统编版（2024）二年级下册雷雨一等奖课件ppt

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活动一趣聊雷雨，厘清脉络
雷雨是夏季常见的一种天气，往往伴随着大风大雨，电闪雷鸣，很是吓人。
雨字头应稍宽一些，覆盖下半部分的“田”，雨字头的第二笔是点，第三笔是横钩。第四笔竖和第十二笔竖都在竖中线上。
（1）大声读课文，读准字音，把句子读通顺。（2）标出自然段序号。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
活动二聚焦雨前，感受用词
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨前，这些景物是什么样的呢？对照课文用自己的话说一说。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。
乌云带给人沉闷、不安的感受。
树上的叶子一动不动,
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
准确地写出了蜘蛛顺着丝线笔直往下的动作，而且生动表现出蜘蛛想逃走的急切心情。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
读一读，比一比，这两个自然段描写的事物有什么不同的特点？
闪电、雷声有什么变化?
闪电越来越亮，雷声越来越响。
用上“越来越……”我还会说——
你想到了什么样的情景，有怎样的感受?
想象“雷雨前”的情景，朗读第一至三自然段。
根据词语，想象画面。自由背诵课文第一至三自然段。
整个字形中间宽，上下两头窄，横画之间的距离要均等。口诀：短撇来当头，一横短又平，一竖站中间，二横最长在中线，左右两竖中间靠，三横长来四横短。
厂字头的横不要过长，写“土”时注意下横长于上横，也要长于厂字头的横，最后一点写在长横上，不能掉到外面。
第三笔竖折折钩的横段较宽，写在横中线下方。最后一笔横稍长。
活动三聚焦雨时，描绘大雨
下雨了，雨下得怎么样？接下来，作者又写了“雷雨中”的哪些景物？自由读一读，圈画出相关的词语。
哗，哗，哗，雨下起来了。
为什么这里一连用了3个“哗”呢?
雷雨来得急，下得又大又猛，雨声很大。
哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
作者又写了“雷雨中”的哪些景物？
从雨声我们听出雨很大，还可以从哪儿看出雨很大呢?
大家发现了吗，这些描写雨的句子中，没有用到一个“大”字，但是，我们却都能感受到雨的大。想一想，在大雨中你还会听到什么，看到什么？
再读“雷雨中”，感受大雨。
活动四聚焦雨后，感受美好
默读第七、八自然段，雷雨后写了哪些景物呢？读一读，圈一圈作者描写的景物。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
“雷雨后”的景象带给你怎样的感受?是从哪些地方感受到的?
彩虹像一条五颜六色的绸带高悬天空，多么美的画面。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
读一读，想一想，蜘蛛的心情一样吗？
树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。
为什么作者会将雷雨前、雷雨中、 雷雨后的景象写得如此细致？
链接生活：读一读，说说你见过什么样的雨？当时是怎样的情景？
先写里面再写外面。“卬”左部分不能多加一点或一撇，左右部分要错开，左高右低。
“亲”要写得瘦窄，第五笔横比第二笔横稍长，第九笔点要写得短小些。“斤”的第二笔撇穿插到第九笔点的下方，与第七笔竖钩下端齐平。
左高右低，左右等宽。“卜”略低于“扌”，第四笔收笔比第二笔稍低。“卜”最后一点与竖是相触关系，不能交叉。