人美版（2024）三年级下册5.我们的社区教学设计

这是一份人美版（2024）三年级下册5.我们的社区教学设计，共2页。教案主要包含了新知导入，新知讲解，合作探究，课堂练习，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。

课题
5.我们的社区
单元
第五单元
学科
美术
年级
三年级
学习
目标
1．知识与技能：通过观察、记忆了解自己生活社区的人物活动、设施和景色，并以绘画的形式表现自己的感受，培养细致的观察力及美术表现能力。
2．能力目标：学生在观察、回忆、交流、表现的过程中，通过分析、对比等方法，尝试用绘画的形式完成艺术创作。
3．情意目标：在观察与表现的过程中，激发学生热爱并关注自身生活环境。
重点
用绘画的方式表现社区中人们活动的场景。
难点
人物的动态及画面的组织。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入
出示问题：说一说你居住的社区叫什么名字？用语言描述一下我们的社区是什么样子的？社区中都有什么？我们的特色文化是什么？
多媒体出示课题，板书课题：我们的社区
根据问题回答

激发学生学习兴趣和学习欲望
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
出示问题：什么是社区呢？谁来说一说？你是怎么理解社区的。
社区是我们每一个家庭生活居住的地方。它充满了现代生活气息，彰显了时代的文明。
说一说你居住的社区环境有什么特点？小区里有什么设施？附近有哪些商店、超市、公园？
2.欣赏社区美景
说一说图片中表现的是社区哪里？有什么？
出示魅力的社区鸟瞰图、社区一角等图片让学生欣赏并回答。
3.学生作品欣赏
说一说绘画时人物的位置关系应该注意什么？人物与环境怎样表现更好？
人物动态有方向变化、远近、疏密。还要关注人物、景物的主次关系和遮挡关系
三、合作探究
小组讨论，你想从哪几个角度表现社区新风貌？
四、课堂练习：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：记忆社区的活动场景，采用自己喜欢的绘画方法画一画社区的新面貌。
教师指导制作
五、课堂总结：
自评：说一说你表的是社区哪里的新面貌？
互评：说一说谁的社区表现的最生动？画面最饱满？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
六、作业布置
采用线描或黑白装饰画完成一幅社区的作品。
说自己对社区的认识
认识社区
介绍自己居住的社区
根据图片回答
欣赏作品
小组合作
根据要求进行创作
组织语言介绍给同学们听。
评价同学作品
总结学习内容
加强学生理解
了解什么是社区
加强艺术与生活的联系
提高观察力和语言组织能力
提高欣赏、审美能力，加强学生分析能力
提高小组合作意识
提高绘画能力和创作能力
提高语言组织能力
提高学生评价能力和审美能力
提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课学习学生对社区有了更深的认识和了解，欣赏了社区的美景和学生的作品，并进行探讨学习，通过小组合作交流要创作的社区美景，学习后能创作出自己喜欢的社区美景。
板书
5.我们的社区
社区是我们家庭生活居住的地方
创作注意：人物方向、远近、疏密、人物和景物有主次关系、遮挡关系