小学语文统编版（2024）四年级下册记金华的双龙洞备课课件ppt

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文化自信：阅读课文，感受语言文字的魅力，增强文化自信。 语言运用：有感情地朗读课文，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。思维能力：体会作者是怎样把孔隙的狭小以及“我”的感受写具体的，抓住重点词语体会外洞和内洞的特点。 审美创造：学习作者按游览顺序写景的写作方法；感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。
写法导读，按作者的游览顺序，抓住景物特点，感受作者游览双龙洞的所见所感。
指导朗读，理解运用表达事物的方法，准确用词。体会作者的思想感情。
温故知新 梳理文意
(　　)游览外洞的情景。(　　)在路上的见闻。(　　)乘船出洞。(　　)游览内洞的情景。(　　)从外洞进入内洞的过程（过孔隙）。(　　)在洞口见到的情景。
用欢快的语气朗读课文第2-3自然段
找找作者在路上见到的景象，说说特点。
阅读第4自然段，找出作者描写洞口和外洞的词句。
朗读第5自然段，说说孔隙的特点，描写的内容。
阅读第6-7自然段，抓住特点，描写内洞的所见。
（2）泉水流经的路线，起着指引路线的作用，这与作者 游览的顺序正好相反。
本文开头介绍游览的时间及目的地，中间记叙游览的经过，文末写游览结束，出了双龙洞。
双龙洞是金华著名的旅游景区之一。现在请你做一次小导游，为大家介绍一下双龙洞，注意把你印象最深的一处景点介绍清楚。
各位游客： 大家好！ 我是本次的导游XXX，现在我们来到了双龙洞……
作者按游览的________，___写了去双龙洞途中的风光，____写双龙洞洞口和外洞的景象，___写怎样通过孔隙进入内洞和在内洞看到的景象，_____写出洞。
一、根据课文内容填空。
工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
说说关于自己游历的亲身体验，注意要把真实感受说清楚。
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
开头介绍游览的时间及目的地
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