【备课无忧】统编版五下-13.人物描写一组（两课时）（课件+教案+导学案+分层作业）

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（第一课时）13.人物描写一组统编版语文五年级下册文化自信：感受小嘎子的形象。语言应用：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。思维能力：通过语言文字展开想象，在脑海里再现课文所描述的生动的场景。审美创造：在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。阅读课文，整体把握三个片段的内容和人物性格。感受小嘎子的人物形象，体会描写特点。学习重点默读课文，初步了解人物的写法，感受片段的人物形象。学习难点激趣导入 揭示课题本文由三个独立片段组成，三个片段都是人物描写中的经典。揭示课题人物描写一组初读课文 检查预习检查预习 长篇小说《平原烈火》、中篇小说和电影剧本《小兵张嘎》等。 《小兵张嘎》讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一位名副其实的八路军战士的过程。小说塑造了一个血肉丰满，性格鲜明的抗日小英雄形象——张嘎。走近作者 生于1925年，笔名越风，河北雄县人。中国当代著名电影编剧、小说家。《摔跤》 《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图,表达了作者对社会最底层的劳动者苦难命运的关怀和同情,歌颂了祥子勤劳、朴实、善良、向上的品质,深刻揭示了造成祥子悲剧命运的原因。走近作者《他像一棵挺脱的树》《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。 原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。走近作者《两茎灯草》《儒林外史》 清代小说家,安徽全椒人。他出身于仕宦名门，小时候受到良好教育，对文学创作表现出特别的天赋。善诗赋，尤以小说著称。 《儒林外史》是我国清代一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。小说采用高超的讽刺手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况，中心内容就是抨击僵化的考试制度和由此带来的严重的社会问题。字词掌握 强化运用gǎbànjiūbān wàn zhùquánbājiànzhítánkāi看词识字嘎子绊子揪住扳手腕铸造颧骨伤疤国子监侄子吐痰揩油通过查字典、联系上下文了解词义。生字展示摔跤搂住 打仗鞭子欺负三抓两挠 扳动脚腕剃头腮边 伤疤监生侄子喉咙jiāo结 构：左右部 首：⻊笔 画：13音 序：J重点生字提示趣味歇后语： 卖沙锅的摔跤——砸锅wàn结 构：左右部 首：月笔 画：12音 序：W运用：　何功使愿果,尽力输老腕。 ——元·张雨诗 重点生字提示tì结 构：左右部 首：刂笔 画：9音 序：T重点生字提示解释： 剃——用刀刮去毛发。 例如：剃度出家jiàn结 构：上下部 首：皿笔 画：10音 序：J重点生字提示钦天监监管运用： 国子监( )是中国古代最高的教育管理机关,由朝廷选派官员负责监( )督管理。jiànjiānlǒu 含“扌”的字和手或者是手上的动作有直接的关系。náobān拓展相关汉字：拉、接、拥、抱、推、提_______________________ 分类学习同桌互相表演一下这三个动作。hóulóng1.跟口有关的器官，如：喉、嘴等；2.跟口有关的行为，如：含、嚼、吮、啼、叫等；3.象声词，如：呱、啾等；4.语气词，如：吗、呢、吧等。分类学习口字旁的字与什么有关呢？词语学习摔跤欺负脚腕子挺脱格局威严侄子喉咙 手疾眼快 肢体品读课文 体会性格默读课文，说说每个人物分别给你留下了什么印象？体会作者描写人物的方法：①对比阅读；②……思考：《摔跤》主要谢了什么内容？学法导读3.在文中画出描写小嘎子动作的 句子，并在旁边批注你的体会。互动交流片段一：《摔跤》听读第一个片段《摔跤》：1.课文主要写了什么内容？主要人 物是谁？2.边读边想象小嘎子与胖墩儿摔跤 的场景。 片段描写了______和_______比赛摔跤的情景。_______时时处处想使巧招，结果__________________________。方法探究小嘎子胖墩儿小嘎子反被胖墩儿摔了个仰面朝天 “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”动作描写选择关系关联词，表示有两种选择。请你说说其他选择关系关联词吧！语言表达跳起来退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰暗示小胖墩是摔跤能手。读对话，你体会到了什么？ 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。不跟他一叉一搂手疾眼快不单虎势儿：指两人都很威风，不甘示弱。人物刻画凭力气聪明、富有心机 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。句子品析 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。找出文段中的动词，批注你的体会。场面描写转抓挠揪推拉拽顶扳 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。写法分析心理描写（小嘎子）：急躁、求胜心切、机敏 小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了什么印象？人物形象主题归纳说说读后感悟，归纳中心思想。故事中小嘎子的形象特征：______________________摔跤过程重点描写了人物的哪些方面：____________写法特点：通过人物描写方法体现人物性格特征。如：①语言描写；②动作描写；③心理描写； ④神态描写；⑤外貌描写等。我的收获我学会的生字新词：______________________一、选择正确的选项。1.下列书写有误的一项是（    ）。 A．摔跤      搂住    打仗 B．长鞭   期负   抓挠 C．扳手腕   剃头   伤疤 D．监视   喉咙   难堪2.下列加点字读音相同的一项是（        ）。 A．使绊子 搅拌 B．手腕 饭碗 C．颧骨 灌溉 D．揩油 楷书B当堂检测A3.“手疾眼快”中“疾”的意思是（     ）。 A．病，身体不舒服 B．痛恨 C．快，迅速 D．疼痛二、比一比，再组词。搂( )   挠( )       侄( ) 腮( )楼( )       绕( )       到( )       鳃( )C当堂检测课堂总结本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂评价自我评价小组互评课后作业课程结束Thank you版权声明教习网//www.enxinlong.com/（以下简称“本网站”）系属深圳市智学帮科技有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：1.本文件仅用于个人学习、研究，不得用于商业性或盈利性用途，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。2.本网站上所有原创内容，是本公司依据相关法律法规，安排专项经费运营规划，组织老师创作完成，著作权归属本公司所有。3.经由网站用户上传至本网站的课件、教案、学案、试卷等内容，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。 兼职招募教习网（www.enxinlong.com）专为 K12教育老师提供同步备课资料下载、教学经验学习等服务的互联网教育平台。为了进一步完善网站的资料体系，最大化满足用户的精品资源需求，现诚邀全国各地优秀一线老师加入教习网兼职创作老师团队，参与资源建设，获取高额现金收益。兼职招募详情请看：//www.enxinlong.com/article-5396.html 公益助学教习网诚挚地为各位老师推荐两款免费的朗读小程序，可用于课前预习、课中学习和课后复习，打开微信扫下方二维码即可使用，欢迎分享广大师生使用。 福利社群查看下方网页链接，扫码添加客服加入教习网专属福利社群： 更多福利，等您来领取：//www.enxinlong.com/act/event/pc/fuli.html