高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维第三单元 运用辩证思维方法第十课 推动认识发展不作简单肯定或否定精品课件ppt

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1.（2023·全国·高三练习）“小满田塍寻草药，农闲莫问动三车。”小满是中国二十四节气中第八个节气，与大暑小暑、大雪小雪、大寒小寒等不同，二十四节气中并无大满这个节气，这与中国传统文化讲“中庸”之道，忌讳“太满”“大满”，认为“物盈则倾”“物极必反”的观点相一致。这启示我们要（     ）①坚持量的积累，促进事物的飞跃性发展②创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化③处理好事物发展过程中连续性和间断性的关系，把握适度原则④注意质变的节点，防止不利的质变发生A．①②B．②③C．①④D．③④
知识点一 适度的含义
2.（2023·福建·统考三模）随着经济社会发展，我国人口政策不断调整。2014年，实行“单独二孩”人口政策；2021年6月，实行全面放开三孩政策。最近，深圳杭州、温州等地一改以往超生处罚政策，发放家庭生育补贴。我国人口政策调整（ ）①体现了全局观念，综合考量人口政策对经济社会发展的影响②把握了适度原则，坚持折中主义循序渐进变革现行人口政策③遵循了唯物史观，自觉遵循社会发展规律搞好人口发展工作④坚持了问题导向，及时调整生产关系以适应社会生产力状况A．①②B．①③C．②④D．③④
知识点二 掌握适度原则
单元结构:运用辩证思维方法
核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题
维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。
从思维方式看，“补充维生素多多益善” 的认识误区，其问题出在哪儿?
------是一种简单肯定的思维的结果
10.1 不作简单肯定或否定
第十课 推动认识发展
第三单元 运用辩证思维方法
感悟由“种子”变“幼苗”的过程，站在思维的角度种子和幼苗是什么关系？
一粒种子 维持着“种子”存在
幼苗产生 “种子”灭亡
“种子”的否定（种子不再是种子）
----任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。
(1)肯定方面：是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。(2)否定方面：是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
一、简单肯定或否定的危害
1、肯定方面和否定方面的含义
----任何事物内部(≠之间)都包含着肯定与否定两个方面。
注意：这里讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。 事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的， 事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。
例如，一粒种子：维持着“种子”存在—“种子”的肯定
例如，幼苗产生 ：“种子”灭亡—“种子”的否定
日常生活中所说的“肯定”与“否定”，是指人们对某一事物、某一问题是或不是、同意或不同意的表态，是一种主观意思的表示。 哲学上讲的“肯定”与“否定”是指客观事物内部矛盾的两个方面。任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。
(1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的（斗争性）
2、肯定方面和否定方面的辩证关系：对立统一
①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变根本性质，实现对自身的否定。
例：一粒种子，维持种子自身规定性存在的因素处于优势时，它就是一粒种子，突破自己、否定自己的因素处于优势时，就改变了种子的根本性质，就长成植物。
(2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的（同一性）
①肯定中包含否定: 任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定： 否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。
例：一粒种子，维持着“种子”存在是种子”的肯定，又因为是种子所以必然有发芽长成植物的趋势，这就是种子中包含的对自己否定的因子。
例：一粒种子发芽，并不是完全脱离了种子（不是对种子的全盘否定），而是在种子的基础上保留了种子发芽的因子（否定中有肯定），变成了植物（新事物）。
(这种包含肯定的否定是“辩证的否定”)
知识整合：辩证否定(1)含义：辩证否定是事物自我的否定,即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。辩证的否定具有肯定与否定的双重性。 (2) 实质：是“扬弃”。既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。 (3)作用：①发展的环节：否定的环节既是消灭旧事物的环节，也是产生新事物的 环节。是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。 ②联系的环节：否定的环节既是先前事物与后续事物中断的环节，也是 后续事物与先前事物连续性的环节。 (4)要求：树立创新意识。 我们要对一切事物采取科学的分析态度和方法。在考察事物时，必须在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能简单肯定一切或否定一切。
简单肯定和简单否定有何危害呢？
如肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍
根据事物内部的肯定方面与否定方面的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切【形而上学否定观】 。 否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。
3、简单肯定或否定的危害
如：五四运动“打倒孔家店”、1938年左右的新文字改革，主张将汉字拉丁化等文化运动
如否定一切—-事物将失去联系，失去存在和发展的基础
知识小结：事物内部的肯定与否定
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。五千多年连绵不断、博大精深的中华文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。”既不能片面地厚古薄今，也不能片面的厚今薄古。中华优秀传统文化与社会主义市场经济、民主政治、先进文化、社会治理等还存在需要协调适应的地方。弘扬中华优秀传统文化，要处理好继承与发展的关系，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
结合上述材料，谈谈如何才能对认识对象中的利与弊、好与坏作出正确的肯定与否定。
不能全盘肯定也不能全盘否定，要坚持辩证的否定观，做到既肯定又否定，既克服又保留。
问题：手机的每一次新发展和前一阶段之间是什么关系?
通信时代:从1G到5G
1、辩证否定的特点：
在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它（辩证否定）包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。
具有肯定与否定的双重性。
肯定---否定---否定之否定（肯定）
克服—旧事物中过时的、消极的因素—外形笨重，功能简单
保留—旧事物中积极、合理的因素—手机方便了人与人的联络
增添—旧事物中没有的、符合客观规律的因素——多元化、多功能
不是循环往复回到原点，而是螺旋式上升和波浪式前进！
坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。
（1）否定：是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。（否定什么）
（2）否定中所包含的肯定 绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，
而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；（肯定什么）
即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。
没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生。
2、辩证否定观的要求：
知识小结1：事物内部的肯定与否定
知识小结2：辩证否定观与形而上学否定观
联系和发展的中断和停止
实质是“扬弃”，既肯定又否定、既克服又保留
要么肯定一切，要么否定一切
小结：辩证否定观（背诵：哲学 + 辩证思维角度）
【原理内容】①辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，辩证的否定具有肯定与否定的双重性。②辩证的否定是联系的环节和发展的环节；③辩证否定的实质是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留,克服旧事物中过时、消极的内容,保留旧事物中积极、合理的内容。【方法论】①要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。不能简单地肯定一切或否定一切（坚持辩证否定观）。a.作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。b.否定中所包含的肯定：是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。②要树立创新意识
肯定方面和否定方面的含义肯定方面和否定方面的辩证关系要求：坚持辩证否定观
辩证的否定的双重特性如何把握辩证的否定观
1、李嘉诚说:“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦如是，如果自己能从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 这给我们个人成长的启示是（ ）①要明确辩证的否定是事物联系的环节②要善于实现自我否定，不断完善自己③要明确辩证的否定是事物发展的环节④要善于利用“敌人”，给自己成长增加动力A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2、《荀子.劝学》中有语:“青, 取之于蓝，而青于蓝 ; 冰, 水为之，而寒于水。”这里包含的辩证思想是( ) A.事物的发展是量的持续积累 B.辩证的否定是一事物对另一事物的否定 C.事物的否定是对旧事物的抛弃 D.辩证的否定是事物联系和发展的环节