教科版（2024）三年级下册1.运动和位置优秀ppt课件

这是一份教科版（2024）三年级下册1.运动和位置优秀ppt课件，文件包含11运动和位置教学课件教科版pptx、11运动和位置教学设计教科版docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
科学观念：知道物体有“静止”和“运动”两种状态。学会用方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置。科学思维：通过探究活动初步感知借助工具可以更加准确、方便、快速地获得一些有用信息。探究实践：掌握判断物体是“静止”还是“运动”的依据。学会借助方向图工具，较准确的测定和表述某个物体在某个时刻的位置。态度责任：多关注和观察生活中不同物体的“静止”和“运动”状态，感受大自然的美无处不在。和组内成员合作探究，并以事实为依据，展更深层次的交流和研讨学习。开展更深层次的交流和研讨学习。
我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？怎样准确地描述物体的位置？
观察图片，判断哪些物体是运动的，哪些物体是静止的。判断的证据是什么？
——用方向和距离描述自己的位置
1.请两位同学按照图示站好。2.其中一人用方向和距离描述自己的位置。3.让中心的同学静止不动，外围同学多次改变位置，同时用方向和距离来描述。4.及时做好相应的记录。
想把自己的位置告诉同学，该怎么说？
怎样判断物体是运动的还是静止的？
一般情况下，和地面相比，一个物体的位置移动了，我们就认为这个物体是运动的；和地面相比，一个物体的位置没有移动，我们就认为它是静止的。当然，也可以把要判断的物体和其他物体相比来判断它是运动的还是静止的。
怎样描述自己所处的位置？
在描述自己的位置时，需要选定某一位置或事物作为参照物，然后再运用方向和距离描述位置。
一辆汽车从车站出发，向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。
1.小鱼同学走一步有6分米，他放下书包向左横跨了两步，此时他的书包在他的（ ）处。 A.左边12分米 B.右边12分米 C.右边6分米
2.如图所示，小明位于小李的（ ）。 A.西方100米 B.西方50米 C.东方100米
3.在商场里乘坐景观电梯上升时，相对于（ ）来说，乘客是静止的。 A.商场货架上的商品 B.上升的电梯 C.商场里的收银员