浙江省绍兴市第一中学2023-2024学年高二上学期期末考试技术（学考）-高中通用技术试题（Word版附解析）

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一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1. 2019年10月31日，我国正式开启了第五代移动通信技术（5G）的商用时代，第五代移动通信技术是目前移动通信技术发展的最高峰。下列相关说法不正确的是（ ）
A. 5G在传输速率以及功耗、时延等多个方面有全新的提升，体现了技术的创新性
B. 5G网络技术单基站信号覆盖范围小且容易被障碍物阻挡，体现了技术的两面性
C. 5G作为新一代的移动通信技术，整合了大量重要技术，体现了技术的综合性
D. 申请专利步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实质审查阶段→授权阶段
【答案】B
【解析】
2. 如图所示是一款手式上升器，由热锻铝镁合金制造，可用于攀岩、高空作业等。使用时按压扳机、打开拉手，套入绳索，松开扳机、拉手复位即可锁紧绳索。下列说法不正确是（ ）
A. 手握处使用橡胶材质，造型贴合手掌，实现了人机关系的安全目标
B. 拉手复位锁紧绳索后会发出“咔嗒”声，体现了人机关系的信息交互
C. 拉手内部设有弹力弹簧，方便单手安装，实现了人机关系的高效目标
D. 造型简约，有多种颜色可供选择，考虑了人的心理需求
【答案】A
【解析】
3. 小明发现教室拖把总是靠在墙上，不利于沥干，设计制作了一个挂钩，以下安装方式最合理的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
4. 通用技术实践课上小明设计了如图所示的零件，该零件图样中存在的错误（不包括漏标）共有（ ）处
A. 1处B. 2处C. 3处D. 4处
【答案】B
【解析】
5. 小明在通用技术实践课上制作如图所示榫接支架，由构件1和构件2组成（如图a所示）。构件2如图b所示，与之匹配的构件1的对应三视图是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
6. 小明准备用大小合适、表面粗糙的木料制作该榫卯结构，下列工具用不到的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
7. 如图是一种新型液压千斤顶，液压杆竖直方向伸缩时，可以克服载荷F。在图示载荷F作用下，下列说法不正确的是（ ）
A. 连杆3与连杆1和连杆2之间均为铰连接B. 液压杆伸长时，顶片会向上移动
C. 连杆1和连杆2主要受力形式相同D. 销轴主要受剪切
【答案】C
【解析】
8. 小明用大小合适的薄钢板加工如图所示工件，两侧半圆弧通过锯割后锉削形成，具体流程：划线→锯割→弯折→锉削。但实际加工时发现手头有足够大的薄钢板和合适钻头。下列改进后的加工流程合理是（ ）
A. 划线→钻孔→锯割→锉削→弯折
B. 划线→锯割→锉削→钻孔→弯折
C. 划线→锉削→锯割→弯折→钻孔
D 划线→钻孔→锯割→弯折→锉削
【答案】D
【解析】
【详解】由于大小足够，即半圆弧凹槽可以选择合适钻头钻孔，再锯割得到。弯折一般靠后，便于其它工序的夹持。
9. 如图所示的分拣系统（图a为系统示意图，图b为系统框图模型），包含工件传输子系统和机械分拣子系统。其工作过程：待测产品排列在传动带上，当位置检测器检测到产品时，传动带Ⅰ暂停；质量检测器检测产品是否合格并将检测信息传递至工控机，若产品不合格则工控机控制推动杆将不合格产品推至传动带Ⅱ上，若产品合格则工控机不控制推动杆推动产品。下列关于该系统设计与分析的说法中不合理的是（ ）
A. 系统设计要从整体出发，以快速有效的分拣产品为目标
B. 系统设计要考工件传输与机械分拣之间的相互影响
C. 位置检测器的可靠性对分拣系统工作的稳定性没有影响
D. 系统分析过程中建立了系统框图模型，属于建模的分析方法
【答案】C
【解析】
10. 如图所示的货箱封装检测分拣系统（图a为系统示意图，图b为系统框图模型），包含货箱传输子系统、封装子系统和分拣子系统。其工作过程为：待封货箱等间距整齐排列在传送带I上，当位置检测器检测到货箱时，传送带I暂停；工控机控制机械手对货箱进行封装；封装检测器检测货箱是否封装完好并将检测信息传递至工控机，若货箱未封装好，则工控机控制推动杆将未封装好的货箱推至传送带II上，若货箱封装完好，则推动杆不推动货箱。下列关于分拣子系统控制的分析中合理的是（ ）
A. 输入量为位置检测器传递给工控机的信号B. 分拣速度是分拣子系统的被控量
C. 分拣子系统采用的是开环控制方式D. 货箱是否封装好属于分拣子系统的干扰因素
【答案】C
【解析】
二、非选择题（本大题共2小题，第23小题8分，第24小题12分，共20分）
11. 小明采用实木板做了一条小板凳（如图），在小板凳上放上30kg的重物，然后用水平力左右摇晃，结果凳脚就松了。小明决定重新设计提高稳固性和舒适性，于是上网查找相关资料、到家具厂实地考察并询问师傅。请完成以下任务：
（1）小明对收集到的信息进行分析，提出了以下设计要求：
A．结构牢固可靠；B．高度 20-30cm，适合 5-8 岁小孩使用；C．使用家具废弃的边角料制作；D．凳面透气性要好。
其中主要体现人机关系舒适目标的是_____、______；
其中主要体现人机关系安全目标的是_____；
其中主要符合设计的可持续发展原则的是_____；
（2）下列关于设计过程各阶段中内容描述不合理的是_____；
（3）下列是小明设计的多个方案（材料是实木，凳面均为等面积正方形，通槽的长宽均一样）, 其中符合设计要求的是______。
A B. C. D.
【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C ⑤. D ⑥. D
【解析】
12. 小明发现在寝室睡觉时眼镜、手表等物品没有地方放，因此他打算设计一款床边挂篮， 可以挂在如图a所示的寝室床护栏上，现有如图b所示的塑料篮一个。请你帮助小明设计护栏和塑料篮之间的连接件，设计要求如下：
①连接件与护栏和塑料篮可靠连接；
②连接件与护栏的连接操作简单且易拆卸；
③不允许对护栏和塑料篮做任何处理；
④用3mm厚钢板制作，辅助材料自选。
请完成以下任务：
（1）小明发现问题的途径是_____；
A．观察日常生活；B．收集和分析信息；C．技术研究与技术试验
（2）以下不属于设计限制因素的是_____；
A．护栏的截面形状；B．塑料篮的尺寸；C．床铺离地高度
（3）画出连接件的设计草图，必要时可用文字说明_____；
（4）标注连接件的主要尺寸_____；
（5）小明将挂篮安装好后，准备对连接件进行试验，以下试验方案中不合理的是_____。
A．在挂篮中放入一定重物，观察连接件是否脱落
B．反复拆装连接件，观察连接件拆装是否方便
C．向下拉拽挂篮，观察护栏是否变形
【答案】 ①. A ②. C ③.
④. ⑤. C
【解析】