音乐四年级下册种太阳优秀教案设计

这是一份音乐四年级下册种太阳优秀教案设计，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。
这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一部分由四个乐句组成，曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比，表达了少年儿童要使世界变得更加温暖、明亮的美好愿望。
教学目标
1．学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。
2．能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。
3．学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。
教学重难点
1．是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。
2．附点和十六分休止符 、切分音，创编歌词，弱起起唱时，弱音要清晰。
教学准备
课件；钢琴，打击乐器。
课时安排
1课时。
教学过程
组织教学
练唱音阶1234567。
【设计意图】通过练唱音阶，掌握学生学习情况的同时，使学生快速进入学习状态，同时为本课的学习奠定基础。
二、谜语导入
老师先给你们猜个谜语，打一物：劳动英雄红面孔，天一亮来就出工，从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
生思考回答。
师：今天我们来学习一首好听的歌曲《种太阳》。
三、歌曲教学
师：请同学们带着气息，丰富的感情把歌词朗读一遍，并请他们说说，歌词有什么的感情？生讨论回答。
师：在听歌曲的同时，同学们注意一下有几句乐句后面的“∨”这个符号，这个就表示，在唱完这句后要换一口气再唱。看看这首歌一共有几个乐段？
生听完回答。
1.出示歌曲、聆听学唱
师：请同学们聆听歌曲，说出歌曲情绪。
生：(欢快)（开心）（活泼）
2.模唱旋律
用欢快的情绪，用“la”随琴来模唱旋律。
3.视唱歌谱，随琴视唱
师：歌曲为4/4拍子，4/4拍子节奏的特点是什么？
生：强 弱 次强 弱
师：为什么第一小节只有一拍？
生：弱起小节
师：在演唱歌曲时要注意弱起小节的进入，不可以抢拍，下面我们随琴视唱旋律。
4.解决重难点。
师：歌曲中有大跳音级，在模唱旋律的时候，有些高音没上去，低音没下来，先请同学们用柯达伊手势唱音阶，然后找到书中的大跳音级，用柯达伊手势表示。
完整视唱歌谱，准确掌握每个音准。
5.朗读歌词
师：请同学们仔细听歌曲，然后回答歌曲中把太阳送到了哪里？
生：南极、北冰洋、冬天、晚上
师：下面让我们一起来朗读歌词
6.随音乐完整演唱歌曲。
7.身体律动、表演歌曲
师：现在老师要在这首歌曲的演唱形式上，加上身体律动，请同学们和老师一起做。
7.请学生上讲台进行表演。
8.表达愿望
师 ：今天我们学的歌曲《种太阳》中，小朋友把太阳种了一颗又一颗并送给了很多需要它的地方。她真的送出了许多太阳么？那她把什么比喻成了太阳？
学生回答：爱心……
师：如果你有一颗太阳，你会把它送给谁呢？
师：老师这有一颗太阳树，今天我把树上的太阳都摘下来送给大家。希望同学们用简短的一句话把自己最美好的心愿写在太阳背面，然后把它送给你的同学，或者爸爸、妈妈。
生：听音乐歌曲《种太阳》，写出自己的愿望。
四、创编。
1．一组加打击乐器，一组加拍手。放原声唱 。
2．师生一起表演。（一组加打击乐器，一组加拍手，一组表演唱，加上领唱，合唱）
【设计意图】通过教师逐步引导，学生层层递进的欣赏本课歌曲，学习本课歌曲，感受
歌曲带给我们的情感，同时通过多种形式教学，激发学生的学习兴趣。
五、课堂小结
同学们，我们在座的每个人都是幸福的，我们应该帮助那些需要帮助的人们。今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！老师相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
【设计意图】对歌曲意境和主题简单总结，让学生体会音乐的美好，同时引导学生用温暖照亮别人。