人音版三年级下册剪羊毛教案

这是一份人音版三年级下册剪羊毛教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学流程等内容，欢迎下载使用。
1、演唱歌曲《剪羊毛》，了解澳大利亚牧场工人在夏季愉快劳动的情景，感受歌曲活泼、抒情的情绪，体验劳动的愉快，懂得劳动最光荣的道理。
2、能用有弹性的声音、饱满的气息有感情地演唱歌曲《剪羊毛》，演唱时音高节奏准确。
3、运用聆听、声势律动等方法，记忆歌曲《剪羊毛》的旋律和歌词，感受歌曲表现得音乐情绪，在律动，演唱中表现歌曲的情景。
【教学重点】
能用饱满有力、清脆明亮的声音和活泼的情绪演唱歌曲，表现欢快和抒情两种不同的情绪。
【教学难点】
在演奏和律动中掌握歌曲旋律、附点节奏、四分休止符、一字多音的演唱。
【教学流程】
一、聆听
1、律动
师：愉快的音乐之旅开始了，让我们跟着音乐起舞吧。
2、ppt欣赏牧场风光导入新课。
师：你们跳得真棒，这节课我带你们去到美丽的澳大利亚参观他们的大牧场。
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这是我们在剪羊毛剪羊毛
师：瞧！他们在干什么呢？
生：在剪羊毛
师：1对了，工人们很自豪的告诉你们，这是我们在剪羊毛剪羊毛。
这可是进入澳大利亚牧场的入门密码，小朋友们必须学会这句密码才能进入哦。注意这个小眉毛它叫做连音线，羊字要唱得连贯。
4、初听。你们用自己的歌声打开了牧场的大门，你们听，工人们剪羊毛的时候还唱了一首好听的歌曲呢，，听完后告诉我他们劳动时的心情怎样？歌曲是几拍子的？找找刚才唱的那句密码藏在哪儿呢？
5、揭题。这就是我们这节课学习的歌曲剪羊毛。
6、复听第一段，在休止符处做加油动作。
这首歌曲很奇妙，每一句后面都跟了一个小红灯，它叫做什么？
生：休止符
师:每一句唱完就会停一下
师：那我们在休止符的地方做这个加油的动作给工人们加加油好不好
7、听第一部分，师加入响板
师：你们做得很整齐。课堂上来了四位好伙伴它们也要来给工人们加加油，首先出场的是响板，它要在前面四个休止符的地方加入。跟着我一起做，谁做得好就发给他
8、复听第一部分。加入碰铃
师：接下来出场的是碰铃，是你们的，响板跟我配合一下，没有的做动作。
听到你们配合的这么好，串铃和双响筒也迫不及待的要加入进来，第三组跟着我做。发给做得好的。师范奏双响筒。串铃和双响筒还邀请他的好伙伴碰铃和响板一起来演奏最后一句，来一次。现在我们和乐器宝宝一起来为工人们加油吧。
二、学唱《剪羊毛》
1、用lu哼唱
师：有了你们和乐器宝宝的加油，工人们很开心。
如果我们用歌声来给他们加油肯定更开心了。让我们跟着琴用lu来哼一哼吧。休止符的地方我用小剪刀表示。每一个音就像颗小珠子从嘴里蹦出来蹦得高高的。眉毛扬起来 用琴声引导生的情绪。
2、再完整lu
3、再听，注意歌词
这首歌曲的旋律美，歌词也很美。我们再来听听。
4、师生接龙读第一段歌词。
师：这么美的歌词，我们来读一读。我念前面，你们念蓝色方框里的歌词。
5、师生接龙唱第一段。
师：你们读得很美，现在让我们一起用歌声把美丽的牧场唱出来吧，我唱前面你们唱后面。你们完整来唱一唱可以吗。
6、处理第一段歌词
师：唱得不错，你们还可以唱得更好听。这首歌曲分为两个部分，第一部分表现了要收获羊毛的开心的心情，让我们唱得跳跃一点，就像拍皮球一样。。一会儿的时间，工人们就剪了好大堆洁白的羊毛，于是他们自豪的唱出了接下来的这两句。咔嚓，轻轻的一刀就剪断。最后一句表达的是劳动可以给他们创造幸福的生活，让我们唱得再开心点。情绪再热烈点。
7、生再唱第一段。师：注意刚才讲过的地方，再来唱一唱。
8、师范唱第二段
师：你们唱得真棒 歌曲这么欢快活泼，我想来唱唱第二段，你们注意我哪儿唱得跳跃，哪儿唱得连贯
9、生唱第二段
师：你们来唱一唱。
10、生提出困难，师解决。
11、跟琴完整演唱歌曲
你在剪羊毛的活动中看到自己的劳动成果心情怎样？带着开心的心情把歌曲完整唱一次，速度要加快一点了。
师：我从歌声中感受到了你们的快乐。
12、跟录音演唱。
你们唱的真棒，现在用欢快跳跃的声音跟着录音来唱一唱。把声音传到牧场上蓝蓝的天空中。
13、分组唱。
师：你们唱得很好听，哪个组的声音更加动听呢，我们分组来唱一唱，
三、表现
1、加入舞蹈
师：原来每个组的声音都这么好听，你们的歌声传到了场主的耳朵里，他邀请我们也去剪羊毛，拿出自己的小剪刀，全体起立。确定舞蹈演员。
2、唱跳奏结合表演。
师：舞蹈演员上场。请四位同学当小乐手。下面的同学扮演歌唱家
四、课堂小结
这节课我们学习了歌曲《剪羊毛》，体验了一把农场工人在夏季剪羊毛的欢乐场景，感受到了他们对幸福生活的向往，课后同学们还可以整理更多关于劳动的歌曲和小伙伴们分享！