专题08 在集体中成长--中考道德与法治一轮复习全考点精讲课件（部编版）

这是一份专题08 在集体中成长--中考道德与法治一轮复习全考点精讲课件（部编版），共48页。PPT课件主要包含了命题预测，重难点知识扫描，必备知识，■辨析观点，■易错易混，第七课共奏和谐乐章，巩固提升等内容，欢迎下载使用。
七下第三单元在集体中成长
第六课 “我”和“我们”核心考点1 集体与集体荣誉感核心考点2 个人与集体的关系第七课 共奏和谐乐章核心考点1 集体主义核心考点2 集体中的角色冲突核心考点3 小群体第八课 美好集体有我在核心考点1 建设美好集体核心考点2 承担集体责任
1.什么是集体?怎样感受集体的温暖(我们为什么要过集体生活)?2.集体力量的来源是什么?集体力量和个人力量的关系是什么?3.怎样在集体中涵养品格?4.个人意愿与集体规则的关系是怎样的?如何处理个人意愿与集体规要求?5.多样化的班集体活动有哪些?积极参加班集体活动，你能收获什么?参体活动时，你该注意些什么?6.为什么集体生活可以成就我们(集体生活的作用)?7.怎样为集体承担责任?在集体生活中，勇于担责会给自身带来哪些作用?
1.我们要正确认识个人和集体的关系，有团队意识和集体荣誉感。2.个人利益与集体利益在本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。3.要坚持集体主义，反对小团体主义。4.美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。5.我们要正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。6.在集体生活中，我们要学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互帮互助；学会参与，学会担当。
第六课 “我”和“我们”
1、集体是人们联合起来的有组织的整体。2、集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。3、集体不是成员的简单相加，而是有共同目标分工明确的整体。4、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。5、集体生活中，我们自觉遵守规则，自我约束自我教育，在相互关心、相互促进中共同成长。
第六课“我”和“我们”必背核心观点
含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
【★】什么是集体？P53
①我们每个人都有过集体生活的情感需要。②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
【★★★】感受集体的温暖？(我们为什么要过集体生活)？P53-54
【★★★】集体有怎样的力量？如何理解？P55-56
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
【★★】集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么？P57
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心；也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
■ 名句解读千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
解读：千人同心就能发挥千人力量，万人异心则抵不上一个人的作用。这一古语强调了发挥集体的力量需要增强集体主义观念，心往一处想，劲往一处使。如果缺乏集体主义观念，缺乏主动担责的勇气，就不能发挥出集体的力量。
相关名句：①单则易折，众则难摧。②众人拾柴火焰高。③能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣。④轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。⑤一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。⑥一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
解读：漫画启示我们个人的生活、学习和工作都离不开集体，集体有助于我们扩大视野，获得成长。
观点：人多力量大，集体成员越多集体力量就越强大。
这种观点是错误的。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量不仅取决于成员数量的多少，而且取决于成员之间的组织和配合。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。“人心齐，泰山移。”团结的集体才有凝聚力和战斗力。
观点：集体的力量都是积极的。
这一观点是错误的。①集体的力量一般来说是积极的、正面的,但有时也会有相反的作用。②“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”优秀的集体有助于我们获得安全感和自信心,有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。散漫的集体或者小团体则会影响我们的身心健康,阻碍我们的成长发展。
【★★★】如何在集体中涵养品格？（集体生活的作用是什么？）P58-59
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②了解和认识他人的个性，在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。③每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。④积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。
【★ ★ ★ 】怎样在集体中发展个性？P60-61
张扬个性就是我行我素。
错误。张扬个性不等于我行我素。在集体生活中，我们的个性能够得以张扬。但张扬个性是将自己个人的特点与特色发挥出来，并不等于想怎么来就怎么来，不是“我行我素”。
1、当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时我们更乐于积极遵守和维护。2、理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。3、在社会主义国家，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。4、在集体生活中，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局。
第七课共奏和谐乐章必背核心观点
【★★★】如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？P64
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
【★★★★】怎样让集体的和声更美？P64—65
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。承认个人利益合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
【★★★★】怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？P64-65
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
■ 易错易混坚持集体主义，就必须放弃个人利益。
错误。集体利益和个人利益在本质上是一致的。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
①我们要过集体生活，就需要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
【★★★】在集体生活中应怎样处理与他人的关系？P65
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带来烦恼。
【★★】为什么会产生角色冲突？ P67
【★ ★ ★ 】怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)？P68
①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
【★】怎样看待集体中的小群体？P69-70
产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。积极作用：①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。③在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
消极作用：P70①当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。②小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
【★★★★】如何正确看待和处理小团体主义？P70
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
这种观点是错误的。①在集体生活中，志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，会形成小群体。小群体中彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；②只有小群体内成员之间的友谊沾染上了江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，才会成为小团体主义；③明辨是非，坚持集体主义，正确对待小群体，反对小团体主义。
小群体就是小团体主义，要坚决反对。
第八课 美好集体有我在
1、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。2、在集体生活中，竞争不意味着嫉妒、排斥，更不是敌对，而是以承认、尊重为前提，向对方挑战和学习，不断提高自己。3、集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们学会自治、自主建设、自我管理。4、集体的建设需要每个人的智慧和力量。5、承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
第八课 美好集体有我在必背核心观点
【★】集体愿景的含义及重要性？P72
①含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。②作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
【★★】美好集体的作用有哪些？P73
美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
【★★★★】美好集体的特点？P73-75
①美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。②美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，每个人都感受到集体的温暖。③美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。④美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高。
【★★★★】正确认识合作与竞争？P70
在集体生活中，竞争不是嫉妒、排斥，更不是敌对，而是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
【★★★★】怎样建设美好集体？（如何在共建中尽责？）P77-79
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。④民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围。
【★★★★】怎样真正成为集体的主人？（如何在担当中成长？个人在集体建设中怎样做？)P79-82
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。④在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。⑤勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑥在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
【★★★】在集体生活中承担责任有何意义？P81-82
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感；③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
【★★★】如何理解勇于担责？P82
辨析这种观点是错误的。错误。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。如果一个集体中人数很多，但不能团结起来向着共同目标奋进的话，这样的集体就没有什么战斗力。
集体就是成员的简单想加，集体成员越多，力量就会越强大。
人的个性是一成不变的，人们没有必要完善个性。
错误。每个人的个性特点不同，个性不是一成不变的。良好的个性，能促进我们身心健康发展，不良的个性，需要我们与集体成员的交往中，不断进行完善。这样，才能为我们将来的发展打下良好的基础。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
在排解角色冲突带来的烦恼时，如果遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾，我们首先要维护班集体的利益，放弃其他方面的利益。
错误。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好自己任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。