数学六年级下册比例的基本性质课时训练

这是一份数学六年级下册比例的基本性质课时训练，共2页。试卷主要包含了2 等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
数学
年级
六
学期
春季
课题
比例的基本性质
教科书
书 名：义务教育教科书数学六年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.探索并掌握比例的基本性质，会根据比例的意义和基本性质正确的判断两个比能否组成比例。
2.通过观察、猜测、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质的过程，积累数学活动经验，渗透有序思考，感受变与不变的思想，发展推理能力。
3.养成独立思考的学习品质，发展自主参与知识探究的意识，体会探索规律的乐趣；感受数学知识之间的联系，增强学好数学的信心。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】
1.根据题中的信息，组出不同的比例。
保洁员阿姨打扫卫生时，需要配置消毒水。李阿姨擦拭门窗要配置一小瓶消毒水，她将3 mL消毒液放入300 mL水中。王阿姨擦地，要配置一桶消毒水，她将10 mL消毒液放入1000 mL水中。
2.试着写几组比例，来验证小亮发现的规律。
【学习任务二】
2.判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（1）6 : 3 和 8 : 5
（2）0.2 : 2.5 和 4 : 50
（3）13：16和12：14
【学习任务三】
3.根据24×3＝8×9，你能写出比例吗？你能写几个？
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