初中美术第6课 都市公共建筑教学设计

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课题
都市公共建筑
课型
造型·表现
学校
课时
1课时
执教者
年级
七年级
教材分析
本节课，带领学生了解了很多别具特色的建筑，通过调研感知公共建筑空间美感。让学生了解什么是一个城市的地标建筑，了解和学习公共建筑以及它的功能和作用，学会制作一个建筑的报告，并分享自己的设计理念和创新。符合七年级教学进程。
学情分析
初中学生已经有一定的审美积累，公共建筑知识的学习，增加了学生对生活中美术的认知，通过制作不同的建筑报告，学生更好的了解和认识一个建筑的组成和功能，最后让学生自己动手设计建筑模型，将理论用于实操，提高学习效率。
学习目标
审美感知:了解和认识公共建筑，感受其中的艺术美和设计感，提升自己的审美能力;
艺术表现:学会对公共建筑进行分析，学习它的艺术表现形式:
创意实践:能够自己动手设计、制作一个建筑模型;
文化理解;了解建筑文化，感知建筑设计的魅力和价值。
重点
学习公共建筑的相关知识。
难点
自己动手制作一个建筑模型。
活动准备
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
导入:我们每到一个地方，都可以发现这个城市的地标建筑，同学们知道这些建筑有什么意义吗?
学生思考回答问题
通过欣赏图片学生对吸引学生们的学习兴趣。
讲授新课
地标建筑通常是一个城市中最具代表性的建筑物，这些建筑不仅是城市的标志，也是文化的象征，能够唤起人们对所在城市乃至整个国家的记忆和认同。例如，悉尼歌剧院、巴黎埃菲尔铁塔、北京天安门、比萨斜塔、东京铁塔和纽约自由女神像等。
一个城市，除了最具特色的地标建筑，还有很多公共建筑也有非凡的意义，共同为这座城市营造-种独特的氛围。
公共建筑(public building)，是城市基础设施的组成部分。
播放视频，
欣赏华人艺术家贝聿铭设计的卢浮宫博物馆前的玻璃金字塔，思考建筑师在设计时需要考虑哪些因素，这些因素会对建筑设计产生怎样的影响(如建筑功能，地理位置，城市文化等)。
视频二北京鸟缫设计，国家体育场(NatinalStadium)，又名“鸟巢(Bird'sNest)，位于北京奥林匹克公园中心区南-在开放中实现公开、公正、公平。举办过很多场奥运会，因此“鸟巢”，被誉为“第四代体育馆”的伟大建筑作品。它的设计理念
学生了解什么是一个城市的地标建筑。
学生了解公共建筑的含义和组成部分
金字塔设计理念及原理
学生了解鸟缫设计原理及结构
增加学生知识技能。
增加学生的知识面及技能
创作示范
确定探究的建筑对象，分工探究绘制一张自己喜欢的建筑内容结构图
分享介绍设计的建筑功能及造型。
活动总结
通过建筑设计形式展示探究成果，分享自己的作品与城市文化的理解，感受设计的创意
课后拓展
调查校园、社区公共空间的设计，结合设计内涵，试着提出改进的方案或建议。