统编版（2024）四年级下册白鹅备课课件ppt

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文化自信：阅读课文，从课文中受到传统文化的滋养，增强文化自信。 语言运用：认识本课的会认字，读准多音字“看”，会写本课的15个会写字，会写“即将、姿态”等词语。 思维能力：正确流利朗读课文，把握课文主要内容。 审美创造：了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
认识本课的会认字，读准多音字“看”，会写本课的15个会写字，会写“即将、姿态”等词语。
把握课文主要内容；了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。
鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
1.家禽，羽毛白色或灰色，额部有橙黄 色或黑褐色的肉质突起，雄鹅的突起 较大；它的脖颈长，嘴巴扁而阔。2.鹅的脚上有蹼，善于游水。3.鹅吃青草、蔬菜、谷物、鱼虾等。
1.以动物名命题——写作对象。2.从题目推测课文内容____。
1.“调、看”字有几个读音？组词( ) ( ) 。
2.交流你对白鹅的了解。
3.本文写了白鹅的哪些特点？
4.预习时，有什么不明白的地方，请提出来。
指挥霍浪费，过分享受。本文说鹅的食料并不奢侈。
联系生活用词语说一句话:________
指暗中观望动静，等待机会（多含贬义）。
你还能组其他词语并造句吗？
一点儿不马虎，形容办事认真。
笔 画：10部 首：讠结 构：左右音 序: D
组 词：调查 声调
笔 画：9部 首：亻结 构：左右音 序: C
组 词：促进 急促
笔 画：11部 首：皮结 构：左右音 序: P
组 词：偏颇 颇像
笔 画：10部 首：刂结 构：左右音 序：J
组 词：喜剧 戏剧
笔 画：8部 首：艹结 构：上下音 序: G
组 词：苟活 苟且
笔 画：20部 首：言结 构：上下音 序: P
组 词：譬如 譬喻
笔 画：8部 首：亻结 构：左右音 序: S
组 词：服侍 侍候
笔 画：11部 首：饣结 构：左右音 序: G
组 词：饭馆 体育馆
笔 画：7部 首：阝结 构：左右音 序: F
组 词：附近 附带
笔 画：12部 首：月结 构：左右音 序: P
组 词：脾气 脾胃
笔 画：11部 首：攵结 构：左右音 序: M
组 词：敏捷 敏感
笔 画：11部 首：扌结 构：左右音 序: J
组 词：敏捷 捷报
笔 画：8部 首：日结 构：上下音 序: A
组 词：昂首 昂贵
成语积累： 器宇轩昂斗志昂扬 慷慨激昂
笔 画：8部 首：亻结 构：左右音 序：G
组 词：供给 提供
哄笑 起哄
洪水 洪涝
拱手 拱桥
笔 画：11部 首：氵结 构：左右音 序: T
组 词：添加 增添
成语积累： 锦上添花画蛇添足 添砖加瓦
1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。
1.朗读课文，读出亲切、调侃的语气，语调平 缓。体会作者对白鹅的喜爱之情。
2.课文从哪几方面描写白鹅的特点？旁批。
3.概括课文的主要内容，体会课文的写作方法。
1.作者笔下白鹅的特点：
2.运用典型事例描写白鹅的特点：
描写顺序，每部分的内容：
kuáng fèi
shì hòu
pì rú
mǐn jié
áng shǒu
gōng yǎng
吠（ ）伏（ ）
促（ ）捉（ ）
侍（ ）持（ ）
供（ ）哄（ ）
吭（ ）坑（ ）
剧（ ）据（ ）
1.向左右两边看。 （ ）
2.形容傲慢、满不在乎的样子。 （ ）
3.连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。（ ）
4.非常镇静、不慌不忙的样子。 （ ）
三、根据意思，从文中找出相应的词语。
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
2.认读运用多音字：调、看。
3.这篇课文主要内容（用自己的话说说）。
1.我积累的好词佳句有__________。
4.我的收获还有________。
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