初中科学浙教版（2024）九年级下册第3章 人的健康第 2 节 来自微生物的威胁优秀精练

这是一份初中科学浙教版（2024）九年级下册第3章 人的健康第 2 节 来自微生物的威胁优秀精练，文件包含核心素养目标浙教版初中科学九年级上册《人体健康》原卷板docx、核心素养目标浙教版初中科学九年级上册《人体健康》解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。
【基础题】
1.下列疾病中，属于传染病的是( )
A.恶性肿瘤
B.糖尿病
C.艾滋病
D.白化病
【答案】C
【解析】艾滋病是由艾滋病病毒引起的传染病。
2.对于因传染病而死亡的鸡、鸭、鹅、猪等家禽或家畜， 正确的处理办法是( )
A.腌制后卖给他人
B.留作食用
C.深埋或彻底焚烧
D.制成饲料
【答案】C
【解析】患传染病的鸡、鸭、鹅、猪等家禽或家畜属于传染源，对于因传染病而死亡的鸡、鸭、鹅、猪等家禽或家畜应该深埋或彻底焚烧，防止病原体散播。
3.细菌和真菌的生存都需在一定的条件，下列哪一项不是生存所必需的条件？（ ）
A.阳光
B.水分
C.适宜的温度
D.有机物
【答案】A
【解析】细菌和真菌的生存需要水分、适宜的温度和有机物，阳光不是所有细菌和真菌生存所必需的条件。故选A。
4.下列细菌中，对人体有害的是？（）
A.醋酸杆菌
B.乳酸杆菌
C.甲烷杆菌
D.痢疾杆菌
【答案】D
【解析】醋酸杆菌用于制作醋，乳酸杆菌有助于消化和身体健康，甲烷杆菌可产生甲烷用于能源，痢疾杆菌会引起痢疾。
5.使人患病的细菌，一般属于？（）
A.异养寄生
B.异养腐生
C.自养
D.以上都不对
【答案】A
【解析】使人患病的细菌通常依靠寄生在人体获取营养，属于异养寄生。
【提高题】
1.下面对病毒的理解，不正确的是？（）
A.有的有害，有的有益
B.病毒可以帮助人类杀灭细菌
C.只能引起人类患疾病
D.可以利用病毒来防治农业害虫
【答案】C
【解析】病毒不仅能引起人类疾病，还可以感染动物、植物等。
2.在日常生活中，很多人把抗生素当然成消炎药，一有发热就服用几粒，你认为？（）
A.发热证明身体有炎症，应尽快服用抗生素
B.身体发热是由细菌引起的，应该服用抗生素来治疗，以消灭细菌
C.抗生素是一种很好的药，身体一旦有病，就应服用抗生素，没有病时服用还可以防病
D.应检查发热是否由细菌感染引起，再决定是否服用抗生素
【答案】D
【解析】发热可能是由细菌、病毒等多种原因引起，应检查病因再决定是否使用抗生素。
3.下列说法正确的是？（）
A.病毒可使人患病，对人类没有用处
B.甲烷细菌能产生甲烷，用来生产沼气
C.蘑菇都可以食用
D.吃剩的饭菜变馊是由真菌引起的
【答案】B
【解析】甲烷细菌产生甲烷可用于生产沼气，病毒并非全无用处，有些病毒可用于科学研究和治疗；并非所有蘑菇都可食用；吃剩的饭菜变馊主要是由细菌引起的。
4.大灾之后要防大疫，地震后卫生防疫人员在灾区喷洒了大量消毒液，从预防传染病的角度看应属于？（）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.预防接种
【答案】B
【解析】喷洒消毒液是为了杀死病原体，切断传播途径。
5.某地区发现一种新的疾病，患病人数尚不多，却都有互相接触的病史。此病的病因和具体传播方式还不是很清楚，患者人数在不断增多。对此，下列哪些措施是必要的？（）
A.① 注意环境卫生，切断传播途径 ② 预防接种，保护易感人群
B.① 注意环境卫生，切断传播途径 ③ 迅速将患者隔离，控制传染源
C.② 预防接种，保护易感人群 ④ 禁止患者生育，以免生出病儿
D.③ 迅速将患者隔离，控制传染源 ④ 禁止患者生育，以免生出病儿
【答案】B
【解析】在病因和传播方式不明的情况下，应切断传播途径和隔离患者以控制传染源。