小学美术人美版（2024）四年级下册10.动物的脸教案

这是一份小学美术人美版（2024）四年级下册10.动物的脸教案，共2页。教案主要包含了新知导入，新知讲解，合作探究，课堂练习，课堂总结，作业布置等内容，欢迎下载使用。
课题
10.动物的脸
单元
第十单元
学科
美术
年级
四年级
学习
目标
1．知识与技能：掌握中国画中锋、侧锋、散锋用笔方法，生动地表现动物脸部特征与情趣。
2．能力目标：引导学生观察分析，掌握绘画步骤和用笔、用墨方法，大胆对动物的脸进行夸张与表现。
3．情意目标：激发学生对中国传统绘画的热爱之情，培养学生形成人与动物、人与自然和谐共处的可持续发展意识。
重点
抓住并夸张动物脸部特征，用中国画的表现形式进行大胆创作。
难点
巧妙运用适合的笔墨技巧表现动物五官及毛发。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入
观看图片，说一说，图片中是什么动物？它的面部有什么特征？
熊猫：脸部毛色黑白相间分明。猫脸：倒三角脸、耳朵大、眼睛圆。多媒体出示课题，板书：动物的脸
欣赏回答
根据问题思考回答激发学习兴趣
讲授新课
二、新知讲解
1.引导启发
思考讨论：说一说，你喜欢什么动物，它的面部有什么特征？
2.想一想：怎样才能把动物的脸表现的生动和形象呢？抓住动物的脸部特点
3.作品欣赏
说一说，小花猫哪里最引人注目？
欣赏小花猫。小花猫的眼神和动作特别引人注目。
作品欣赏：说一说，画家突出表现了小猫哪些部分？
花猫（中国画）1981 黄胄。突出了面部表情和动作。黄胄（1925.3—）中国画艺术大师，社会活动家，收藏家。在动物画方面，除了以画驴、画鸡知名外，黄胄也擅长画狗、猪、马、骆驼等。
绘画特点：形神具备，栩栩如生。
4.认识中国画用笔
观看视频，说一说，视频中讲述了几种用笔的方法？
中锋、侧锋、顺锋、逆锋、散锋。
5.猫的画法
能用自己的语言说一说猫脸的画法分别是什么吗？
（1）用墨勾画眼睛、鼻子、嘴巴和胡须。（2）用干笔浓墨擦抹出脸部的绒毛。（3）用湿笔淡墨渲染整个脸型。
三、合作探究
小体验：请你用毛笔和墨表现动物的五官与毛发。
对比观察：说一说，国画作品中运用了什么手法表现了动物的形象？
欣赏摄影、国画猴子。绘画中的猴子采用了散锋，破笔干擦法，干擦出猴子头上的绒毛，最后用淡墨染。欣赏摄影、国画小狗。散锋丝毛法。笔锋蘸淡墨，笔尖蘸少量浓墨，以侧锋按压在一张废纸上，使笔尖水分变少并形成扁平的“散锋”,用“散锋”按照皮毛的走向分层画出线条，中间有飞白，表现长而软、有规律的毛。欣赏摄影、国画狮子。散锋中锋破笔法。笔尖蘸重墨，在一张废纸上以侧锋按压纸面，使中锋形成扁平的“散锋”；用“散锋”按照狮子鬃毛的走向沿脸部外轮廓整圈画出，入笔重，收笔轻。欣赏摄影、国画老虎、小猫。老虎最外侧采用了绒毛法。小猫采用了丝毛法。画胡须时应该由重到轻。
思考回答：说一说，你最喜欢哪种画法？
破笔干擦法、绒毛法、丝毛法
四、课堂练习：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：观察图片或你见过的动物的脸，参考本课猫脸的画法，尝试用浓淡、干湿的笔墨变化大胆的表现动物的脸。
教师指导制作
五、课堂总结：
自评：说一说，自己采用了哪种方法进行彩墨绘画动物的脸的？
互评：说一说，谁画的动物的脸夸张、概括有特点？笔墨变化丰富？
教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。
学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？
教师总结：总结学生学习掌握情况。
六、作业布置
采用简笔画或绘画的形式创作一幅动物脸的作品。
思考回答
观察思考
思考回答
欣赏分析
观看视频
观察思考回答
体验练习
对比观察思考并回答
欣赏分析
思考回答
根据要求创作
介绍作品
互评作品
说收获与学习快乐
提高语言组织能力
提高思考能力
提高观察能力
通过讲解了解作品及画家
通过视频提高对中国画用笔的知识掌握
提高总结能力学习画法为创作打下基础
加强笔墨运用
提高对比观察能力
提高分析能力
提高对知识的掌握情况
提高绘画能力和笔墨运用、把控能力
提高语言组织能力
提高欣赏分析能力
提高总结提升能力和感悟
课堂小结
通过本节课学习学生对中国画动物的脸有了更多的认识，通过欣赏学习掌握更多国画知识，学习画法和技法进行创作。
板书
10.动物的脸
抓住动物的脸部特征。
猫脸的画法：1.用墨勾画眼睛、鼻子、嘴巴和胡须。2.用干笔浓墨擦抹出脸部的绒毛。3.用湿笔淡墨渲染整个脸型。
淡墨技法：散锋破笔干擦法、绒毛法、丝毛法。