初中信息技术华中师大版（2015）八年级下册第四节 个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果获奖教案设计

这是一份初中信息技术华中师大版（2015）八年级下册第四节 个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果获奖教案设计，共5页。教案主要包含了学情分析，组织教学，复习提问，导入新课，讲授新课，技能强化，课堂小结，挑战作业等内容，欢迎下载使用。

课题： 为幻灯片中的对象添加动画效果
教学目的要求: 使学生掌握PwerPint演示文稿自定义动画设置的一般方法。培养学生创新、自主学习、团结协作的能力。
重点和难点: 重点：自定义动画效果的设置
幻灯片对象动画顺序的调整
能够根据主题的要求选用恰当的动画方式
难点：自定义动画效果设置的方法
教具： 投影仪、计算机、多媒体网络教室
教学方法： 讲授法 、练习法 、自主探究
教学过程及授课内容
【学情分析】：
当前，计算机基础教学的内容应着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点让学生掌握计算机这个基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习的能力。幻灯片的制作有一定的趣味性，学生对此都有一定的兴趣，因此在授课的过程中比较容易调动学生的积极性。
【组织教学】：
维持课堂秩序，集中学生注意力，贯穿整个教学过程。
【复习提问】：
复习上节课的内容，请回答：
1、如何在幻灯片中插入图片？
2、幻灯片中的云形和圆角标注是如何插入的？
【导入新课】：
展示两张幻灯片，一张带动画效果，一张只是简单的插入了图片和文字。请同学们观察，这两个幻灯片的不同。很显而易见，一个“活”一个“死”。
“活”在哪儿？生动、有趣，容易接受。
怎样实现呢？运用本节课要学习的知识——
【讲授新课】：
为幻灯片中的对象设置动画效果
打开“自定义动画”窗格的方法
（一）工具栏—>“幻灯片放映”菜单—>自定义动画对话框
（二）选中需要设置动画的对象—>右键菜单—>自定义动画
在此，主要使用方法（一）
边学边练动画设置
任务要求：完成“边学边练”的动画设置
要求一：将圆角形标注的动画设置成”进入“动作的“飞入 ” 。
卡通人物的动画设置成“进入”动作的” 出现“和“强调”动作中的 “陀螺旋”，并设定两个动作一前一后，接连启动。
云形标注的动画设置成适当的“进入”动画 。
要求二：根据动画的播放效果，调整播放顺序。
要求三：为上题设置的动画添加合适的音效。
（一）动作设置
选中要进行设置的对象，然后“添加效果”
注意，效果属性的调整
“单击时”表示放映时，单击鼠标即可启动该对象的动画
“之前”表示该对象的动画与前一对象动画同时启动
“之后”表示前一对象动画结束后才启动该对象的动画
“方向”可以设置对象从哪个方向进入
有时候在“方向”这个位置上不是显示“方向”，根据不同的动作显示不同的属性，如“字号”等
“速度”可以设置对象动作的速度，如“中速”“快速”等
（二）播放顺序调整
在动画列表中显示的每一个动作前面都有一个序号，表示的是动画播放的顺序。如果需要调整动画播放顺序，可以选中需要调整的动画动作，然后通过右下角的“重新排序”调整，也可以用鼠标直接拖拽。
（三）声音设置
在“动画列表”中选中某一个动作，在右侧会出现一个下拉列表的标志

【技能强化】：
打开ppt素材中的“提高”文件夹，完成
请同学们之间互相讨论完成练习
（注：可对内容、格式等稍作修改）
要求：
1、给各个对象（包括图片、标注等）添加合适的动画效果
2、给动画效果添加音效
3、给这张漫画添加合适的标题，可以选择使用文本框或艺术字等形式，也可适当添加动画效果
4、保存作品，并以自己的名字为文件名，然后提交作业
**可能遇到的问题：1、动画的顺序。2、标题。
【课堂小结】：
1、自定义动画包括哪四个方面的内容？
答：进入、强调、退出、动作路径
2、动画的播放顺序如何调整呢？
答：序号“重新排序”
3、自定义动画是怎样进行设置的？音效如何设置呢？
答：“选定对象”—“添加效果”
“效果选项”
4、给对象选择合适的动作和声音
【思考】
可能出现如下的问题：
1、误操作，导致多出一些不必要的动画设置
2、动画的动作、音效选择不够合理
3、动画的时间没有得到很好的控制
4、两个动画之间衔接的不够完美
通过本节课的学习，我们要明白一个道理：
幻灯片中对象的动画设置是为作品服务的，选择恰当的动画是我们表达好幻灯片主题的一个关键问题。
【挑战作业】：
用幻灯片动画来实现“大鱼吃小鱼”游戏
情景：
一条小鱼出现在大海中，自由的游动；
突然一条大鲨鱼也出现了，并向小鱼冲过去；
大鲨鱼吃掉了这条可怜的小鱼。
提示：可以参考使用“路径动作”
【职业教育】：
针对实际，学以致用。
【教学后记】：
集中注意力
学生回答：
“插入”菜单中的“图片”命令

学生回答：
“绘图工具栏” ——>“自选图形” ——>“标注”
教师边操作边强调操作步骤
摆出任务，学生边学边练，完成要求一
教师边操作边讲解，学生实践并演示
加强学习，完成要求二
深入学习，完成要求三
学生思考探究问题，强化巩固本节课学习的内容
回顾本课应达到的教学目标
分析问题
解决问题
培养学生的自学能力、实际应用能力