统编版（2024）四年级下册习作：故事新编备课ppt课件

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文化自信：从语言组织表达中，增强文化自信。 语言运用：根据一定的目的，选择合适的材料，并围绕中心展开合理的想象，把事情的经过写清楚。思维能力：根据已知情节和生活经验，发挥想象，表现活灵活现的人物形象。审美创造：续编故事，培养学生表达能力，体会故事带给我们的乐趣。
根据一定的目的，选择合适的材料，并围绕中心展开合理的想象，把事情的经过写清楚。
续编故事，培养学生表达能力，体会故事带给我们的乐趣。
1.新编《龟兔赛跑》。 2.另选一个熟悉的故事：比如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》。
“故事新编”是让我们选择一个之前的故事改编，但是内容和情节都要和之前的故事有所不同。
举例说明：《龟兔赛跑》1.把这个故事的结局重新设想;2.根据结局，设定中间部分的故事情节，即编写故事经过。 这样一个新的《龟兔赛跑》就编成啦！
根据“乌龟又赢了”新结局,创新故事的发展过程,设置情节：
狐狸借着老虎的威风，让森林里的动物都怕他。
根据“老虎终于识破了狐狸的真面目”新结局，设置情节：
（人物之间发生了争吵、误会。）
（为了达到最终目的，过程中主角会做什么事？需要完成什么任务？会遇到什么困难？）
（利用科技、能力变化等，使人物形象更加立体。）
（故事中的配角会做些什么帮助或者阻拦主角的事？）
《精卫填海》《嫦娥奔月》《八仙过海》……
《狐假虎威》《鹬蚌相争》《掩耳盗铃》 ……
《小红帽》《灰姑娘》《丑小鸭》 ……
自信满满 从容自若受宠若惊 半信半疑 哭笑不得 悠然自得 全神贯注 目瞪口呆
健步如飞 连蹦带跳 东倒西歪 干脆利落 慌慌张张 东张西望 左顾右盼 前俯后仰
心花怒放 眉开眼笑 悲痛欲绝 愤愤不平气急败坏 火冒三丈 忐忑不安 提心吊胆
一天，乌鸦找到了一块又大又肥的肉，叼在嘴里，站在树枝上正得意着。
“加油！加油！乌龟快跑！超过他！”看，兔子和乌龟又一次进行赛跑比赛了，我们快去看看谁赢了！
乌龟和兔子在比赛后竟成为了好朋友！这是为什么呢？我们一起去看看吧！
兔子这次能够赢得比赛是靠着自己的实力和坚持不懈的精神，如果我们也拥有这样的品质，还有什么事不能成功呢？
比赛结束了，在大家经久不息的掌声中，兔子和乌龟紧紧地拥抱在了一起……
听了乌鸦的话，狐狸不好意思地低下了头……
狐狸见两招都没有得逞，心头的火仿佛要燃烧了。
表现狐狸着急、生气的模样。
本节课你学会了什么？你是怎么学会的？
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