初中Unit 3 My hometown获奖教案设计

这是一份初中Unit 3 My hometown获奖教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
课题
译林版七年级下册英语 Unit 3 My Hmetwn-Further study& assessment 教案
一、教学目标
1. 知识目标
学生能够熟练掌握本单元的重点词汇，如：hmetwn, quiet, fresh 等。
学生能够正确使用不定冠词 a, an, 定冠词 the 以及方位介词。
学生能够用本单元所学词汇和句型谈论自己的家乡。
2. 能力目标
培养学生的听说读写能力，使学生能够在实际情境中运用所学知识。
提高学生的阅读理解能力，能够理解诗歌并体会其中的情感。
3. 情感目标
激发学生对家乡的热爱之情，增强学生的文化认同感。
培养学生的合作意识和自主学习能力。
二、教学重难点
1. 教学重点
重点词汇和句型的掌握与运用。
正确使用冠词和方位介词。
能够用英语描述自己的家乡。
2. 教学难点
理解并能够运用本单元的语法知识。
体会诗歌中所表达的思乡之情。
三、教学方法
任务型教学法、情景教学法、合作学习法
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1. 播放一段关于北京著名景点的视频，如故宫、长城等，然后提问学生：“What places f interest d yu knw in Beijing?”引导学生回答，从而引出本单元的主题——家乡。
2. 展示一些不同城市和乡村的图片，让学生观察并描述图片中的景象，如：“It's a big city. There are many tall buildings.”或“It's a quiet village. The air is fresh.”
（二）词汇学习（5 分钟）
1. 教师手持英语课本，呈现本单元的新单词，如 hmetwn, quiet, fresh 等，清晰地读出单词，让学生拼写。
例如：“hmetwn，h--m-e-t--w-n，hmetwn，家乡。”
然后给出答案并讲解：“拼写正确，hmetwn 就是指我们出生或长期居住的地方。比如，My hmetwn is a beautiful small twn. 大家记住了吗？”
2. 进行单词游戏，如单词接龙、猜单词等，以巩固所学单词。
（三）语法讲解（5 分钟）
1. 讲解不定冠词 a, an, 定冠词 the 以及方位介词的用法，通过例句让学生理解。
例如：“I have a bk. It's an interesting bk. The bk is n the desk.”
解释：“a 用于辅音音素开头的单词前，an 用于元音音素开头的单词前，the 表示特指。方位介词如 n 表示在……上面，in 表示在……里面。”
2. 让学生进行填空练习，巩固语法知识。
（四）阅读与理解（10 分钟）
1. 让学生阅读课本中的短文，理解关于家乡的描述。
2. 提出问题，如：“What des the writer say abut his hmetwn?”引导学生回答，培养学生的阅读理解能力。
（五）写作练习（10 分钟）
1. 让学生以“My Hmetwn”为题，写一篇短文，描述自己家乡的特点。
2. 教师巡视，给予学生指导和帮助。
（六）诗歌欣赏（5 分钟）
1. 教师展示李白的《静夜思》英文翻译，带领学生朗读并理解诗歌的含义。
2. 让学生分享自己所找到的关于思乡的诗歌。
五、课堂总结（3 分钟）
1. 总结本堂课所学的重点单词、语法和句型。
2. 对学生的表现进行评价，表扬积极参与的学生，鼓励还需要努力的学生。
六、作业布置（2 分钟）
1. 完成课本上的相关练习。
2. 让学生向家人或朋友介绍自己的家乡。