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    七年级语文下册课件《卖油翁》

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    初中语文人教部编版(2024)七年级下册卖油翁课堂教学ppt课件

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    这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级下册卖油翁课堂教学ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了卖油翁,第一课时,学习目标,阅读目标,重点涉及积累拓展三,重点涉及思考探究二,难点涉及积累拓展四,立德树人,作者简介,预习资料速查等内容,欢迎下载使用。
    文言积累:熟读课文,理解、识记文言词语;理解“熟能生巧”的道理。
    品味语言,揣摩人物:品味文章简洁生动的语言,了解人物的心理和态度。
    学习质疑:体会阅读时质疑的好处。
    感知人物形象,做一个勤奋好学、谦虚谨慎、精益求精的人。
    欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,吉州永丰(今属江西)人。北宋著名的政治家、文学家,唐宋八大家之一,与韩愈、柳宗元、苏轼合称“千古文章四大家”。有《欧阳文忠公集》传世。
    本文选自《归田录》卷一,是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的文章,它通过描写卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事,说明了“熟能生巧”的道理。
    自矜( ) 家圃( ) 睨( )之发矢( ) 颔( )之 忿( )然酌( )油 沥( )之 遣( )之
    1. 但手熟尔( )2. 徐以杓酌油沥之( )
    “尔”同“耳”,相当于“罢了”
    1. 尝射于家圃( )2. 尔安敢轻吾射( )3. 因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”( )
    古义:曾经;今义:尝试,品尝。
    古义:怎么;今义:安全,平安。
    古义:于是,就;今义:原因,因为。
    汝亦知射乎( )吾射不亦精乎( )
    有卖油翁释担而立( )自钱孔入,而钱不湿( )康肃笑而遣之( )
    以我酌油知之( )以钱覆其口( )
    睨之久而不去( )以我酌油知之( )康肃笑而遣之( )
    代词,指射箭是凭“手熟”的道理
    但手熟尔( )尔安敢轻吾射( )
    语气词,同“耳”,相当于“罢了”
    公亦以此自矜( )自钱孔入( )
    1. 但微颔之( )2. 吾射不亦精乎( )3. 尔安敢轻吾射( )4. 康肃笑而遣之( )
    动词用作名词,指射箭的本领
    动词的使动用法,使⋯⋯走,打发
    1. 省略句 (油)自钱孔入 ( )2. 倒装句 尝射于家圃 ( )
    介词结构后置,应为“尝于家圃射”
    熟能生巧:熟练了就能产生巧办法,或找出窍门。
    本文叙述了一个怎样的故事?
    本文的详略是如何安排的?
    本文的写作目的是什么?
    如何理解卖油翁这一人物形象?
    段解(①): 写陈尧咨因“善射”而“自矜”及卖油翁对陈尧咨射技的态度,为下文故事情节的发展埋下伏笔。
    段解(②): 写卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁高超的酌油技艺,说明了“熟能生巧”的道理。
    本文通过写卖油翁高超的酌油技艺,揭示了“熟能生巧”的道理,同时还告诫人们,即使有长处也不能骄傲,要精益求精。
    1.分析第①段中神态描写的作用。
    “睨之”,运用神态描写生动传神地写出了卖油翁对陈尧咨“善射”不以为意的态度,为下文写两个人的矛盾埋下了伏笔。
    2.卖油翁说“我亦无他,惟手熟尔。”表明了什么?
    表明自己并非如陈尧咨所认为的“轻吾射”,呼应了上文对陈尧咨射技的评价,再次说明“熟能生巧”的道理。
    3.通过文中对陈尧咨和卖油翁的描写,分析两人的人物形象。
    1.[重点] 卖油翁的大智慧是如何体现的?
    与技艺高超、骄矜暴躁的陈尧咨相比,卖油翁是一个身手不凡、神闲气定的智者。在这场地位悬殊的冲突中,卖油翁不动声色地控制着整个事态的走向。首先,“睨之”这个斜着眼睛看人的神态,在任何人看来,都含有不屑的意味,必然引起对方的不快,何况是心高气傲、性情暴躁的陈尧咨。当陈尧咨“十中八九”时,卖油翁“但微颔之”,这必然激怒陈尧咨前来质问,引发冲突的主要因素在卖油翁的态度上。
    之后,陈尧咨生气地质问:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”冲突一触即发之时,卖油翁既没有慌张地逃跑,也没有顺势吹捧,而是不卑不亢地回答:“无他,但手熟尔。”这种语气态度彻底激怒了陈尧咨,陈尧咨不由得大声斥责:“尔安敢轻吾射!”冲突升级的重要原因也在卖油翁的语气态度上。
    面对陈尧咨的愤怒,卖油翁平静应对:“以我酌油知之。”这显然是一个成竹在胸的回答,接下来“乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿”,面对陈尧咨逼人的气势,卖油翁演示倒油绝活,心不慌,手不抖,神闲气稳,一气呵成,而且顺势再次强调:“我亦无他,惟手熟尔。”至此,对方的心理优势瞬间土崩瓦解。卖油翁用小绝活、类比法,一语中的、深入浅出地阐明了大道理,令陈尧咨心服口服,冲突也随之化解。
    2.[发散思维] 你怎样看待“熟能生巧”的说法?
    观点一 “熟能生巧”的说法有道理,俗话说:“拳不离手,曲不离口。”只有反复练习,才能把一件事情做好。观点二 一味追求“熟能生巧”也有弊端,它会令人不思创新,墨守成规。
    1.对比手法,人物鲜明。本文运用对比手法刻画出陈尧咨虽然善射但“自矜”,卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的性格特点。2.详略得当,重点突出。本文对卖油翁的酌油技艺写得比较详细,而对陈尧咨“善射”则描写得简略,重点突出,详略得当。

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