【开学摸底考】2024-2025学年春季期八年级语文开学摸底考试卷（成都专用）（原卷+答案+答题卡）

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（满分 150 分，考试用时 120 分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答
题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答
题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无
效。
4.测试范围：八年级上册、下册古诗文、名著《经典常谈》。
5.难度系数：0.7。
6.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
A 卷（共 100 分）
第Ⅰ卷（选择题，共 24 分）
一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分）
1.下列加点字注音有误的一项是（
）
A.凛冽（lǐn）
B.杀戮（lù）
娴熟（xián）
遁形（dùn）
菜籽（zǐ）
殚精竭虑（dān）
惟妙惟肖（xià）
无动于衷（zhōng）
恹恹欲睡（yān）
C.粗糙（zà）
D.炽热（chì）
【答案】C
茸毛（róng）
【解析】C.粗糙（cā）。
2.下列语句中书写完全正确的一项是（
）
A.而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪连连。
B.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交御了，正是祸不单行的日子。
C.爱情和知识，尽其可能地把我引向云宵，但是同情心总是把我带回尘世。
D.汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。
【答案】D
【解析】A.热泪连连—热泪涟涟。B.交御—交卸。C.云宵—云霄。
3.下面语段中加点成语使用错误的一项是（
）
在历史的长河中，战争带来的往往是惨绝人寰的灾难，无数家庭支离破碎，无数百姓流离失所。对和
平的呼唤震耳欲聋，人们渴望着停止战火，让世界重归宁静与美好，不再有硝烟和泪水。无数的先烈怀着
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坚定的信念冲锋陷阵，他们以摧枯拉朽的气势击败敌人。虽然他们献出了宝贵的生命，但他们的精神将流
传下去，永垂不朽。
A.惨绝人寰
【答案】B
B.震耳欲聋
C.摧枯拉朽
D.永垂不朽
【解析】A.惨绝人寰：惨状几乎为世间所无，形容悲惨到了极点。形容灾难，使用正确；B.震耳欲聋：耳
朵都快震聋了，形容声音很大。不能用来形容对和平的呼唤、渴求，望文生义，使用有误；C.摧枯拉朽：
比喻轻易地摧毁腐朽势力。在此形容进攻敌人的气势，使用正确；D.永垂不朽：人物贡献的光辉事迹和伟
大的精神永远流传，不会磨灭。在此形容先烈们的精神会永远流传下去，使用正确；故选 B。
4.下列语句中没有语病的一项是（
）
A.每一次活动都要记住，拥有良好的心态是我们能否战胜困难，取得成功的关键。
B.在中学学习生活中，我们应该注意培养自己提出问题、解决问题、分析问题的能力。
C.为了提高学生语文素养，学校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”的活动。
D.我国西南地区持续干旱少雨，许多水库的水量已经减少一倍，节约用水刻不容缓。
【答案】C
【解析】A.两面对一面的问题，“拥有良好的心态”是一面，“能否战胜困难，取得成功”是两面，删去
“否”；B.语序不当，应将“解决问题”与“分析问题”交换位置；D.搭配不当，减少不能用倍数来表示，
应该用分数或百分数来表示，“一倍”换为“一半”或者“50%”；故选 C。
二、文言文阅读（每小题 3 分，共 12 分）
阅读下面的文言文，回答第 5～8 题。
甲
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚
公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又
有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（节选自《愚公移山》）
乙
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，
戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，
行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大
丈夫。”
（节选自《孟子·滕文公下》）
5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（
）
A.汝心之固
固：顽固
居：住宅
B.往之女家
D.威武不能屈
女：同“汝”，你
屈：感到委屈
C.居天下之广居
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【答案】D
【解析】屈：使动用法，意为“使……屈服”。
6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（
）
A.汝之不惠
C.是焉得为大丈夫乎
【答案】B
实是欲界之仙都 B.安居而天下熄
为人谋而不忠乎 D.以顺为正者
环而攻之而不胜
以河内守亚夫为将军
【解析】A.助词，主谓之间，取消句子的独立性/助词，的；B.都表示承接，译为“然后”；C.动词，是/
介词，替、给；D.介词，依据，按照/动词，派，令；故选 B。
7.对文中画线句子翻译正确的一项是（
）
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
A.因为（你）老迈的年纪、残余的力气，连山上的一片羽毛都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？
B.凭（你）老迈的年纪、残余的力气，连山上的一片羽毛都动不了，又能把泥土石头放哪里呢？
C.凭（你）老迈的年纪、残余的力气，连山上的一棵草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？
D.因为（你）老迈的年纪、残余的力气，连山上的一棵草木都动不了，又能把泥土石头放哪里呢？
【答案】C
【解析】重点词语有：以，凭借。曾，用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”。其，用在
“如……何”前，加强反问语气。如……何，把……怎么样。故选 C。
8.下列对选文的理解和分析有误的一项是（
）
A.两组对话中，双方都各围绕一个话题展开。甲文讨论的是愚公该不该移山；乙文讨论的是公孙衍、张
仪的性格的好坏。
B.两组对话中双方观点都相反。甲文智叟反对移山而愚公认为可行；乙文景春认为公孙衍、张仪是大丈
夫而孟子否定。
C.两组对话都用反问来表达鲜明态度。如甲文的“何苦而不平？”和乙文的“是焉得为大丈夫乎？”都
是这样的句子。
D.两组选文的句式特点不同。甲文多用散句，便于展示故事的人物形象；乙文多用对偶句和排比句，使
论述气势磅礴。
【答案】A
【解析】A.有误，根据乙文句子“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？（公孙衍、张仪难道不是真正有大志、
有作为、有气节的男子吗？）”“是焉得为大丈夫乎？（这哪里能算是有志气有作为的男子呢？）”可知，
乙文讨论的是“何谓大丈夫”。
第Ⅱ卷（非选择题，共 76 分）
三、默写（共 6 分）
9.默写古诗文中的名篇名句。
（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）（2 分）
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①蒹葭萋萋，_______________________。（《蒹葭》）
②_______________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
③万籁此都寂，_______________________。（常建《题破山寺后禅院》）
（2）请默写苏轼《卜算子·黄州定慧寓居作》的上片或李白《送友人》的后四句。先写出题目再按要求默
写。（4 分）
【答案】（1）①白露未晞
②欲济无舟楫
③但余钟磬音
（2）卜算子·黄州定慧寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
送友人 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
四、现代文阅读（共 10 分）
阅读下面的文章，回答第 10～12 题。
长
城
①长城，是古代中国在不同时期，为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。
其中北京段的长城不仅是整个长城的缩影，更是整个长城的精华部分。
②提到长城，人们往往把它和秦始皇联系起来，似乎他建造的长城是最早的，实际上，公元前 283 年，
为抵御匈奴，燕国就开始修建北京长城。之后的秦汉、北魏和明代，这几个时代北京长城都在持续建设中，
特别是明代修建的长城，经过徐达、戚继光两代名将的努力，它被建设得最完备——开国功臣徐达大将军
主持重修了居庸关、司马台关、古北口关、慕田峪、黄花镇等长城关塞；1569 年开始，抗倭名将戚继光担
任蓟州总兵 15 年，护卫京师，他改建长城，呕心沥血，使北京长城成为万里长城中建筑最坚固的黄金地段。
③北京长城如一条巨龙般卧伏于京北燕山山脉带和京西太行山脉一带，这些地方到处都是高山深谷，
断崖险关，这就使得北京长城地势险要复杂。密云境内的司马台地区的北京长城建在刀削斧斫似的山脊上，
犹如一条巨龙腾空飞起，直至云端。
④A 明清两代皇城、皇宫、皇陵，都距长城不过几十公里，北京长城是护卫京城等要地的最后一道重
要防线。由城墙、烽燧、城堡、敌楼、关城、营城、卫所等组成的一个完整的防御工程体系，具有战斗、
指挥、观察、通讯、隐蔽等多种功能。把沿线的隘口、军堡、关城和军事重镇连接成一张严密的网。此外
烽燧也十分重要，除了传递军情之外，还为来往使节保护安全，提供食宿、供应马匹粮秣等服务。B
⑤北京长城的自然景观也特别丰富多彩。慕田峪地区的长城，春天群芳斗艳，夏天满目苍翠，秋天五
彩缤纷，冬天雪挂枝头。今天，北京的多处长城已经成为举世闻名的旅游景区，中外游客可以尽情欣赏长
城雄伟壮观的景象。
10.文章围绕北京长城的哪些方面进行了说明？请简要概括。（4 分）
【答案】建造历史、地势（形态）、功能、自然景观。
【解析】根据第②段“提到长城，人们往往把它和秦始皇联系起来，似乎他建造的长城是最早的，实际上，
公元前 283 年，为抵御匈奴，燕国就开始修建北京长城。之后的秦汉、北魏和明代，这几个时代北京长城
都在持续建设中”可知，文章介绍了北京长城的建造历史。
根据第③段“北京长城如一条巨龙般卧伏于京北燕山山脉带和京西太行山脉一带，这些地方到处都是
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高山深谷，断崖险关，这就使得北京长城地势险要复杂”可知，文章说明了北京长城的地势（形态）。
根据第④段“北京长城是护卫京城等要地的最后一道重要防线。由城墙、烽燧、城堡、敌楼、关城、
营城、卫所等组成的一个完整的防御工程体系，具有战斗、指挥、观察、通讯、隐蔽等多种功能”可知，
文章阐述了北京长城的功能。
根据第⑤段“北京长城的自然景观也特别丰富多彩。慕田峪地区的长城，春天群芳斗艳，夏天满目苍翠，
秋天五彩缤纷，冬天雪挂枝头”可知，文章介绍了北京长城的自然景观。
11.文中画线句有何妙处？请简要分析。（3 分）
密云境内的司马台地区的北京长城建在刀削斧斫似的山脊上，犹如一条巨龙腾空飞起，直至云端。
【答案】打比方，生动形象地写出了北京长城的地势险要复杂的特点，与本段开头将北京长城比作一条巨
龙这个比喻形成呼应。
【解析】“犹如一条巨龙腾空飞起，直至云端”，将“密云境内司马台地区的北京长城”比作“一条巨龙”，
运用了打比方的说明方法。“建在刀削斧斫似的山脊上”突出了长城所处山脊陡峭险峻的特点，“犹如一
条巨龙腾空飞起，直至云端”进一步描绘出长城沿着这样险峻的山脊蜿蜒向上，仿佛飞至云端的形态，生
动形象地展现了北京长城地势险要复杂的特点。根据第③段“北京长城如一条巨龙般卧伏于京北燕山山脉
带和京西太行山脉一带”可知，此句将长城比作巨龙，原句再次把长城比作巨龙，与前文这个比喻形成呼应，
使文章在描述长城形态上更加连贯、形象。
12.下面这句话放入 A、B 横线的哪一处更合适？请说明理由。（3 分）
由于古时候战乱频发，因此在长城修筑时，中国的先民们不仅利用危崖绝壁、江河湖泊作为天然屏障，
还会特意考虑长城本身的防御建设工程。
【答案】A.放在 A 处起到了承上启下的作用，承接上文北京长城地势险要特点的介绍，引出下文对北京长
城防御工程体系的介绍。
【解析】应该放入 A 处。“由于古时候战乱频发，因此在长城修筑时，中国的先民们不仅利用危崖绝壁、
江河湖泊作为天然屏障”，这与前文第③段“北京长城如一条巨龙般卧伏于京北燕山山脉带和京西太行山
脉一带，这些地方到处都是高山深谷，断崖险关，这就使得北京长城地势险要复杂”相呼应，承接了北京
长城地势险要，有危崖绝壁等天然条件可利用的内容。“还会特意考虑长城本身的防御建设工程”引出了
下文第④段“明清两代皇城、皇宫、皇陵，都距长城不过几十公里，北京长城是护卫京城等要地的最后一
道重要防线。由城墙、烽燧、城堡、敌楼、关城、营城、卫所等组成的一个完整的防御工程体系”对北京
长城作为防御工程体系及相关功能的介绍，所以放在 A 处起到承上启下的作用。
五、作文（共 60 分）
13.郦道元走近三峡，体会到三峡一年四季的无穷魅力；鲁迅走近藤野先生，感受到他严谨认真、平等待人
的伟大形象；艾芙居里走近母亲，领略到科学研究需要坚持不懈、淡泊致远的精神；走近《红星照耀中国》，
我们重温了革命历史，感受了红色精神……因为走近，我才知道……
请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为话题，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目，内容紧扣材料，不少于 600 字；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不得出现真
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实的人名、校名、地名等信息。
【答案】例文：
走近你，才知道
在历史的长河中，你如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。走近你，我才知道你的伟大与不凡；走近你，我
才领略到你的魅力与风采。你，就是苏轼。
初识你，是在语文课本上。那首《水调歌头·明月几时有》，让我感受到了你的豪放与洒脱。“明月
几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。”你以酒为媒，与明月对话，抒发了对人生的感慨和
对亲人的思念。那时的我，只觉得你的词很美，却不懂得其中的深意。
随着年龄的增长，我开始走近你，了解你的一生。你才华横溢，却屡遭贬谪。但你始终保持着乐观豁
达的心态，在困境中寻找生活的乐趣。你在黄州，写下了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈词句；
你在惠州，品尝着“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的美味；你在儋州，依然能“九死南荒吾不恨，
兹游奇绝冠平生”。你的一生，充满了坎坷与挫折，但你却从未被打倒，始终以积极的态度面对生活。
走近你，我才知道你的坚韧与不屈。在那个动荡的时代，你虽身处逆境，却心系百姓。你在杭州，治
理西湖，修筑苏堤，为百姓谋福祉；你在徐州，抗洪救灾，亲力亲为，保护了一方百姓的生命财产安全。
你的心中，始终装着百姓，你的所作所为，赢得了百姓的爱戴和尊敬。
走近你，我才知道你的豁达与洒脱。你一生交友广泛，与许多文人雅士都有深厚的情谊。你与佛印和
尚的故事，流传千古。你们之间的对话，充满了智慧和幽默。你不以物喜，不以己悲，无论身处何种境地，
都能保持一颗平常心。你的豁达与洒脱，让我敬佩不已。
走近你，我才知道你的伟大与不凡。你的诗词，豪放洒脱，意境深远，影响了一代又一代的人；你的
人生态度，乐观豁达，坚韧不屈，给了后人无穷的力量。你是中国文学史上的一座丰碑，也是中华民族精
神的象征。
走近你，才知道你的魅力与风采。你如一杯美酒，越陈越香；你如一首经典的老歌，历久弥新。你的
精神，将永远激励着我，在人生的道路上勇往直前。
【解析】本题考查话题作文。
审题：“走近你，才知道”这个话题中，“走近”是一个过程，意味着从陌生到熟悉、从表面到深入
的了解。“你”可以是人、物、地方或者一种精神等，具有很大的开放性。“才知道”强调了通过走近这
个过程后获得的新认知、新感悟，突出了前后的变化。
立意：走近人物，可以写走近身边的普通人，如清洁工、快递员等，了解他们的辛苦与奉献，从而懂
得尊重每一个平凡的劳动者；也可以走近历史人物或文学作品中的人物，如走近苏轼，感受他的豁达乐观等。
走近地方，可以写走近一个陌生的城市、乡村或者自然景观，发现其独特的美和文化内涵。走近一种精神，
可以写走近红色精神、科学精神等，体会其力量和价值。
选材构思：走近身边的人：比如写走近小区的保安，原本觉得他们的工作很平凡，但是通过一些小事，
如帮助老人提重物、在风雨中坚守岗位等，才知道他们的默默付出和责任感。走近自然景观：可以写走近
一座山，一开始只觉得它是普通的风景，但是在攀登的过程中，感受到大自然的雄伟和自己的渺小，才知
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道山不仅是自然的存在，还能给人带来心灵的震撼和启示。走近一种精神：例如写走近红色革命圣地，通
过参观博物馆、聆听革命故事等，才知道红色精神的深刻内涵和现实意义。开头可以设置悬念或提出问题，
引起读者的兴趣。比如“在我的生活中，有一个人一直被我忽视，直到有一天，我走近了他……”中间详细
叙述走近的过程，可以采用记叙、描写、抒情等多种表达方式，突出自己在这个过程中的感受和变化。结
尾总结全文，升华主题，表达自己对“走近”的感悟和思考。例如“走近你，才知道你的价值；走近你，
才知道生活的美好；走近你，才知道人生的意义。”
B 卷（共 50 分）
一、诗歌鉴赏（共 4 分）
阅读下面的诗歌，完成第 1、2 题。
菩萨蛮
李
白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭连短亭。
1.有人说“‘有人楼上愁’这句交代了景的落点，情的缘起”。请你结合全词谈谈你对这句话的理解。（2
分）
【答案】结构上；词人由这句自然过渡到下阕，这一句起到承上启下的作用。内容上；由上阕的写秋季山
林景象过渡到下阕写诗人的主观感受，写出词人急于寻求归程的惆怅、落寞情绪。（意对即可）
【解析】通过阅读可知，此词写的是深秋暮色之景，全词都浸染在一种愁情离绪之中。开头两句为远景，
远处碧绿的山色传达出一种空寞惆怅的情绪，它起到笼罩全篇的作用。这似乎是静态的写生，但静态之中
又夹杂着主观的感受，给人一种潜在的骚动感，撩人意绪。“暝色”句为近景，用一“入”字从全景式的
平林远山拉到楼头思妇的特写镜头，突出了“有人楼上愁”的人物主体，也使整个画面波动起来。这些看
起来是客观景物感染了其人，实际上是此人内心感受在不断深化。至“有人楼上愁”句，这个由客观到主观、
由物到人的过渡完成了。这个“愁”字把整个上片惆怅空寞的情绪全部绾结在一起，同时又自然地过渡到
下片，抒发人的情态和情感。承上启下，臻于绝妙。
2.同样是写“鸟”，本词中的“鸟”与陶渊明《饮酒（其五）》中“飞鸟相与还”的“鸟”有什么不同？
请简要作答。（2 分）
【答案】本词中作者用急飞的宿鸟反衬自己的落寞无依，看到归巢的鸟儿词人也急于寻求自己的归宿。陶
渊明诗中的鸟是写诗人看到结伴而归的鸟儿而产生的自在悠闲的心境。
【解析】本词中的“玉阶空伫立，宿鸟归飞急”：在暮霭沉沉之中，主人公久久地站立在石阶前，感到的
只是一片空茫。接着作者用急飞的宿鸟与久立之人形成强烈的对照。一方面，南宿鸟急归反衬出人的落寞
无依；另一方面，宿鸟急归无疑地使抒情主人公的内心骚动更加剧烈。结合下句“何处是归程？”主人公
此刻也急于寻求自己的归宿，来挣脱无限的愁绪。陶渊明《饮酒（其五）》中“山气日夕佳，飞鸟相与还”：
意思是暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。诗人借助在晚照中翩然归来的鸟来表达自
己恬淡闲适、对生活无所求的心境。
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二、文言文阅读（共 12 分）
阅读下面的文言文，回答第 3～5 题。
庞公池
[明]张岱
庞公池岁不得行船，况夜行船，况看月而行船。
自余读书山艇子①，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出。缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人
家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟②，卧舟中看月，小傒③船头唱曲，醉梦相杂，
声声渐远，月亦渐淡，嗒然④睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回
船到岸，篙啄丁丁⑤，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑥，高舂⑦始起，不晓世间何物
谓之忧愁。
【注释】①山艇子：地名。②凉簟（diàn）：凉席。③小傒：奴仆。④嗒（dā）然：悄悄地。⑤丁丁（zhēng）：
拟声词。⑥黑甜：黑甜香，即睡梦。⑦高舂（chōng）：太阳升起。
3.下列语句中加点词解释有误的一项是（
）（2 分）
A.庞公池岁不得船
C.往返可五里
岁：年
B.缘城至北海坂
D.促起就寝
缘：沿着，顺着
寝：卧室
可：大约
【答案】D
【解析】寝：睡觉。
4.将文中画线句子翻译为现代汉语。（6 分）
（1）自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出。（3 分）
（2）歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。（3 分）
【答案】（1）自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游。
（2）歌声终结以后，我忽然睡醒了，含含糊地赞扬他的歌唱，不久又响起了打呼噜的声音。
【解析】句中重点词语有：（1）自：自从；辄：就；于：在。（2）终：终结；寤：睡醒；含糊：含含糊地；
寻：不久；复：又；鼾齁：打呼噜。
5.本文作者张岱舟中看月，嗒然睡去，感叹“不晓世间何物谓之忧愁”；苏轼承天寺望月，感叹“何处无月，
何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳”，张、苏二人的“望月之感”有何不同？谈谈你的看法。（4 分）
【答案】不同。张岱看月，更为洒脱、率性，追求的是一种自我的超脱。苏轼望月，则夹杂着众多微妙的
情感。有赏月的欣喜、悠闲，也有贬谪的悲凉，当然也体现着他对待人生的旷达，乐观态度。
【解析】依据第 2 段“此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜，高舂始起，不晓世间何物谓之忧愁”可知，
文中“胸中浩浩落落，并无芥蒂”说明张岱在月夜泛舟时洒脱、率性的心境，没有任何烦恼；“一枕黑甜”
则表现出他在自然中获得的宁静与满足。整段文字通过描写张岱无忧无虑赏月的情景，表现了他追求自我
超脱的生活情趣，与世俗的忧愁形成鲜明对比。据此，可以概括为：张岱看月，更为洒脱、率性，追求的
是一种自我的超脱；依据《记承天寺夜游》一文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，
苏轼的这句话表达了他在贬谪期间的复杂心情。月亮和竹柏是常见的自然景物，苏轼通过反问的方式指出
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这些景物无处不在，然而能在月下悠闲赏景的人却很少，这反映了他对当下闲适生活的珍惜和欣喜。同时，
苏轼被贬谪的背景使得他在欣赏自然美景时也掺杂着对人生境遇的感慨和悲凉。然而，他并未沉溺于悲伤，
而是以旷达乐观的态度面对生活，体现了他对人生的豁达和超然。据此，可以概括为：苏轼望月，则夹杂
着众多微妙的情感。有赏月的欣喜、悠闲，也有贬谪的悲凉，当然也体现着他对待人生的旷达，乐观态度。
【参考译文】
庞公池终年都不让行船，何况是夜晚行船，何况是晚上赏月行船。
自从我在山艇子读书，就留下一只小船在池中，月夜，夜夜出游，沿着城池到北海坂，往返将近五里路，
盘旋游荡在虎公池中。山后的人家，紧闭门高枕无忧地睡大觉，看不见灯火，静悄悄，幽冥冥的，心里很
有点凄例。我在小船中铺设了凉席，躺在船中看月亮，小奴在船头唱着曲子，不知身在醉里梦里？声声渐远，
月也渐淡，嗒嗒然睡去。歌声终结以后，我忽然睡醒了，含含糊地赞扬他的歌唱，不久又响起了打呼噜的
声音。小奴也呵欠连天，终于歪斜地睡觉了，互相枕着。划船的人回船到岸，竹篙啄着丁丁的声音，催促
我们起身就寝。这时候，我胸中浩浩落落，心中并没有半点尘世中的苦闷怒恨，睡梦中进入了美妙的境界，
太阳高升方才醒来，不知道世间还有什么是忧愁。
三、名著及现代文阅读（共 22 分）
（一）名著阅读（4 分）
6.请你结合《经典常谈》一书相关内容，根据“六书”简介及“友”字甲骨文字形，完成下表。（2 分）
六书
“友”字甲骨文字形
造字方法：①__________________
结构特点：由两只方向一致且靠在一
起的手组成。
指的是象形、指事、会意、形声、转注、
假借这六种造字方法。
推测意义：②____________________
【答案】①会意
②志同道合（志趣相同/互相帮助/携手共进）的人。
【解析】“友”的造字法为会意：像两个手相助。字形结构为半包围，可拆字为“一（友）又”，故可分
析本义：两手相并，表示友好，指志同道合（志趣相同）的人。
7.班级启动《经典常谈》名著阅读活动，在导读课上，你明白了可用“选择性阅读”来阅读《经典常谈》，
其中选择性阅读有兴趣选择、目的选择。为了更广泛地了解中国古代哲学思想，你会选择以下哪一章节阅
读？请作出判断并说明理由。（2 分）
A.三礼第五
B.四书第七
C.诸子第十
D.文第十三
【答案】C，理由：诸子第十，主要讲到了儒家、墨家、道家、阴阳家等学说。这些学说让我们更广泛地了
解中国古代哲学思想的演变和发展。
【解析】A.三礼第五，《礼记》《周礼》《仪礼》，本章内容清晰明了，从日常生活写起，先介绍“礼”，
分别介绍了宗教的礼和普通人事的礼，然后介绍“乐”，最后介绍三礼的内容和发展。想了解先秦时期各
种礼仪风俗，可以阅读“三礼”第五。
B.四书第七，指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是中国古代儒家经典，被认为是儒家思想
的核心，集中体现了儒家的道德伦理观念和教育思想。
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C.诸子第十，从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介
绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”等，这些学说让我
们更广泛地了解中国古代哲学思想的演变和发展。
D.文第十三，从商代的卜辞说起，说到战国时期的议论文，记叙文长足的进步，汉时的辞赋，韩愈、
欧阳修和苏轼的散文，明清的话本小说，一直到新文化运动后的白话文。据此可知，主要介绍的是“诗文”。
（二）现代文阅读（18 分）
阅读下面的文章，回答第 8～11 题。
让我抱抱你
郑玉超
①小时候家里穷，揭不开锅，他很瘦。母亲去世早，父亲独自拉扯他，很不容易。见他身子单薄，父
亲很心疼，常会说，儿子，让我抱抱你。每一回，他都很听话，让父亲抱。每一回，父亲都能轻轻将他抱起。
父亲心底满是酸涩，觉得自己没本事，不能让儿子长得壮实，哪怕就胖一点点。
②每到夏秋时节，父亲就光着胳膊，去沟渠里摸些河蚌和田螺。父亲常笑逐颜开，带回一篓的战果。
一次，他用小手，为父亲拭去脸上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌头，咦，父亲的汗水好咸。
③父亲将河蚌、田螺洗净，放到锅里煮，剔出肉，洗净，再加佐料，清炒。油水虽少，可在他看来却
是道不可多得的荤菜，是美味佳肴。
④他吃得很尽兴。见父亲没动筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜欢？”父亲笑笑，说：“我
不爱吃，盆里还有好多呢。我要是喜欢，能舍得拿到集市上去卖？”怕儿子不信，父亲又道：“你看我这
身板，不能再吃了，要是胖了，动作会慢，还没有河蚌田螺快，就捉不到它们了。”
⑤边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉得父亲比戏台上
的人还厉害。他忽然想到，父亲现在是只河蚌了，当然不爱吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？
不过，他可没有想到父亲这只河蚌为什么会亲手捉河蚌。
⑥渐渐地，他长大了，小学、中学、大学，一直到博士毕业，他留在了大城市工作。
⑦几年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他常回老家，想将父亲接到城里。父亲
死活不同意，说，农村山好，水好，总之，一切都好。父亲听人说过，城里人不容易，吃的穿的，不知比
农村贵多少倍。何况，儿子开公司没几年，钱得算计着，得花在刀刃上。
⑧每一回，父亲都有自己的理由；每一回，他都自信而来，失望而归。这一回，他决定不听父亲的，
硬生生将父亲接到了城里。
⑨宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清瘦的脸庞，他心底一阵疼。愣了会，
他突然张开手臂，说：“爸爸，让我抱抱你。”
⑩父亲怔怔的，有点恍惚，一时没明白儿子的话。他快步走到父亲身边，说，抱抱你。父亲的脸倏忽
红了，像一块酱紫色的布。父亲不好意思地躲闪。
⑪父亲终究禁不起他的恳求，红着脸，让他抱。他没费多大劲，就将父亲抱离了地面。父亲轻飘飘的，
像是空气。“爸，你怎么这么轻？”他轻声问，眼前一片模糊。父亲笑，说：“人老了，哪有不变轻的？”
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“我去集市上，买点鱼虾回来做给你吃。”他说。
⑫父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，
央求道：“爸，那我就带你出去吃点好的。”
⑬父亲咧开大嘴——他看到父亲的牙齿又掉了两颗——笑着说：“吃好的容易发胖，走起路来艰难，
你没看到老家你大伯胖到啥程度了，走几步路，都气喘吁吁。”
⑭怕儿子不信，父亲便学着自己兄弟的样子，身体弯曲着，夸张地摆着双臂，喘着粗气，蹒跚而行。
可父亲一点也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火。看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，
咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水。
⑮他知道，父亲撒了谎。小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他
剩下的河蚌田螺，津津有味。
（选自《微型小说选刊》，有删改）
8.第⑤段和⑭段父亲进行了两次模仿，“他”都笑出了眼泪，请简要分析这两次“流泪”的不同原因。（4
分）
【答案】第一次流泪是因为父亲模仿河蚌逼真有趣，逗乐了他，笑出了眼泪；第二次流泪是因为看到父亲
为掩饰自己的话模仿大伯时笨拙衰老的样子，流下难过、心酸的眼泪。想到父亲一直以来省吃俭用，全心
全意对自己的付出，流下感动、愧疚的眼泪。
【解析】结合⑤段中“边说，父亲边张开嘴巴，舌头一伸一缩，学着河蚌，慢慢走动。他笑出了眼泪，觉
得父亲比戏台上的人还厉害”，可以看出他被父亲逼真有趣的动作惹得笑出了眼泪，是高兴的泪，从这里
可以感受到虽然家里贫寒，但是父亲尽其所有地照顾儿子，让儿子感受到了父爱，有了一个幸福的家。结
合⑭段中“看着父亲笨拙地模仿，他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就像当年父亲脸上的汗水”可知，
他看着父亲夸张的动作，为了缓解尴尬，配合着父亲发笑，而且此时的儿子已经成年，体会到当年父亲对
自己的爱，可以看出这是感动的泪，也表现出儿子对父亲的深深的爱。
9.请赏析文中画横线的句子。（6 分）
（1）父亲的脸倏忽红了，像一块酱紫色的布。（从修辞角度赏析）（3 分）
（2）父亲眼睛躲闪着，又笑：“我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？”（从描写角度赏析）
（3 分）
【答案】（1）比喻，把父亲的脸比作酱紫色的布，生动形象地写出父亲脸红的特点，表现了父亲不好意思
的心理。（意思相近即可）（2）神态（语言）描写，写出了父亲说谎的神态（骗儿子不吃鱼虾的理由），
体现了父亲对儿子的爱。（意思相近即可）
【解析】（1）“像一块酱紫色的布”把父亲的脸比作一块酱紫色的布，这是比喻的修辞手法，联系“父亲
的脸倏忽红了”可知，生动形象地表现了父亲脸红的特点。联系后句“父亲不好意思地躲闪”可知，表现
了父亲不好意思的心理。
（2）“父亲眼睛躲闪着”是对父亲的神态描写。父亲说的话是对他的语言描写。联系末段中的“小时
候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”可知，
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父亲说了谎，所以父亲的神态是说谎的神态。父亲骗儿子是为了让儿子多吃些，体现了父亲对儿子的爱。
10.请结合全文分析最后一自然段的作用。（4 分）
【答案】结构：补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应前文，使情节更加完整，耐人寻味。
内容：揭示了“我”第二次流泪的原因，丰富了人物形象，深化主旨，表现了年轻一代理解并回报父爱的
深刻主题。（意思相近即可）
【解析】从结构上来看，末段中的“小时候，他曾不止一次无意中发现，父亲躲在黑乎乎的灶房里，偷偷
地吃他剩下的河蚌田螺，津津有味”补充交代了父亲“不爱吃田螺河蚌”的真相，照应了第⑫段中的“父
亲眼睛躲闪着，又笑：‘我从不爱吃那些东西，连田螺河蚌都不吃，你忘了？’”，使情节更加完整。耐
人寻味。这是结构上的作用。从内容上来看，联系前段中的“他笑出了眼泪，泪水流到嘴里，咸咸的，就
像当年父亲脸上的汗水”可知，末段交代了作者流泪的原因，是因为被无私的父爱感动。从而使父亲的形
象更加高大。作者真正理解了父亲，疼惜父亲，所以才会把父亲接到城里，要抱抱父亲。表现了子女回报
父爱的主题。
11.在本文中，“他”抱起了父亲；《散步》中，“我”背起了母亲。请根据下列链接材料，结合选文内容，
探究这“一抱一背”的深刻内涵。（可从内容、情感、主旨等方面回答）（4 分）
【链接材料】到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然
高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，
走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【答案】本文中，他看到父亲瘦弱的身体，回忆起小时候抱他的情形，也想抱抱父亲，想关心和回报父亲；
体现了他对父亲的感恩和爱。《散步》中，我在母亲过不去的地方背起她，去欣赏美丽的景色，是对母亲
的关爱和孝敬；体现了我作为中年一代勇于承担责任，传承爱的主题。（言之有理，意思相近即可）
【解析】联系第⑨段中的“宽敞的客厅里，父亲局促地站在里面，显得很瘦小。望着父亲清癯的脸庞，他
心底一阵疼。愣了会，他突然张开手臂，说：‘爸爸，让我抱抱你’”可知，本文中，作者看到父亲瘦弱
的身体，想到小时候父亲抱自己的情景，于是也想抱抱父亲。他是用这种方式表达对父亲的感激与疼惜。
联系材料中的“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲”可知，在母亲过不去的地方作者就背起她，是为
了跨过障碍，去欣赏美丽的春景。这是对母亲的关爱与孝顺。我和妻子都是中年人了，上有老下有小，既
要孝敬老人，又要关爱孩子。作者借自己背起母亲，妻子背起儿子，表现了中年人承担责任，传承爱与亲
情的主题。
四、语言运用（共 12 分）
12.以药膳为媒，中医药文化与城市烟火气碰撞出新，请你阅读以下材料，按要求完成相关题目。
12 月 10 日下午，“首届烟火成都药膳大赛”决赛在东门市井举行。本次药膳大赛中，各位药膳制作者
不仅结合节气、时令、体质等进行创新开发，而且将药食同源食材与现代饮食进行创新融合，鼓励创新，
敢于创新。这次的药膳大赛特别开设了个人组赛道，让广大市民都能参与进来，既有专业组的高水准作品，
也有市民充满爱和温情的心意之作。首届烟火成都药膳大赛的举办，是对中医药文化的传承和传播，让人
看到中医药文化传播的一条“新赛道”，通过美食与中医药的融合，可以更好推动中医药文化融入群众生
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活，对保护传承和传播中医药文化，建设健康中国，推进文化自信自强等将产生积极深远的影响。
(1)以上材料分别介绍了成都药膳大赛哪些方面的内容？请分条作答。（4 分）
①
③
②
④
(2)在药膳大赛现场，《成都风味》记者采访了活动主办方负责人王先生，请你根据采访情景，补全记者和
负责人的对话，使采访连贯得体。（4 分）
记者：
王先生：成都是首次举办药膳大赛，我们认为，中医来源于生活，也应该回归生活，为了人人都能参与，
我们不能只设专业组赛道。而重要的考量标准应该是创新度吧！我们生活中有很多菜品都是属于药膳的范
畴，怎样让药膳的制作形式更创新，甚至是根据季节的变化创造出新的药膳，这些都是非常考验选手水平的。
最终我们会根据各项指标进行综合打分，也希望大家在比赛中都能取得好成绩。
(3)中药名称有着丰富意趣，请根据示例，运用一种修辞来解读下面两种中药的名字。（4 分）
中药名称
夏枯草
人参
得名原因
修辞释义
因生长到夏至果穗干 夏枯草，就像一把被岁月侵蚀的古剑，虽然已经失去了昔日的锋芒，
枯而得名
但依然散发着沧桑的气息，诉说着无尽的故事。
参类，形状似人形
又名忍冬，其花初开为
白色，后转为黄色
金银花
【答案】(1)①药膳大赛举办的时间和地点
②药膳大赛鼓励参赛者创新
③药膳大赛倡导广大市民
参与（药膳大赛开通个人赛道）
发展）
④药膳大赛举办的意义（或者答药膳大赛的举办推动了中医药文化的
(2)王先生，您好！请问本次大赛为什么会专门开设个人组赛道呢？什么样的药膳可以在本次大赛中脱颖而
出呢？（本次药膳比赛，你们评分的标准是什么呢？）
(3)人参：人参的根部犹如一条条蜿蜒的蛇，弯曲扭转，呈现出生命的动感。
金银花：盛开的金银花像夕阳照耀海面上点点浮动的波光，随着风摇曳生姿，很是有趣。
【解析】（1）本题考查概括。结合“12 月 10 日下午，‘首届烟火成都药膳大赛’决赛在东门市井举行”
可概括出：药膳大赛举办的时间和地点；结合“本次药膳大赛中，各位药膳制作者不仅结合节气、时令、
体质等进行创新开发，而且将药食同源食材与现代饮食进行创新融合，鼓励创新，敢于创新”可概括出：
药膳大赛鼓励参赛者创新；结合“这次的药膳大赛特别开设了个人组赛道，让广大市民都能参与进来”可
概括出：药膳大赛倡导广大市民参与；结合“通过美食与中医药的融合，可以更好推动中医药文化融入群
众生活，对保护传承和传播中医药文化，建设健康中国，推进文化自信自强等将产生积极深远的影响”可
概括出：药膳大赛举办的意义。
（2）本题考查采访词。结合活动主办方负责人王先生的回答“为了人人都能参与，我们不能只设专业组赛
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道。而重要的考量标准应该是创新度吧”“怎样让药膳的制作形式更创新，甚至是根据季节的变化创造出
新的药膳”介绍了举办药膳大赛的目的、考量标准。由此可设计问题：王先生，您好！请问本次大赛专门
开设个人组赛道的目的是什么？本次药膳比赛，你们考量的标准是什么呢？
（3）本题考查语言表达。结合提示“参类，形状似人形”运用一种修辞来解读“人参”的名字。结合提示
“金银花，又名忍冬，其花初开为白色，后转为黄色”运用一种修辞来解读“金银花”的名字。
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