人美版（2024）二年级下册7.吊饰说课ppt课件

这是一份人美版（2024）二年级下册7.吊饰说课ppt课件，共8页。PPT课件主要包含了板书设计，第7课小挂饰等内容，欢迎下载使用。
一、“说教材” 确定本课的教学目标： 1．知识与技能：了解吊饰的种类与生活的关系，学习制作吊饰的方法，感受不同媒材的特性。尝试制作吊饰全过程，通过剪、粘、画等手段及材料的运用，制作出既美观又有吉祥寓意的吊饰。 2．能力目标：引导学生探究设吊饰的基本方法。探究、中感受美化生活的快乐。启发创新，并感受“设计为人服务”的理念。 3．情意目标：通过实践培养学生观察生活的习惯和热爱生活的情感，增进相互合作的意识及师生间的情感，培养学生热爱生活环境、美化生活环境的意识，培养学生的创新精神。 教学重点是：观察、记忆生活中吊饰种类，了解吊饰结构。用剪、贴、画等方法组合及装饰，体验吊饰制作的过程及其乐趣。 教学难点是：通过简单的组合及装饰方法，表现自己的设计意图；吊饰造型新颖美观，有一定的寓意。
二、“说学情” 了解学生情况： 通过一年级《多彩的拉花》等内容的学习和本册《纸盒变家具》、《节节虫》内容的学习，学生对学习技法有了一定的掌握，通过本节课加深对技法的记忆，利用各种技法进行学习探究，相信他们能制作出美观的吊饰。
三、“说教法” 采取以下教学方法： 1.直观演示法：通过多媒体视频、图片教学激发学生学习兴趣，学习认识吊饰并制作美观的吊饰。 2.活动探究法：通过引导启发、了解吊饰以及吊饰的应用范围、欣赏分析、了解吊饰文化、吊饰的组成、观察对比、制作方法学习、欣赏分析等环节加强对吊饰的认识和了解，学习吊饰知识，然后进行小组合作。 3.集体讨论法：小组讨论。
四、“说过程” 学习过程中体验快乐：（一）新知导入（二）新知讲解 1.引导启发 2.了解吊饰以及吊饰的应用范围 3.欣赏分析 4.了解吊饰文化 5.吊饰的组成 6.观察对比 7.制作方法学习 8.欣赏分析（三）合作探究（四）课堂练习（五）课堂总结（六）板书设计（七）作业布置