统编版七年级语文下册课件《专题学习活动：我的语文生活》

这是一份统编版七年级语文下册课件《专题学习活动：我的语文生活》，共24页。
第二单元 专题学习活动我的语文生活目标1：在生活中学语文树立在生活中学习语文的意识，养成在生活中学习语文的良好习惯。目标2：规范用字能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，提高规范用字的能力。目标3：对联了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联，尝试写对联。（重点）（重点）（难点）1.调查访问拍照记录有趣的店铺招牌：活动一 正眼看招牌拍照记录有错别字的店铺招牌：文字记录违反书写规范的店铺招牌：饭店门口：蛋抄饭 珠宝店门口：黄金手饰汽车维修店门口：补胎冲气2. 整理交流1. 招牌错别字统计表：2. 招牌分类：3. 最喜爱的招牌我最喜爱的店铺招牌是“串门儿”理由：①视觉吸引力：招牌使用白色作为背景，黑色作为字体颜色，形成了鲜明的对比，既醒目又大气，能够迅速吸引过往行人的目光。②文化内涵：在中国文化中，“串门儿”通常指去邻居或朋友家做客，是一种拉近人与人之间距离的方式。将这个词语作为餐厅的名字，寓意亲切、友好和热情，不仅易于记忆，还能让顾客感受到餐厅所传递的温馨和亲切氛围。③设计新颖、别致：“串”字的中竖上穿了一些食物，呈现小吃串儿的样子，点明了该店铺的经营内容。“儿”字的撇画，设计成了一个辣椒，给招牌增添了一抹韵味。4. 招牌语言的“宜”和“忌”：“宜”：使用规范汉字；在特定情况下，如经国务院有关部门批准或属于题词等，招牌中可以保留或使用繁体字、异体字。这有助于传承传统文化，维护其多样性。“忌”：除了特定情形外，招牌中应避免随意使用繁体字、异体字。这有助于维护招牌语言的规范性和统一性，避免给消费者带来困惑。1. 对联知识卡片 1. 对联的历史：对联雅称“楹联”，俗称“对子”，源于古代的“桃符”。2. 对联的种类：主要有春联、喜联、挽联、寺庙联等。3. 对联的格律要求：①字数相等，断句一致。②词性相同，位置相同。③句法整齐，结构相称。④平仄相合，音调和谐。⑤内容相关，上下衔接。活动二 寻找“最美对联”2. 对联种类3. 名联欣赏1. 有趣的对联：(1) 回文联：上联：雾锁山头山锁雾；下联：天连水尾水连天(2) 数字联：上联：四面荷花三面柳；下联：一城山色半城湖(3) 顶真联：上联：山羊上山，山碰山羊角；下联：水牛下水，水没水牛腰2. 巧妙的对联：叠字联：(1)上联：水水山山处处明明秀秀；下联：晴晴雨雨时时好好奇奇(2)上联：翠翠红红，处处莺莺燕燕；下联：风风雨雨，年年暮暮朝朝3. 长长的对联：是非审之于己，毁誉听之于人，得失安之于数，陟岳麓峰头，朗月清风，太极悠然可会；君亲恩何以酬，民物命何以立，圣贤道何以传，登赫曦台上，衡云湘水，斯文定有攸归。 ——岳麓书院1. 选主题，制作脚本。“祖国在我心中”短视频脚本创作表活动三 制作短视频2. 搜集图片、视频、音频等视听素材，录制短视频。（略）3. 分享短视频，听取意见，修改完善，总结短视频制作的经验。中考这么考（中考·湖北）小雯搜集的两个门店招牌名（见下图）很有语文味，请你选择其中一个品一品，说说你的发现。示例一：我喜欢“早点见面”。“早点见面”的意思是：尽早和顾客见面，表示关系很亲密，情感很真挚。同时“早点”一方面指的是门店的东西很好吃，顾客希望与门店尽早见面；另一方面暗示该门店为早点店，顾客在这里吃早点的时候不用排很久队就能吃上自己心仪的早餐，表现了该店的工作效率很高。一语双关，富有新意。中考这么考示例二：我喜欢“三人行书城”。“三人行书城”中的“三人行”化用“三人行，必有我师焉”，“三人行”指的是几个爱好相同的人同行时，要不耻下问，虚心向别人学习。同时表现在这座书城里有很多无声的老师——书本指导我们学习，我们应该常来书城，向“老师”学习；店名富有古典气息，体现书店的儒雅。