小学科学教科版（2024）一年级下册（2024）第一单元 身边的物体4.认识物体的形状试讲课教学ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）一年级下册（2024）第一单元 身边的物体4.认识物体的形状试讲课教学ppt课件，文件包含14认识物体的形状教学课件pptx、14认识物体的形状教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
生活中的哪些形状的物体容易滚动？哪些容易稳定摆放？
探索1：观察物体的形状
我们可以从不同的面观察？
探索2：做滚动实验，并记录下来
探索3：试着把物体叠放起来
生活中，为了稳定地摆放物体，人们设计出了各种收纳箱、收纳盒。
拓展2：发现积木的形状
通过本节课的学习我们知道了：生活中的物体形状各异。在观察物体形状时，可以从不同的面进行观察，还能通过滚动、叠放等操作进一步了解物体形状的特点。像球体、圆柱体这类形状的物体容易滚动，而正方体、长方体等形状的物体相对更容易稳定摆放和叠放 。此外，人们在生活中会根据物体形状的特性，设计出各种收纳工具来稳定摆放物品。
下面哪种物体最容易滚动？（ ）A. 正方体魔方B. 乒乓球C. 长方体盒子
2.为了稳定摆放物品，人们常设计出收纳箱，这主要是利用了（ ）物体的特点。A. 容易滚动B. 容易叠放C. 颜色鲜艳
3.小明想搭建一座稳定的积木塔，他应该选择（ ）形状的积木更容易成功。A. 球体B. 圆柱体C. 正方体
4.所有形状的物体滚动速度都一样。（ ）5.长方体形状的物体一定不能滚动。（ ）6.生活中设计收纳盒是为了让物体摆放更美观，和物体形状无关。（ ）7.观察物体形状时，只能从一个面观察。（ ）8.圆柱体比正方体更容易叠放。（ ）