小学科学6.食物链和食物网完美版课件ppt

这是一份小学科学6.食物链和食物网完美版课件ppt，文件包含16食物链和食物网教学课件教科版pptx、16食物链和食物网教学设计教科版docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
田野里的绿豆苗越长越大了。在自然环境中，它们与周围的生物会有什么联系呢？
我们可以根据留下的活动痕迹，推测生活在这里的动物。
找找绿豆苗有没有被动物吃过的痕迹，推测是什么动物吃过绿豆苗？
（1）蚜虫从绿豆苗那里获得了什么？蚜虫又会被谁吃掉？
（2）完成圆框中食物链的填写。
提示：大套筒表示捕食者，小套筒表示被吃者。
生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作食物链。 我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。
指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。 在实验过程中需要严格控制实验条件，在只改变一种条件的同时，一定要保证其他条件不变。
1.在蚜虫、瓢虫、落叶、小草、蚯蚓、小鸟这些生物中，按照 谁被谁吃掉的顺序，用简单的文字和箭头表示这种食物关系。
2.判断： 我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。 （ ）
3.选择： 食物链中生物之间是（     ）的关系。 A．互惠互利 B．吃与被吃 C．相互竞争 D．相互依赖