初中地理湘教版（2024）七年级下册（2024）第一节 亚洲及欧洲第一课时教案设计

这是一份初中地理湘教版（2024）七年级下册（2024）第一节 亚洲及欧洲第一课时教案设计，共7页。教案主要包含了位置和范围，高原，复杂多样的亚洲气候等内容，欢迎下载使用。
课题
新教材七年级下册第七章《认识大洲》第一节《亚洲及欧洲》第1课时
时间
2025.2
课时
第1课时
课型
新授课
授课对象
七年级学生
备课人
教材
湘教版初中地理
目标
确立
依据
课标分析
1.课标摘录
依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。
2.课标解读
本章的主要内容是认识大洲，包括亚洲及欧洲、非洲、北美洲和南美洲等，这些都是作为学习世界区域地理的案例。其中第一节亚洲及欧洲作为开篇部分，将以其为案例重点介绍了亚洲的地理位置、自然环境特征和社会经济特征。
教材正文结合《亚洲和欧洲地理位置》图重点介绍了亚洲的地理位置，活动部分则加强对描述大洲地理位置方法的渗透，要求学生描述欧洲的地理位置，其目的是让学生学会描述大洲地理位置的方法。
其次依据《亚洲和欧洲地形分布》图、《亚洲和欧洲气候类型分布》图、《亚洲主要河流与湖泊分布》图等，介绍了亚洲地形的四大特征、亚洲气候的四大特征，河流水系的两大特征，并简要分析了地形、气候、河流水系这些地理要素之间的相互关系。活动部分则突出描述大洲地形、气候、河流水系方法的渗透，要求学生描述欧洲的地形、气候、河流水系特征，其立意在于引导学生学会描述大洲地形、气候、河流水系特征的方法，并形成相关技能。最后了解亚洲及欧洲的社会经济特征，聚焦亚洲和欧洲的人口、国家。
教材分析
本节内容是第七章的第一节，涵盖了本章的重点、难点内容。本节内容将亚洲作为正文的主线，将欧洲作为活动的主线，引导学生通过亚洲的学习，认识学习大洲的方法，在探究欧洲的活动过程中，掌握学习大洲的相关技能。本科时则是将对亚洲和欧洲的探索聚焦为亚洲及欧洲的地理位置、地形特征、气候分布特征等。在活动设计上，充分利用地图和相关参考资料，如《亚洲和欧洲地形分布》图、《亚洲和欧洲气候类型分布》图等，并考虑了在教学活动中的的趣味性和可行性，设置了一些探究问题。
学情分析
七年级上册介绍了七大洲四大洋、地球运动、经纬网、气候、人口等内容，学生已经具备一定的地理学习基础。本章作为七年级下册地理学习的开篇，以亚洲作为认识不同尺度的世界地理的案例，具有一定的承上启下作用。但是，另一方面由于学生对上册知识的掌握程度不同，空间思维能力还有待提升，所以在学习过程中，需要教师做好关键的引导，设置一些探究性问题，从而让学生有兴趣探究，有“空间”探究，有能力探究，有意义探究。
学习
目标
1.运用地图等资料简述亚洲的地理位置，初步掌握描述大洲地理位置的方法。
2.阅读《亚洲和欧洲地形分布》图，找出主要地形区，分析归纳亚洲的地形特征，掌握分析
地形的方法，并总结欧洲的地形特征。
3.阅读《亚洲和欧洲气候类型分布》图，分析归纳亚洲和欧洲的气候分布特征。
评估
任务
1.自主阅读教材，阅读《亚洲和欧洲地理位置》图，能够初步分析出亚洲的地理位置特征。
2.结合亚洲及欧洲的地形分布图和气候分布图，能够初步掌握亚洲及欧洲的地形特征、气候分布特征。
教学过程
教学环节
学生的学
教师的教
评估要点
环节一
新课导入
上学期我们已经学过世界的海陆分布，知道世界有七大洲四大洋，大家还记得七大洲按面积从大到小是怎样排的吗？展示地图，学生回答。
环节二
新课讲授
活动探究
学生观看视频，说说自己对亚洲的初步印象。
2.观察《亚洲和欧洲地理位置》，找出特殊经线和纬线，并在课本中标记出来。
3.根据地图，初步说出亚洲的半球位置、纬度位置、海陆位置。
4.学生在学完亚洲的地理位置后，尝试描述活动中欧洲的地理位置。
5.阅读《亚洲和欧洲地形分布》图，学生在书本地图中找出亚洲主要地形区，初步说出亚洲的地形特征。
学生自主完成认识欧洲地形活动题。
通过回答上述问题，学生可进一步理解亚洲气候的成因，从而顺利地导入亚洲气候的学习。
学生初步掌握亚洲气候特征，并知道其成因。
9.学生阅读气候分布图，找出欧洲的典型气候，试着分析并归纳欧洲气候特征。
一、位置和范围
引出本节课内容亚洲，并播放歌曲和视频。
问：有哪些特殊的经线和纬线？并出示地图。
在地图上进行相关标注
学生初步回答亚洲的地理位置，教师进行归纳总结。
1.亚洲半球位置：亚洲主要位于北半球、东半球。
2.亚洲的纬度位置：大致位于10°S~80°N之间；亚洲北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。地跨热、温、寒三带。
3.亚洲的海陆位置：亚洲东、北、南、三面分别临太平洋、北冰洋、印度洋；西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望。
提问：我们既然已经知道了亚洲的地理位置，大家还记得亚洲与其他大洲的分界线吗？
教师与学生一同进行知识回顾，明确亚洲的范围，又引出欧洲。
提问：既然我们刚才掌握了描述亚洲地理位置的方法，那么现在我们活学活用，大家根据地图，描述欧洲的地理位置。
欧洲的地理位置：①半球位置：主体位于东半球、全部位于北半球；②纬度位置：大致位于36°N~71°N之间，欧洲北部有北极圈穿过，主要位于北温带，一小部分位于北寒带。③海陆位置：西临大西洋，北临北冰洋，南隔地中海、直布罗陀海峡与非洲相望。东与亚洲相连，西北隔丹麦海峡与北美洲相望。
二、高原、山地为主的亚洲地形
提问：陆地地形分为哪几种基本类型?亚洲以哪几种地形为主?亚洲地形有何特征?
提示：描述大洲的地形特征的方法，可从主要地形类型、地表起伏状况、平均海拔、地形分布格局、特色地形入手。
亚洲分布范围最广的地形类型是海拔超过1000米的高原和山地；亚洲平均海拔为950米。据此，可归纳出“亚洲平均海拔高”的特征。
根据高度表可以看出青藏高原与西西伯利亚平原之间的高差非常大，根据图中数据可计算出珠穆朗玛峰与死海的相对高度。据此，可归纳出“亚洲地面起伏大，高低悬殊”的特征。
根据“世界屋脊”青藏高原雄踞亚洲中部，喜马拉雅山脉等众多高大的山脉，以帕米尔高原为中心向四周延伸。平原多分布在大陆边缘。可归纳出“亚洲地势中部高，四周低”的特征。
根据大陆东侧和东南侧有世界上规模最大、最典型的呈弧形排列的群岛，岛上地形崎岖，群岛外侧紧邻深邃的海沟。这里的地壳不稳定，为环太平洋火山地震带的重要组成部分。归纳出亚洲多群岛和海沟。
提问：学完亚洲的地形，大家知道亚洲有哪些世界之最？
学生举手回答，最高的山脉、最高的高原等等。
提问：那么现在大家先试着自主活动题中认识欧洲的地形，大家是否可以对比着亚洲进行填写呢？并展示欧洲的特色地形。
提问：学完这些知识点，同学们我们来试一试看自己掌握的怎么样？展示练习题。
1．根据两幅剖面图，我们可以推测甲地是（ ）
A．青藏高原 B．中西伯利亚高原
C．德干高原 D．内蒙古高原
2．图中河流的流向为（ ）
A．从四周流向中部 B．从中部呈放射状流向四
C．从北向南流 D．从西向东流
3．从河流的流向可以判断亚洲的地势（ ）
A．南高北低 B．四周高中部低 C．中部高四周低 D．东西高，中部低
三、复杂多样的亚洲气候
提问：地球上的五带是怎么划分的，从纬度位置来看，亚洲地跨哪几带?影响气候的主要因素有哪些?从海陆位置来看，它对亚洲的气温、降水有什么影响?从地形特征来看，它对亚洲的气温、降水有什么影响?
1.亚洲气候呈现出复杂多样。亚洲北部深入到北极圈内，南部延伸到赤道以南，纬度范围大致介于10°S~80°N,地跨寒、温、热三带。因此，亚洲既有热带气候，也有温带、寒带气候。
亚洲东、北、南三面濒临海洋，海陆跨度大，各地距海远近不同。因此，亚洲既有因靠近海洋，受海洋湿润气流影响较大，降水较多的湿润气候；也有因距海远，受海洋湿润气流影响微弱，终年少雨的干旱气候。
亚洲地形复杂多样，地面起伏大，高低悬殊。同一纬度地带因海拔不同，气温、降水均有差异，海拔3500米以上的地区形成高山高原气候。
2.亚洲各地气温差别显著。奥伊米亚康的气候极度严寒，每年12月至次年1月日平均气温低于 -45℃。号称北半球的“寒极”。赤道附近的马来群岛，常年如夏，年平均气温 26℃。
3.亚洲的大陆性气候广布。
4.季风气候特征显著。展示三种季风气候的气温降水分布图。
5.欧洲代表性气候： ①地中海气候：主要分布在地中海沿岸；②温带海洋性气候：主要分布在40°N-60° N欧洲西部。
提问：读图 7-13、7-14，说一说，亚欧大陆同纬度地带，1 月、7 月气温由西向东有什么变化？年降水量由沿海向内陆有什么变化？
回答：由西向东，1月气温递减，7月气温变化不大；由沿海向内陆降水递减。
提问：英国利物浦与我国漠河纬度相当，为什么两地 1 月平均气温却相差近 30℃？
回答：利物浦受盛行西风和北大西洋暖流的影响，气候温和；漠河受冬季风影响，气候寒冷。
提问：读下列资料，说一说，地处欧洲的甲、乙两地的气温和降水特点，并判断两地各属哪种气候类型。
回答：甲地：冬无严寒，夏无酷暑，降水均匀；属于温带海洋性气候。乙地：冬季温和多雨，夏季炎热干燥；属于地中海气候。
提问：哪些对欧洲温带海洋性气候的形成具有重要作用？
①欧洲三面临海，向西凸出，形似“大半岛”。②欧洲大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，大部分地区距海不远。③欧洲大陆主体位于北纬 40°～60°，终年盛行来自大西洋的暖湿西风。④欧洲沿岸有北大西洋暖流经过，使西北部沿海地区显著升温。⑤欧洲山脉多为东西走向，平原广阔，且连成一片，有利于大西洋上的暖湿气流长驱直入。这些因素共同影响欧洲的温带海洋性气候。
【补充展示大气环流图和世界洋流分布图】
小题演练
1．亚洲气候复杂多样，表现为“1月份冷热同在”，
其原因是该大洲（ ）
A．跨经度广 B．四面临海
C．跨纬度广 D．位于北半球
2．亚洲分布最广的气候类型是（ ）
A．温带大陆性气候 B．温带季风气候
C．热带沙漠气候 D．热带季风气候
能够说出描述地理位置包括半球位置、海陆位置、纬度位置。
根据地图能够说出亚洲的地理位置。并在活动中能够自主认识欧洲的地理位置。
能够根据地图认识亚洲的地形呈现四大特征。并依据此方法能够自主填写活动中欧洲的地形特征。
根据亚欧大陆的气候分布图，说出亚洲气候的显著特征，并能够在活动中认识到欧洲分布的典型气候。
环节三
课堂总结
回顾本节内容重难点知识，加深印象。
出示本节知识结构框架，简要小结重难点知识。
板书设计

作业设计
A类作业
练习：《分层练》
B类作业
识记：亚洲及欧洲的地理位置、地形特征、气候特征。
教学反思
本节课教学亮点有‌多媒体资源丰富，地图展示清晰，有助于学生直观理解。设置问题，引导学生思考，激发了学生交流，增强了课堂互动性。但也存在一些问题，存在问题‌如气候特点讲解过于抽象，学生理解有难度。部分学生参与度不高，尤其是在讲解地形地貌时。课堂时间分配不够均衡，导致后半段内容讲解略显仓促。
接下来将采用更多实例和图表来解释气候特点，使之更加生动易懂。设计更多互动环节，如地理知识小竞赛，以吸引学生注意力。合理规划每个环节的时间，确保每个知识点都能得到充分讲解和讨论。