七年级下册（2024）Unit 5 Animal friends优秀学案

这是一份七年级下册（2024）Unit 5 Animal friends优秀学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程，课堂总结，课后作业等内容，欢迎下载使用。
课型
译林版七年级下册英语 Unit 5 Animal friends Grammar 导学案
新授
主备人
一、学习目标
1. 能够正确使用形容词来描述人或事物。
2. 掌握系动词后接形容词的用法。
3. 学会运用 can, culd 和 may 来谈论能力和请求许可。
二、学习重难点
1. 重点
形容词在名词前和系动词后的位置。
正确使用 can, culd 和 may 表达能力和请求许可。
2. 难点
区分 can 和 culd 在表达能力时的不同时态。
理解并正确运用 may 在请求许可时的正式语气。
三、学习过程
（一）形容词的用法
1. 自主学习
仔细阅读关于动物的句子，注意形容词的使用：
Rabbits have lng ears.
The range cat lks cute.
Rabbits' ears are lng.
The cute cat is range.
思考并总结规律：我们可以把形容词放在名词__（之前/之后）；我们可以
把形容词放在系动词__（之前/之后）。
2. 小组讨论
与小组同学交流自己的想法，共同探讨形容词的用法规律。
完成以下练习，巩固形容词的用法：
I have a (1) clever muse.
My grandma has a pet pig. He is a (2) hungry friend f mine.

She likes t play with me. When she gets (3) tired, she sleeps in the crner f her
cage.
He is very (4) happy and (5) brwn all the time.
3. 展示与点评
每个小组派代表展示讨论结果和练习答案。
其他小组进行点评和补充。
（二）can, culd 和 may 的用法
1. 自主学习
阅读下面的对话，注意 can, culd 和 may 的使用：
Can yur parrt speak?
N, she cannt speak, but she can d tricks.
Can I play with yur dg?
Yes, yu can. He's very friendly.
May I tuch yur gldfish?
Srry, I'm afraid yu can't.
Culd yu help me lk after my dg, please?
Of curse I can.
Can yur cat jump high?
N, she can't. But when she was yung, she culd jump really high.
思考并总结规律：
我们用 can 或 culd 来谈论__（能力/许可）。我们用 can 来谈论__（现
在的能力/过去的能力），用 culd 来谈论__（现在的能力/过去的能力）。
我们用 can, culd 或 may 来__（谈论能力/请求许可）。Culd 比 can 更
__（礼貌/不礼貌），may 更__（正式/不正式）。
2. 小组讨论
与小组同学交流自己对 can, culd 和 may 用法的理解。
完成以下练习，巩固 can, culd 和 may 的用法：
Millie: Mr Wu, d yu have any pets?
Mr Wu: Yes, I d. I have a cat called Fuzzy.

Millie: Oh, that's nice. (1) Can she d any tricks?
Mr Wu: N, she (2) can't d any tricks, but she (3) can run after a ball.
Millie: That's cute. My aunt has a dg. When he was yung, he (4) culd jump
really high, but he (5) can't nw because he's a little ld.
Millie: (6) May I write abut my aunt's dg fr my hmewrk?
Mr Wu: Yes, yu may.
3. 展示与点评
每个小组派代表展示讨论结果和练习答案。
其他小组进行点评和补充。
（三）拓展与运用
1. 观察下面的图片，用形容词造句：
图片 1：一只可爱的小狗
图片 2：一棵高大的树
图片 3：一位漂亮的女孩
2. 与同桌进行对话，运用 can, culd 和 may 谈论你们所知道的动物的能力和
请求许可。例如：
A: Can a mnkey climb trees?
B: Yes, it can.
A: May I feed the panda?
B: Srry, I'm afraid yu can't.
四、课堂总结
1. 请同学们回顾本节课所学的形容词和 can, culd, may 的用法，总结重点和
难点。
2. 教师对本节课的内容进行总结和强调，解答学生的疑问。
五、课后作业
1. 完成课本上相关的练习题。
2. 用今天所学的语法知识写一篇关于自己喜欢的宠物的短文，不少于 80 词。