初中英语Unit 5 Here and Now精品教案

这是一份初中英语Unit 5 Here and Now精品教案，共3页。教案主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教法，说学法，说教学过程等内容，欢迎下载使用。
课型
人教版七年级下册 Unit 5 Here and nw Sectin B 2a-2b 说课稿
新授课
主备人
一、说教材
本单元的主题是“Here and nw”，主要围绕“人们正在做的事情”这一话题
展开。Sectin B 2a - 2b 部分是本单元的阅读拓展内容，通过描述人们在公园中的
活动，进一步巩固现在进行时的用法，培养学生的阅读和写作能力。
这部分内容不仅能够加深学生对单元主题的理解，还为学生提供了真实的
语言情境，有助于提高学生的语言运用能力和综合素养。
二、说学情
1. 学生已经在本单元的前面部分学习了现在进行时的基本结构和用法，对描
述正在进行的动作有了一定的基础。
2. 七年级的学生具有较强的好奇心和表现欲，喜欢参与课堂活动，但他们的
英语语言能力还有待提高，在阅读和写作方面可能会遇到一些困难。
3. 学生在日常生活中对公园中的活动有一定的观察和体验，这有助于他们理
解和运用所学内容。
三、说教学目标
1. 知识目标
学生能够掌握以下单词和短语：shine, enjy, easily, take a walk, play the
guitar, play the vilin, right nw 等。
学生能够熟练运用现在进行时描述人们正在进行的活动。
2. 能力目标
学生能够通过阅读获取文章的主要信息，理解文章的大意。
学生能够模仿 2b 中的短文，写一篇关于某个场景中正在发生的事情的博
客脚本。
学生能够提高口语表达能力，能够流利地向同伴描述图片中的活动。
3. 情感目标
培养学生的观察力和想象力，激发学生对生活的热爱。
培养学生的团队合作精神和竞争意识。

四、说教学重难点
1. 教学重点
掌握重点单词和短语的用法。
理解并熟练运用现在进行时描述正在进行的活动。
掌握阅读技巧，获取文章的主要信息。
2. 教学难点
能够正确运用现在进行时描述复杂的场景和动作。
能够独立完成一篇结构清晰、语言准确的博客脚本写作。
五、说教法
1. 任务型教学法
通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言知识，提高语
言能力。
2. 情景教学法
创设真实的语言情境，让学生在情境中感受和理解语言的用法，提高语言的实
际运用能力。
3. 合作学习法
组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识，共同完成学习
任务。
六、说学法
1. 自主学习法
引导学生自主学习单词、短语和语法知识，培养学生的自主学习能力。
2. 合作学习法
鼓励学生在小组合作中交流和讨论，共同解决问题，提高学习效果。
3. 归纳总结法
指导学生对所学知识进行归纳总结，形成知识体系，提高学习效率。
七、说教学过程
1. 导入（5 分钟）
通过播放一段关于公园的视频，引入本节课的话题“Peple are ding
different things in a park”。

提问学生：What can yu see in the park? 引导学生回忆在公园中常见的活
动。
2. 词汇学习（5 分钟）
展示 2a 中的图片，引导学生观察图片中的人物活动，学习新单词和短语，
如 shine, enjy, easily, take a walk, play the guitar, play the vilin 等。
通过单词游戏，如单词接龙、猜单词等，巩固所学单词。
3. 阅读前（5 分钟）
让学生预测 2b 短文的内容，提问：What d yu think is happening in the
park?
介绍阅读任务，让学生带着问题阅读短文。
4. 阅读中（15 分钟）
快速阅读：让学生快速浏览短文，回答问题：What time is it? Where is the
writer?
仔细阅读：让学生仔细阅读短文，完成表格，找出不同人物正在进行的活
动。
小组讨论：组织学生小组讨论，交流对短文的理解和疑问。
5. 阅读后（10 分钟）
让学生根据短文内容，模仿 2b 中的句型，用现在进行时描述图片中的活
动。
写作练习：让学生模仿 2b 中的短文，写一篇关于学校操场上正在发生的
事情的博客脚本。
展示与评价：选取部分学生的作品进行展示，让其他学生进行评价和修改。
6. 总结与作业布置（5 分钟）
总结本节课的重点单词、短语和语法知识，强调现在进行时的用法。
布置作业：让学生用现在进行时描述自己家庭成员在晚上 7 点正在做的
事情。