语文四年级下册语文园地备课ppt课件

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文化自信：从语言交流中，增强文化自信培养爱国主义情感。 语言运用：培养学生阅读较长文章的方法和能力；积累古诗词。思维能力：学会用修改符号修改病句，培养学生修改语段的能力。审美创造：通过赏析句子，掌握把人或物比作了动物或动物的一部分表达作者情感的方法，培养学生改写的能力。
培养学生阅读较长文章的方法和能力；积累古诗词。学会用修改符号修改病句，培养学生修改语段的能力。
根据把人或物比作了动物或动物的一部分表达作者情感的方法，培养学生改写的能力。
如何阅读本单元的课文？
梳理本单元课文的结构特点。
根据每部分的内容或小标题，把握课文的主要内容。
能精炼地揭示出各部分的主要内容。
1.从内容中提炼:一些词语能概括段落主要内容的，可以直接用它做小标题。2.从内容中概括：先给文章划分段落，了解每段的主要内容，然后用最简练的语言拟定一个小标题。
试着给《我们家的男子汉》换小标题，说说你是用哪种方法拟的。
阅读较长文章的方法还有……
带着自己渴望解答的问题去读。如：《小英雄雨来（节选）》，可以带着“为什么说雨来是小英雄？”的问题边读课文边思考。
边读边想边勾画，画出重点词句或自己喜欢的词句，还可以在不懂的地方作批注。
阅读时不出声，不指读，就是大脑在朗读。
我们在本单元学过“囊萤夜读”和“铁杵成针”的故事，谁来讲一讲？
含义：形容尊师重道，虔诚求教。
东汉的孙敬刻苦好学，每天读书至深夜。为了不让自己打瞌睡，他就把绳子的一头绑在自己的头发上，另一头绑在房梁上。如果打瞌睡，头皮就会被扯疼，能让他清醒起来继续读书。后来他成为了赫赫有名的政治家。
战国时期的苏秦，每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的大腿，突然的痛感使他振作精神继续读书。后来他成为一个有名的政治家。
含义：形容刻苦读书，坚韧不拔的精神。
你还知道哪些与读书求学有关的成语故事呢？说说感受。
两个句子都运用_____修辞手法，把雨来比作______和_______,表现雨来机灵可爱，表达作者对雨来的___________之情。
这四个句子都是把人或物比作动物或动物的一部分，表达了作者对人或物的喜爱或痛恨之情。便于读者理解内容，通俗易懂。
改写下面两个句子，注意用上比喻的修辞手法。
示例：她像一只美丽的蝴蝶跳着轻快的舞蹈。
示例：那个小偷如同饥饿的老鼠一般远远地盯着柜台里的珠宝。
仿写：__________________________________
这首诗作于唐肃宗上元二年（761年）。当时李白已岁逾花甲，经历了安史之乱后的漂泊流离、蒙冤被囚禁的牢狱之灾、带罪流放的屈辱之事，他最后一次来到宣城时，没有昔日友朋如云、迎来送往的场面了，也没有北楼纵酒、敬亭论诗的潇洒了。他兀自一人步履蹒跚地爬上敬亭山，独坐许久，触景生情，十分伤感，孤独凄凉袭上心头，情不自禁地吟下了《独坐敬亭山》这首千古绝唱。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有进亭山。
烘托诗人心灵的孤独和寂寞。
表达诗人与敬亭山之间的深厚感情。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
她像春天枝头上嬉戏的鸟儿跳着轻快的舞蹈。
那个小偷像饥饿的狐狸远远地盯着柜台里的珠宝。
把李明比作小猴子，分别写出一句含有批评和赞美色彩的句子。
下课了，小明像只小猴子似的，在教室里上窜下跳，把班里搞得乌烟瘴气。
下课了，小明像只小猴子似的在教室里活蹦乱跳，把大家都逗乐了。
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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