小学科学教科版（2024）六年级下册3.形形色色的植物优质课课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）六年级下册3.形形色色的植物优质课课件ppt，文件包含人教版初中生物七下43人体的呼吸教师版doc、人教版初中生物七下43人体的呼吸学生版doc等2份学案配套教学资源，其中学案共12页， 欢迎下载使用。
你认为同种植物的不同个体相同吗？同一“家庭”的植物完全相同吗？
花瓣形状、数量花蕊形状、数量
叶子颜色叶子大小叶子形状叶子边缘 叶子叶脉
植物后代与亲代相似的现象叫作遗传
说一说：大自然中形形色色的植物是怎样形成的？
1. 我们通过观察发现植物的亲代和后代之间有哪些相同和不同？
2. 哪些事例可以说明人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类生活？
味道生涩偏酸，还长满硌牙的种子
后代：高株豌豆、矮株豌豆
19世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验。他的第一个目标是研究豌豆植株的高度。他将矮株豌豆与矮株豌豆杂交，得到的后代也是矮株的;将高株豌豆与高株豌豆进行杂交，这一次，后代并不全是高株的。为什么会这样?他继续实验，并把他的想法、观察结果和发现-一记录下来。他花了八年时间用豌豆进行实验，终于揭开了生物一代与一代之间又像又不像的奥秘，这就是著名的孟德尔遗传定律。查阅资料，了解更多有关孟德尔和他的研究成果的事情。
通过这节课的学习，我们知道了地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在个体差异，这也是变异。正因为遗传变异普遍存在，植物才既有共同特征又各不相同。在自然界中，遗传是基础，使生命得以延续，变异是前提，促使生物进化。遗传和变异是普遍存在的，正是因为存在遗传变异现象，自然界才出现了形形色色的植物。
1．树林里的空气比较清洁新鲜，是因为树叶进行了（　 ），向空气中放出氧气的缘故。A．光合作用 B．蒸腾作用 C．蒸发作用
2．下列说法错误的是（ ）。A．不开花植物不能自己进行光合作用制造养料B．植物的种类繁多C．分类是研究生物的重要方法D．海带、裙带菜是藻类植物
3．孟德尔的豌豆实验中，当用紫色花豌豆和白色花豌豆杂交时，第一代豌豆的花是（ ）。A．都是紫色花 B．都是白色花C．有紫色花也有白色花 D．无色
4．下列成语中，能生动描述生物遗传现象的是（ ）。A．风声鹤唳，草木皆兵 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．螳螂捕蝉，黄雀在后
5. 孟德尔做了研究豌豆花颜色的实验，发现了遗传和变异的规律。 ( ) 6. 科学家选优良种一般是选有可遗传变异能力的种子。 ( )7. 同种植物的花、叶、茎的形态、颜色一定相同。 ( )8. “世界上没有完全相同的两片树叶”说明变异现象是普遍现象。 ( )9. 利用基因工程进行人工变异只有利没有害。( )