科学一年级下册（2024）4.水中的动物精品教学ppt课件

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知道水中有很多动物，知道鱼有鳞片、鳍、鳃等器官，用鳍运动、用鳃呼吸，它的身体适应水生环境。
能细致观察鱼的形态特征，推测其器官与身体结构的功能，认识到鱼的特殊身体结构与水生环境相适应。
能用简单的科学语言描述观察到的信息，能用简图画出鱼的主要特征。
1.通过鱼的观察活动，能对鱼产生浓厚的探究兴趣。 2.乐意分享交流自己观察到的信息，学会爱护小动物。
通过分析鱼的结构特点，推测其结构与功能相适应。
通过观察，知道鱼的身体结构特征并能简单地描述。
这片池塘里有哪些动物？
思考：鱼为什么能生活在水中？鱼的身体有什么特点？
探索：观察鱼的身体特点
怎样完整地观察鱼的各个部分？
①鱼的身体是什么形状的？②鱼的身体可以分为哪些部分？③与蜗牛、人相比，鱼有什么独特的器官？④用简图真实记录。
探索：观察鱼是怎么运动的
我没有腿，靠什么运动呢？
探索：观察鱼的呼吸
我的嘴巴一张一合，是在喝水吗？
1.我们观察的鱼有什么特点？ 我们会模仿它的动作吗？
2.鱼在水中靠什么运动？靠什么呼吸？
评价：“水中的动物”自我评价
评价：“水中的动物”观察活动评价