初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第1节 探索地球表面课堂教学ppt课件

这是一份初中科学浙教版（2024）七年级下册（2024）第1节 探索地球表面课堂教学ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了地球的外部圈层，地球的内部结构，④等高线地形图的判读等内容，欢迎下载使用。
1.掌握地球内部的结构。2.会识别高原、山地、盆地、丘陵和平原等主要地形，并能说出它们主要的特点。3.了解等高线地形图的特点,通过观察等高线地形图，认识不同的地形类型，分析地形对工农业分布与城市规划的影响，树立科学观念。
4.知道绘制等高线地形图的方法,并能绘制一些简单的等高线地形图。5.采用分层堆叠的方式，根据等高线地形图制作地形模型。（探究实践）6.通过对一些自然现象的观察,认识地壳的变动。
1.地球的圈层地球不是一个均质体,而是由不同状态和不同物质成分的同心圈层所组成的球体。地球圈层结构分为地球外部圈层和地球内部圈层两大部分。
（1）地球内部的结构：地球由外向内可分为地壳、地幔、地核三层。
（2）地球内部结构的特点
典例1 (湖州期末)读地球内部结构示意图（如右图），回答下列问题。
（1）填写各圈层的名称：A______；C______。
解析：地球从外到内依次为地壳、地幔、地核三部分。
（2）假如我们把地球的内部结构与煮熟的鸡蛋类比，那么鸡蛋的蛋白相当于地球的______。
解析：地球的地壳、地幔、地核，分别对应鸡蛋的蛋壳、蛋白、蛋黄。
（3）岩石圈包括字母___ 所示的圈层和B的顶部。
解析：岩石圈包括地壳和地幔的顶部。
1.地形的类型（1）地势：地表形态高低起伏的态势，包括坡度的陡缓程度和地表的相对高度。
（2）海拔：地面某点高出海平面的垂直距离，是相对于海平面的高度。我国各地的海拔，均指相对于黄海基准面的高度。例如，下图中A地的海拔为500米，B地的海拔为290米。
教材第139页根据实际情况回答。如果是高原地区，顶面平坦宽广，边缘陡峻，那么有利于发展牧业；如果是平原地区，地势平坦，那么有利于发展种植业；如果是山地地区，地形崎岖，那么有利于发展林业，但不利于交通建设等。（对当地经济发展的影响可以从不同地形对城市建设、交通、农业等方面的影响去分析）
典例2 我国的五种地形中，下图中未体现出来的是( )
A.盆地B.高原C.平原D.丘陵
解析：从图中可以看出，①表示丘陵、②表示山地、③表示高原、④表示盆地，由此可知，缺少的地形是平原。
2.地形图（1）等高线和等高距①等高线：在地形图上，把陆地上海拔相同的各点连接成的线，就是等高线。②等高距：地形图上相邻两条等高线的高度差。
（2）等高线地形图（ ）①含义：用等高线表示地形起伏的地图叫作等高线地形图。②实质：等高线地形图实际上是将不同高度的等高线投影到同一个平面上，用来表示起伏的地形。
③等高线的投影原理如下图所示，用透明胶片做成圆锥山体，上面用黑笔画上等高线，然后在上方用光进行照射，在白纸上会留下投影。这些投影组成的图就是等高线地形图。
教材第139页等高线法。 教材第140页具体内容省略。
4.俯视山峰，上面的等高线呈椭圆状。5.可利用投影，将山峰上的等高线绘到白纸上。6.山峰的等高线在白纸上呈闭合状。（（1）同一条等高线上各点等高；（2）等高距全图一致；（3）等高线是封闭曲线（但一幅图上不一定画完整）；（4）等高线一般不交叉（但峭壁等高线重合））
⑤不同地形部位等高线表示状态及特征（含教材第141页探索活动答案）
典例3 读等高线地形图（单位：米），回答下列问题。
（1）填写图中字母所示地形部位的名称：B______，D______。
解析：B处的等高线向海拔高处凸出，应为山谷；D处是两个山顶之间的部位，应为鞍部。
（2）乙山顶比甲山顶高____米。
解析：甲山顶的海拔为273.4米，乙山顶的海拔为278.2米，所以两山顶相差4.8米。
解析：等高线重叠处表示峭壁，在图中“甲”的左下方。
（4）A、B、C、D地形部位中，能发育河流的是___，原因是___________________________________________________。
水从高处往低处流，所以水流会在山谷汇集，形成河流
解析：能发育河流的地形部位是山谷，因为水总是从高处向低处流，即向山谷汇集。
（2）地球上山脉和谷地的形成地壳变动表现为上升、下沉或水平运动。地壳变动有时进行得很剧烈、很迅速（如火山喷发、地震等）,有时则进行得十分缓慢,难以被人们察觉（如珠穆朗玛峰上升速度很慢）。以下是由于地壳运动形成的：
（3）海陆的变迁地壳的升降运动是导致海陆变迁的重要原因。如意大利那不勒斯海岸三根大理石柱的升降变化，如图所示。石柱上横线代表曾经被火山灰覆盖，小点部分保留着海洋生物活动的痕迹。
教材第142页
（1）近年来，人们发现台湾海峡底部分布着古森林的遗迹。这说明台湾海峡曾经是一片森林，由于地壳运动，陆地下沉、海平面上升，被海水淹没而成为海峡。（2）在我国东部海域的海底发现了古河道的遗迹。这说明这里曾经是陆地，后来由于地壳运动，陆地下沉、海平面上升而成为海洋。
典例4 北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记载：予奉使河北，遵太行而北，山崖之间，往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者，横亘石壁如带。此乃昔之海滨，今东距海已近千里。根据沈括的记载，下列说法正确的是( )
A.古代的海螺是生活在陆地上的B.太行山不久将从陆地变为海洋C.太行山曾发生过火山喷发活动D.太行山是从古老海洋演变来的
解析：古代的海螺生活在海洋当中,太行山是由地壳变动形成的,是从古老的海洋演变来的，故选D。
2.外力作用风力、流水、冰川、波浪、生物等都是对地形产生作用的外力。
教材第144页1.引起地表形态变化的外力作用主要有风力、流水、冰川、波浪、生物等。2.根据自己家乡的实际情况回答。若自己的家乡位于降水比较丰富的东部湿润地区，则主要外力作用是流水；若自己的家乡位于降水比较少的西北地区，则主要外力作用是风力。
辨析比较内力作用和外力作用的比较
典例5 下列地貌形态的形成,主要是由外力作用形成的是( )
A.①②B.②③C.②③④D.③④