统编版（2024）六年级下册表里的生物教学课件ppt

这是一份统编版（2024）六年级下册表里的生物教学课件ppt，文件包含统编版小语文六下16《表里的生物》课件pptx、核心素养目标统编版小语文六下16《表里的生物》教案docx、培优篇统编版六下语文同步分层作业16《表里的生物》doc、进阶篇统编版六下语文同步分层作业16《表里的生物》doc、基础篇统编版六下语文同步分层作业16《表里的生物》doc、六下语文16《表里的生物》朗读mp3、齿轮转动mp4等7份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。
学习任务一：初读感悟，整体梳理
狗吠 清脆 单调 神秘 拦住 拨开 拒绝 蝎子 蜇 恐怖 蟋蟀 钵子 蝈蝈
dīnɡ（ ）
dìnɡ（ ）
小李拿了一把钉（ ）锤，准备钉（ ）钉子。
dià（ ）
tiá（ ）
为了将这件事调（ ）查清楚，他将搜索策略作了调（ ）整。
最后两笔是横折钩和竖弯钩
（ ）：（声音）大，响亮。（ ）：（声音）清楚悦耳。（ ）：简单、重复而没有变化。（ ）：使人摸不透的。（ ）：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
缠着父亲打开表盖让“我”看一看。
骗“我”说表里有一只小蝎子。
第二部分（2～10）：
第三部分（11～19）：
第四部分（20、21）：
“我”认为能发出声音的都是活的生物。
“我”猜测父亲的表里有生物。
“我”相信父亲的表里有蝎子。
“我”一直认为父亲的表里有生物。
统编版小学语文六年级下册
学习任务二：研读课文，重点探究
我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。
哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
为下文“我”猜想表里有生物做铺垫。
▽父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。
证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快……
对“我”的思考与判断的肯定
对话具有生活气息，让人感到亲切。
学习任务三：读写结合，拓展延伸
本文通过写“我”对父亲的表能发出声音产生了好奇，并相信了父亲说的表里有小蝎子的故事，表现了儿童的天真，启示我们应对周围的事物多观察，多思考。
好奇心是学者的第一美德。 ——［法］居里夫人好奇心造就科学家和诗人。 ——［法］法朗士只有好奇才能提出问题，解决问题。 ——李政道
学习本文描写人物的方法，写一写自己熟悉的一个人。回忆自己的生活中有没有类似文中的“我”认为表里有生物的奇思妙想，分享给同学。
课 后 作 业
课文的结尾写道：“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”你也有过类似的经历吗？和同学交流。
提示：孩子的脑袋里总是有各种奇思妙想，对周围的事物充满了好奇心。你们一定也像文中的“我”一样对“表里的生物”产生过疑问。自己回忆一下，或者问问父母，整理一下讲给大家听。