乎有归隐之意，但 “剑歌行路难” 又表明他内心并未真正放弃对理想的追求。他在艰难的人生道路上，虽有无奈和彷徨，但仍带着佩剑，以歌明志，展现出一种在困境中执着坚守理想的复杂心态，既知道前路艰难，却又不甘心就此放弃。
对自身命运的忧虑：李白所处的时代风云变幻，他个人的命运也与时代紧密相连。从诗中描绘的寒冷、萧瑟的景象，以及对社会乱象的描述，可以看出诗人对自己未来命运的担忧。“剑歌行路难” 仿佛是他在黑暗中对自己命运的一种迷茫与忧虑的呐喊，不知自己在这艰难的世道中该何去何从。
【学习过程】
一、自主学习
1．诗歌主体是“梦游”，脉络是梦因--梦境--梦悟。然而本诗是一首留别诗，作者没有用自己的天才来抒写离愁别绪，而是极力渲染梦游仙境的壮美，为什么？请谈谈你的认识。
借景抒情，表达对自由的向往
现实束缚与梦境自由的对比：李白生活的时代，虽然有一定的开放与繁荣，但封建体制等因素依然对人的思想和行为有着诸多束缚。在现实中，李白渴望入仕实现抱负，却屡遭挫折，还受到官场规则等的约束。而梦游仙境中，他可以摆脱现实的种种羁绊，自由地翱翔于天地之间，与仙人同游，与明月对话。如 “我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”，诗人借助梦境，瞬间飞越千山万水，这种自由是现实中无法实现的，通过对仙境壮美的渲染，更能凸显他对自由生活的强烈向往。
自然之美与自由精神的契合：仙境中的壮美景色，如 “千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”，展现了大自然的雄浑与神奇。李白热爱自然，自然的自由奔放与他内心的自由精神相契合。他通过描绘仙境的自然之美，将自己对自由的追求融入其中，借对仙境的梦游来抒发自己对无拘无束生活的渴望。
托物言志，抒发对权贵的蔑视
仙境的纯净与官场的污浊对比：诗中的仙境是一个美好、纯净、超凡脱俗的世界，仙人自由自在，仙景美轮美奂。“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻”，这样的场景与现实中黑暗、污浊的官场形成了鲜明对比。李白在官场中，目睹了权贵们的骄奢淫逸、勾心斗角，深感厌恶。通过渲染仙境的壮美，他表达了对官场丑恶现象的唾弃，以及对权贵的蔑视，暗示自己不愿与之为伍。
以仙自比，彰显傲岸品格：李白以梦游仙境的方式，把自己置于与仙人同等的地位，在仙境中逍遥自在。这其实是他内心深处傲岸品格的体现，他自视甚高，认为自己有仙人般的才华和气质，不应在权贵面前卑躬屈膝。如 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，直接表明了他的态度，而对仙境的描绘则是从侧面强化了这种对权贵的不屑，以仙境的美好来衬托现实中权贵的可鄙。
深化主题，传递人生的思考
从梦境中寻求精神寄托：李白一生追求功名利禄，又追求精神的自由和超脱，这两种追求在现实中常常相互冲突。在现实的困境中，他无法找到平衡，而梦游仙境为他提供了一个精神的避风港。通过对仙境的描绘，他在精神上获得了暂时的满足和慰藉，也让他对人生有了更深层次的思考。仙境的美好让他意识到，人生除了现实的功名利禄，还有更高层次的精神追求。
以梦悟人生，超越世俗：诗歌通过 “梦因 — 梦境 — 梦悟” 的脉络，以梦游仙境的壮美为铺垫，最终达到 “梦悟” 的境界。李白从仙境的虚幻与美好中，领悟到人生的虚幻和无常，从而更加坚定了他超越世俗、追求自我价值的信念。他借梦游仙境，表达了对人生的独特理解，即不应被世俗的功名利禄所累，而应追求内心的真实和自由，这使诗歌的主题得到了深化，超越了一般留别诗只抒发离愁别绪的范
2．有人认为李白诗歌中的“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”是作者消极避世的心理写照，有的人却不这么认为，你怎么看？
“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山” 这句诗并非是李白消极避世的心理写照，而是他在特定人生境遇下，对自我价值追求和精神自由向往的一种积极表达，具体可从以下几个方面来理解：
从诗歌创作背景来看
李白写《梦游天姥吟留别》时，在长安受权贵排挤，被赐金放还，政治理想受挫。“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山” 是他在这样的背景下，对未来人生道路的一种思考和选择。这并非是逃避现实，而是在现实的政治抱负无法实现的情况下，转向寻求精神上的寄托和慰藉，是对自我人生方向的重新调整，是一种积极的自我救赎，而非消极避世。
从诗人的精神追求来看
李白一生渴望自由，追求不受拘束的生活。白鹿在古代文化中象征着自由、闲适和超脱，“放白鹿”“访名山” 体现了他对自由生活的向往和对自然的热爱。他是在以一种浪漫的方式，表达自己想要远离尘世的喧嚣和官场的束缚，去拥抱自然，在自然中寻找真实的自我，实现精神上的自由和超越，这是对自我精神追求的一种坚守，是积极向上的人生态度的体现。
李白深受道家思想影响，道家倡导顺应自然、逍遥自在。这句诗所展现的行为和心境，与道家思想相契合，是他在践行自己所信奉的哲学理念，是在追求一种更高层次的精神境界，而不是消极地逃避现实生活。
从诗歌整体意境和情感来看
整首诗充满了奇幻的想象和豪迈的情感，从 “海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求” 的奇幻开篇，到 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的直抒胸臆，诗歌的情感基调是激昂的、反抗的。“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山” 处于诗歌结尾部分，是在这种情感脉络下的一种自然延伸，是诗人在表达了对权贵的蔑视和对现实的不满后，所做出的一种积极选择，是要在自然中寻找属于自己的天地，而非消极地退隐。
诗中的 “访名山” 并非只是单纯的游山玩水，而是蕴含着诗人对自然之美、对人生真谛的探索和追寻。他希望在名山大川中汲取精神力量，丰富自己的内心世界，为自己的人生找到新的方向和意义，这是一种积极的人生探索，体现了诗人不屈的精神和对美好生活的向往。
二、合作学习
结合《梦游天姥吟留别》以及所学过的李白的作品，总结出浪漫主义风格诗歌的特点。
李白的《梦游天姥吟留别》是浪漫主义诗歌的杰出代表，结合李白的其他作品如《蜀道难》《将进酒》等，可以总结出浪漫主义风格诗歌具有以下特点：
丰富奇特的想象
超越现实的时空：诗人常常突破现实时空的限制，创造出奇幻的时空境界。如《梦游天姥吟留别》中，诗人 “一夜飞度镜湖月”，瞬间跨越了空间，进入到一个梦幻的世界；在《蜀道难》中，从 “蚕丛及鱼凫，开国何茫然” 追溯到远古，又在想象中描绘蜀道未来的艰险，时间跨度极大。
神异的事物与场景：大量运用神话传说、奇珍异兽等元素构建神奇场景。《梦游天姥吟留别》里有 “霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻” 的仙人聚会场景；《蜀道难》中有 “上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”，以六龙驾车的神话展现蜀道之高。
强烈奔放的情感
情感的浓烈直白：诗人毫不掩饰自己的情感，常常直抒胸臆，情感如火山喷发般强烈。如《将进酒》中 “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，以夸张的手法表达出对时光流逝的感慨和人生苦短的悲叹，情感强烈而直接。
情绪的跌宕起伏：诗歌情感变化迅速，大起大落。《梦游天姥吟留别》从对天姥山的向往，到梦境中的奇幻游历，再到梦醒后的感慨，情绪从兴奋激昂到失落无奈，又转为豪迈洒脱，起伏不定；《将进酒》也从开篇的悲叹转为 “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月” 的豪放，再到 “与尔同销万古愁” 的深沉。
大胆夸张的手法
极度的数量夸张：用夸大的数字来增强表现力。《蜀道难》中 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，用 “不盈尺” 极言山峰之高，接近天空；《将进酒》里 “烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，“三百杯” 凸显出饮酒的豪放。
性状与程度的夸张：对事物的性状、程度进行夸张描述。《梦游天姥吟留别》中 “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”，将天姥山的高大雄伟夸张到超过五岳，掩盖赤城山，突出其壮丽。
生动鲜明的意象
宏大壮美意象：常选取高山、大河、沧海、明月等宏大壮美的自然意象。如《将进酒》中的黄河、《梦游天姥吟留别》中的天姥山、《蜀道难》中的蜀道等，这些意象展现出磅礴的气势和雄浑的力量，营造出壮阔的意境。
神话仙幻意象：大量运用神话传说中的仙人、神鸟、仙草等意象。《梦游天姥吟留别》中的 “白鹿”“云之君”“仙之人” 等，使诗歌充满神秘奇幻的色彩，传达出超凡脱俗的气质。
四、当堂检测
1．理解性默写
（1）李白的《梦游天姥吟留别》一开始先说古代传说中的海外仙境瀛洲，虚无缥缈，不可寻求；而现实中的天姥山在浮云彩霓中时隐时现，真是胜似仙境。以虚衬实，揭示了入梦原因的句子是 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹
（2）无论怎么乐观的人都会有消极情绪，李白的《梦游天姥吟留别》中有消极情绪的流露，如 世间行乐亦如此，古来万事东流水
（3）李日的《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是： 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
2．“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”两句反映了诗人怎样的性格？在全诗起什么作用？
反映的诗人性格
傲岸不羁：“摧眉折腰” 形象地描绘出了在权贵面前卑躬屈膝的姿态，而李白直接以 “安能” 二字加以否定，表现出他绝不向权贵低头的高傲态度，展现出其傲岸的人格，不愿为了功名利禄而扭曲自己的本性，做出违背自己心意的行为。
蔑视权贵：诗人对权贵持有一种强烈的蔑视情感。在他看来，权贵并不能成为让自己屈服的理由，不会因为他们的地位和权势就去迎合、讨好他们，体现了李白不慕权贵、不与世俗同流合污的高尚品格。
追求自由：“使我不得开心颜” 表明李白将个人的自由和内心的快乐看得极为重要，在他心中，自由地做自己、保持内心的畅快是人生的重要追求，权贵的存在以及与之相关的种种束缚都是对这种自由的阻碍，所以他坚决拒绝向权贵妥协，以维护自己的自由和尊严。
在全诗中的作用
点明主旨：全诗通过对梦游天姥奇幻经历的描写，最后落在这两句上，明确地表达了诗人的人生态度和价值取向，即不愿意为了权贵而放弃自己的尊严和自由，是全诗的主旨所在，使诗歌的主题得到了升华，从对梦境的描绘上升到对人生哲理和个人精神追求的探讨。
升华情感：前文的梦境描写充满了奇幻与浪漫色彩，有对美好仙境的向往和陶醉，而在梦境结束后，诗人由梦入醒，面对现实发出这样的感慨，将诗歌的情感从之前的梦幻与想象中拉回到现实，并且由对梦境的喜爱、对现实的不满等复杂情感，最终归结为这种强烈的反抗精神和对自我的坚守，使整首诗的情感达到了高潮，具有极强的感染力和震撼力。
结构收束：在全诗结尾处以这样铿锵有力的语句收束，起到了收束全篇的作用，使诗歌在结构上更加完整，给人以强烈的冲击和深刻的印象，让人读完后对诗人的情感和思想久久不能忘怀。
四、课堂小结
结合作者生平经历以及人生际遇，对本篇诗歌的学习，说说作者写本诗的目的，以及所要表达的感情
【课后作业】
1．完成诗词背诵
2．翻译课文的第三段内容
3．绘制本篇诗歌的思维导图