人教统编版必修 上册第七单元14（故都的秋 *荷塘月色）14.1 故都的秋学案及答案

这是一份人教统编版必修 上册第七单元14（故都的秋 *荷塘月色）14.1 故都的秋学案及答案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学法指导，知识链接，学习过程，课后作业等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．通过引导学生把握文中情与景的关系，能够指出散文形散神聚的特点。
2．通过理解情景交融和谐统一的写作特点并联系写作背景，能够指出作者在秋景中所寄寓的感情。
【学习重难点】
学习重点：通过引导学生把握文中情与景的关系，能够指出散文形散神聚的特点。
学习难点：通过理解情景交融和谐统一的写作特点并联系写作背景，能够指出作者在秋景中所寄寓的感情。
【学法指导】
1．反复诵读，结合工具书，理解文章内容。
2．通过自主学习、合作学习的方法分析并掌握散文阅读答题技巧。
【知识链接】
鉴赏语句：
一、从用词角度，如动词、形容词、叠词、化用成语或古语；
二、从手法角度，包括修辞手法和描写手法；
三、从句式角度，如长短句、整散句。
【学习过程】
一、自主学习
1．用自己的话赏析秋槐落蕊图的语言描写。
赏析秋槐落蕊图的语言描写
以细腻笔触绘景：作者在描写秋槐落蕊时，展现出了极其细腻的观察力和表现力。如 “像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地”，精准地描绘出了槐树落蕊似花非花的形态，以及落满一地的景象，给读者一种如临其境的直观感受，仿佛能亲眼看到那满地的落蕊，营造出一种静谧而又略显落寞的氛围。
融合多种感官体验：作者巧妙地将视觉、触觉等多种感官体验融入到描写中。“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”，从无声无味到柔软的触觉，全方位地调动了读者的感官，让读者不仅能看到落蕊，还能感受到踩在上面的细腻感觉，进一步强化了那种寂静、轻柔的氛围，使秋槐落蕊的场景更加立体可感。
借景抒情尽显情思：“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞”，作者通过对扫帚丝纹的描写，将自己的主观情感与客观景象完美融合。“细腻”“清闲”“落寞” 等感受，不仅是对眼前景象的描述，更是作者内心深处情感的流露，借秋槐落蕊之景，抒发了自己对故都之秋独特的情感，那种淡淡的忧愁和对宁静生活的向往。
用词质朴韵味十足：作者运用的语言质朴自然，没有华丽的辞藻堆砌，却极具韵味。像 “极微细极柔软”“一条条” 等词语，看似平常，却精准地传达出了秋槐落蕊的特质和场景的氛围，以最本真的文字，展现出了故都秋天独特的清、静、悲凉，具有一种含蓄而深沉的艺术感染力。
2．文章的结尾两段再次提到北国的秋和南国的秋，用意何在？运用了什么手法？并点明喻体所体现的两地秋的区别。
结尾两段提到北国的秋和南国的秋的相关分析
用意
深化主题：文章结尾再次提及北国的秋和南国的秋，是对全文主题的进一步深化。通过再次强调两者的不同，更加突出了北国之秋 “清”“静”“悲凉” 的特点，使读者对故都的秋有更深刻的印象，强化了作者对北国之秋的独特情感和对这种秋意的深刻理解。
首尾呼应：与文章开头对北国之秋和南国之秋的对比形成呼应，使文章结构更加严谨，层次更加分明。开头引出对北国之秋和南国之秋的比较，结尾再次强调，形成了一个完整的结构框架，使文章的整体感更强。
强化情感：通过对比，更鲜明地表达出作者对北国之秋的喜爱与眷恋之情。将北国之秋和南国之秋放在一起，凸显出北国之秋在作者心中的独特地位，表达了作者对北国之秋那种深深的怀念和无法忘怀的情感，使情感在对比中得到进一步升华。
手法：运用了对比的手法。将北国之秋的 “清”“静”“悲凉” 与南国之秋的 “慢”“润”“淡” 进行对比，突出了两者的差异，使各自的特点更加鲜明。通过这种对比，让读者更能感受到北国之秋的独特韵味，以及作者对北国之秋的情有独钟。
喻体体现的区别：若要用喻体来体现两地秋的区别，北国之秋可喻为一首深沉的古典乐章，旋律悠扬而略带忧伤，节奏沉稳，如同一幅色调凝重的水墨画，给人以强烈而深刻的情感冲击，尽显其 “清”“静”“悲凉” 的特质，让人沉浸在一种深沉的氛围中；南国之秋则似一首轻柔的抒情小曲，旋律舒缓，音色柔和，仿佛是一幅色彩淡雅的水彩画，体现出 “慢”“润”“淡” 的特点，给人一种温馨、柔和、细腻的感觉，让人在轻柔的氛围中感受到秋的温和。
二、合作学习
在故都，秋天，可选取的景物非常多，火一样的香山红叶，秀丽的北海公园等，无不映出秋天的倩影，可是作者偏偏选取那些灰暗的景物，这是为什么？
在《故都的秋》中，作者郁达夫偏偏选取那些灰暗的景物来写秋天，主要有以下几方面原因：
个人心境与情感的投射
时代背景影响：作者所处的时代，社会动荡不安，民族危机深重，人们生活在压抑和苦闷之中。这种大的时代背景下，作者内心充满了忧虑和惆怅，灰暗的景物更能契合他内心的这种情绪，成为他抒发内心情感的载体。
个人经历与心境：郁达夫个人经历坎坷，他的一生都在漂泊和寻找中度过，内心深处有着孤独、落寞和对人生的无奈。在这样的心境下，他眼中的世界也会带有一层灰暗的色彩，所以在选取故都秋天的景物时，自然会倾向于那些能反映他内心世界的灰暗景物，如破屋、槐树落蕊、秋蝉残鸣等，通过对这些景物的描写来抒发自己的抑郁和苦闷之情。
对故都秋味的独特理解
追求清、静、悲凉的秋意：作者认为故都的秋的独特韵味在于 “清”“静”“悲凉”。灰暗的景物更能体现出这种秋味。例如，文中描写的 “破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵”，蓝色本就是冷色调，给人一种清幽、寂静的感觉，再加上破壁的衬托，更显悲凉。这些灰暗景物所营造出的氛围，正是作者所追求的故都秋天的独特气质，能让读者深刻地感受到那种深沉、内敛、略带忧伤的秋意。
摒弃表面的艳丽与热闹：香山红叶的火样艳丽和北海公园的秀丽，虽然也是秋天的美景，但它们更多地展现出一种热闹和生机，与作者所想要表达的 “清”“静”“悲凉” 的秋味不符。作者想要挖掘的是故都秋天深层次的、独特的韵味，这种韵味隐藏在那些不被人注意的、略显灰暗的角落和景物之中，只有通过对这些灰暗景物的描绘，才能真正传达出故都秋的本质。
艺术创作的需要
营造独特的审美意境：从艺术审美角度来看，灰暗的景物能够营造出一种独特的审美意境。这种意境具有一种内敛、深沉的美感，能够引发读者的联想和思考，让读者在阅读过程中感受到一种别样的艺术魅力。作者通过对灰暗景物的细腻描写，如 “灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹”，将读者带入一个静谧、悲凉的世界，使读者在这个独特的审美空间中，体验到故都秋的独特韵味和作者的情感世界。
形成鲜明的艺术风格：郁达夫的作品一向以情感真挚、风格独特著称。在《故都的秋》中，选取灰暗景物进行描写，是他艺术风格的一种体现。这种选择使文章形成了一种独特的艺术张力，与他的写作风格和文学追求相契合，使作品具有更高的艺术价值和辨识度，成为中国现代文学中描写秋天的经典之作。
三、当堂检测
赏析“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”
直抒胸臆表深情
作者以直白而强烈的方式表达了对北国之秋的极度热爱与眷恋。“若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头”，这种近乎夸张的表述，毫无掩饰地将自己对北国秋天的喜爱之情推向了极致，让读者深切地感受到作者对北国之秋的痴迷程度，仿佛北国之秋在作者心中具有超越生命的价值，使读者能够直接而强烈地感受到作者内心深处那炽热的情感。
对比手法显态度
运用了对比的手法，将寿命的 “三分之二” 与 “三分之一的零头” 进行对比。用如此悬殊的比例，突出了作者为了留住北国的秋天，愿意付出巨大的代价，强调了北国之秋在作者生命中的重要地位，进一步强化了作者对北国之秋的独特情感，使这种情感在对比中显得更加深沉和决绝，更能引起读者的共鸣，让读者深刻体会到北国之秋对作者的特殊意义。
情感强烈增感染力
从情感表达的效果来看，这句话具有极强的感染力。它以一种决绝而又深情的方式，将作者对北国之秋的渴望和珍视表现得淋漓尽致。这种强烈的情感能够迅速抓住读者的心灵，让读者沉浸在作者所营造的情感氛围中，不由自主地被作者对北国之秋的热爱所打动，进而引发读者对美好事物的向往和对生命价值的思考，使文章的情感力量得到了极大的提升。
语言质朴见真意
从语言风格上，这句话用词质朴无华，没有过多的修饰和华丽的辞藻，但却蕴含着真挚深厚的情感。以最本真、最直接的语言表达出最深刻的情感，体现了郁达夫散文语言的独特魅力，看似简单的话语，却有着震撼人心的力量，让读者能够透过文字感受到作者内心深处最真实的情感波动，使文章具有一种质朴而动人的艺术感染力。
四、课堂小结
【课后作业】
写一段描写秋天的文字，200字左右。
序言，不少于100个字。
秋：时光的金色信笺
在四季的更迭中，秋天宛如一位优雅的诗人，带着独有的深沉与浪漫，悄然登场。它是夏日热烈的余韵，也是冬日宁静的前奏，连接着蓬勃与沉寂，承载着收获与希望，每一处景致都像是大自然精心撰写的诗篇。
秋天，是一幅色彩斑斓的油画。枫叶似燃烧的火焰，在枝头跳跃，将山峦装点得如梦幻的仙境；银杏叶仿若一把把金色的小扇，随风轻摇，扇走了夏日的炽热，带来丝丝凉爽。田野里，金黄的稻穗沉甸甸地低垂着，宛如大地的金色宝藏，散发着丰收的芬芳。果园中，红彤彤的苹果挂满枝头，像孩子们天真的笑脸，诉说着甜蜜的故事。秋天，用它的画笔，勾勒出世间最美的风景，让人心醉神迷。