高中语文人教统编版必修 下册11.2* 与妻书精品ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册11.2* 与妻书精品ppt课件，共50页。PPT课件主要包含了以声传情再现画面，以情抉择争当荐信人，以死写爱，直接写爱，爱别离，以悲写爱，一群人的大爱，以文致敬家国传承，读革命家书致敬先烈等内容，欢迎下载使用。
1、品味文章的语言魅力，揣摩字里行间蕴含的真挚感情。
3、学习林觉民“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。
2、理解作者由对妻子的爱上升到对民族国家的大爱，两种爱如何统一。
《见字如面》发起了全民征信活动，有上万人推荐了同一封信——林觉民的《与妻书》。现开展以声传情、以情抉择、以文致敬、读革命家书等活动，特邀我们班同学参与。
“见字如面”是一个很美的词，我不能与你相见，但在用心写下的书信里集合了我对你所有的想念、嘱托、真情与温柔。
世间安得两全法，不负人民不负卿。在林觉民的家书中，他将自己内心最深的情感都倾诉于此。这份情书让你感触最深的是什么？《见字如面》拟选出最动情的朗读片段，诚邀同学们找出文中最打动你的一段文字，深情朗诵并描摹感人的画面。
“泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。”
在《与妻书》中，我读到了一幅忍悲泪珠图。
“适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。”
在《与妻书》中，我读到了一幅月下互诉图。
“巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎？一恸。”
在《与妻书》中，我读到了一幅“一恸”不舍图。
“巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎？一恸。”
“巾短情长”，一方巾帕出现了很多重复的字眼，如“爱”“悲”“家”“国”“天下”等。 《见字如面》拟选出最佳荐信人，请荐信人围绕这些词，结合相关语句，深入理解志士的抉择。
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。 吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。 吾爱汝至，所以为汝谋者唯恐未尽。
“吾今以此书与汝永别矣！”“吾今与汝无言矣。”“吾今不能见汝矣！”
思考：每一句各是在什么情况下说的？引出了什么内容，或承接了什么内容？
故遂忍悲为汝言之。汝其勿悲！吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。且以汝之有身也，更恐不胜悲……当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。汝不必以无侣悲。
思考：这七次“悲”有何不同？
凡是表达“吾”的感情，都是直言悲恸，但凡是写到“汝”，都是劝不要悲。
故遂忍悲为汝言之。与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。
汝其勿悲！吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲且以汝之有身也，更恐不胜悲……汝不必以无侣悲。
称心快意，几家能彀?吾之逃家复归也前十余日回家吾家后日当甚贫家中诸母皆通文
吾辈处今日之中国，初中无地无时不可以死。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。汝幸而遇我，又何不幸而生今日中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！
吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。
当时中国的现实是怎样的？
吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。
从“死而无憾”“自有同志者在”中体会革命烈士舍小家为大家、为国捐躯大爱情怀与前仆后继的热血精神。理解个人与时代共生的关系。
汝幸而遇我，又何不幸而生今日中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！
如何理解“幸”与“不幸”？
“幸……又何不幸……”的重复，说明当时的中国是不能让他们终身幸福、相守以死的，现实不允许他独善其身。慨叹个人幸福与中国现状的矛盾，再次表明牺牲个人幸福去换取人民幸福的决心。
天下人不当死而死与不愿离而离者，数不可计。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属。助天下人爱其所爱。以天下为念。为天下人谋永福也。
作者是如何对妻子说“天下”的？
林觉民写天下人的悲惨遭遇，表达了对国家、对百姓的担忧。接着，表明“常愿天下有情人都成眷属”的祝福，进而以“助天下人爱其所爱”和“以天下为念”的决心，最后是“谋永福”的目标。志向宏阔高远，又自然的把“我们”融入其中。
他为何觉得这一切与自己有关？ 
①司马青衫，吾不能学太上之忘情也。②钟情如我辈者，能忍之乎？③卒不忍独善其身。
林觉民烈士是一个有小情，但更有大爱的怀着一颗灼灼赤子之心的人，唯有这样的赤子之心，才会“不能”，才会“不忍”。
正因为深深地爱你，才让我有了面对死亡的勇气！ ——林觉民
无穷的远方，无数的人们，都和我有关。——鲁迅
林觉民的牺牲，是一个人的大爱吗？
“这是一篇唱出人民心声、具有动人心魄力量的千秋名作。”——当代诗人顾甫涛
“数十年来一直传诵人口，激动人心，成为中国人民宝贵的爱国主义教科书中富有魅力的一页。” ——中国作家卢斯飞
“全篇以质朴的语言，直抒心声，体现了英雄本色和儿女情长的和谐统一。” ——中国人民大学教授赵景云
这封“最难忘的革命家书”，文字优美瑰丽，情感悲抑纠结。陈意映读后心如刀绞，几欲赴死；千百万革命者读后前赴后继，慷慨就义；新时代的中学生读后长风破浪，直挂云帆……生活中有无数个“你”读过这封家书，“你”是谁？“你”想对林觉民说什么？请为他写一封信，表达心中所想，400字左右。
答君书意洞如晤。君之书送至，约已有十日余。每每提笔欲作字句以答，泪辄替笔墨而下，竟不能就。然念终不可负君之厚意，遂强作只言以复。君书中所言家国大义者，妾亦能略晓之。然共度朝夕之眷属忽而两隔，有情之人从此诀别，不复能见，孰能无怨？孰能无悲？君劝妾勿哀于失君之事，但庭前屋后，独对空窗，每忆及往日，则悲不能自禁，几欲随君而去。念及依新尚幼，终不忍其先蒙丧父之痛，又遭失母之悲，更思及腹中之子，遂忍悲苟活于世。呜呼！今日方知君之言果不虚矣！
天下人之永福，实为今日中国之所愿所需所求不得者。然妾总存幸而保全，与君相守终生之念，故实不愿君赴死也。硝烟乍起，一城惶惶，碧血化玉，素帛悼亡，妾之薄愿，终不可得。今日思及，空余两颊之斑斑泪痕耳。唯愿君之宏愿，与君之毅血，能易今日中国之境况，能助天下有情若君与妾者相厮而无忧于豺狼塞道，风雨满城矣。愿妾之失君之悲不复落于别家，愿君之离妾之恸不复苦于他人。若是则不负于霞染江流，并与江畔之湘竹瑟瑟矣。
书方至此，泪已千行。往日之种种尽现于前，使字不成句，唯留泣尔。物是人非，触目伤怀，料君应晓妾之所感，故止搁笔于此。以此草草诸言，暂答君之深情。未尽之意，且以泪叙，望君勿怪。辛亥四月，意映手书
尊敬的林觉民先生：您好！不难想象，您在地下看着我们中华民族从站起来，到富起来、强起来，从屈辱到荣誉，从轻视到尊重，您——一名革命烈士一定会感到无比欣慰。您的一封《与妻书》流传百年，成了最美的情书，最感人的诀别。在“遍地腥云，满街狼犬”的黑暗社会，您本可以独善其身，与妻子白头偕老，可是您没有，您选择了祖国，选择了人民。您想救人民于水火之中，纵然放不下妻子，想见见那么出世孩子，可是您深深地知道，祖国的未来需要有流血的人。于是，您将一腔热血洒在了黄花岗，把二十四岁的生命留在了天字码头。           
五千多年的历史长河滚滚流淌，河里飘过了民族英雄的血与尸骸。忆往昔，是你们打响了革命的第一枪，是你们用牺牲唤醒了千千万万的中华同胞，是你们用血肉筑就了今日之中国！山河奔腾，因为有万千溪流汇聚；山河无恙，因为有无数人慨然以赴。吾辈有幸生于盛世之中华，定不能忘先辈之志，为国之昌盛奋然前行！一名新时代青年2023年3月21日
诵读红色家书，感受信仰力量。阅读这几封绝笔信，走近革命先烈，在信中感受他们的伟大情怀。
禀父书林觉民不孝儿觉民叩禀： 父亲大人，儿死矣，唯累大人吃苦，弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。
致母亲陈云凤：　　你用慈母的心抚育了我的童年，你用优秀古典诗词开拓了我的心田。爷爷骂我、关我，反动派又将我百般折磨。亲爱的妈妈，你和他们从来是格格不入的。你只教儿为民除害、为国除奸。在我和弟弟妹妹投身革命的关键时刻，你给了我们精神上的关心，物质上的支持。　　亲爱的妈妈，别难过，别呜咽，别让子规啼血蒙了眼，别用泪水送儿别人间。儿女不见妈妈两鬓白，但相信你会看到我们举过的红旗飘扬在祖国的蓝天！
宁儿： 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！你的母亲赵一曼一九三六年八月二日
历史在书写中留存。翻开尘封的书笺，读懂英雄们的家国情长！时至今日，纵使隔着厚厚的历史云烟，我们依旧能在泛黄的家书中感受到革命先烈矢志不渝的革命信仰。
这盛世如你所愿，昨日之中国，列强瓜分，国土沦丧，今日之中国，摆脱了屈辱和压迫，人民实现了当家作主；这盛世如你所愿，昨日之中国，遍地腥云，民不聊生，今日之中国，摆脱了贫困与穷苦，人民实现了安家乐业；这盛世如你所愿，昨日之中国，满目疮痍，饱经沧桑，今日之中国，摆脱了依赖与欺侮，人民迎来了中华民族的伟大复兴。愿以吾辈之青春，护卫这盛世之中华。